人教版九中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷（I）卷一、 單選題 (共19題；共38分)1. （2分）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）A . 氮氣B . 氧氣C . 二氧化碳D . 水蒸氣2. （2分）下列化學(xué)用語表達正確的是（ ） A . 兩個氫原子：H2B . 水中氧元素的化合價： C . 兩個鈣離子：2Ca+2D . 四個氮分子：4N23. （2分）（2017黃石）下列對現(xiàn)象解釋合理的是（ ） A . 鋁具有良好的抗腐蝕性能，是因為它的化學(xué)性質(zhì)很活潑B . 水墨畫可長時間保存不變色是因為碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下不活潑C . 氧氧化鈉需要密封保存是因為它會與空氣中的氧氣反應(yīng)D . “酒香不怕巷子深”是因為分子間有間隔4. （2分）下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“”和“”表示含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）如圖中“”和“”分別表示同元素的原子，其中可能表示氧化物的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：裝藥品；檢查裝置氣密性；固定裝置；加熱；收集氣體；撤酒精燈；從水槽中撤出導(dǎo)管。正確的操作順序為（ ） A . B . C . D . 7. （2分）下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A . 液氮用作冷凍劑B . 氫氣用于填充探空氣球C . 金剛石作鉆探機鉆頭D . 氧氣用于煉鋼8. （2分）下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ） A . 刻舟求劍B . 鑿壁偷光C . 火燒赤壁D . 鐵杵磨成針9. （2分）倡導(dǎo)“低碳”生活，應(yīng)從生活中的點滴做起。下列不符合“低碳”理念做法的是（ ） A . 外出隨手關(guān)燈B . 循環(huán)使用教材等書籍C . 騎自行車出行D . 過度砍伐樹木用于造紙10. （2分）（2014鎮(zhèn)江）物質(zhì)甲和乙反應(yīng)的微觀示意圖如圖下列說法錯誤的是（ ） A . 甲中氮的化合價為+3B . 乙、丁是氧化物，丙是有機化合物C . 甲溶液和丙均可作化肥D . 反應(yīng)中原子的種類沒有發(fā)生改變11. （2分）下列圖示的實驗操作不正確的是(（ ） A . 讀取液體體積B . 聞藥品的氣味C . 向試管中滴加液體D . 檢查裝置的氣密性12. （2分）在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體的是（ ）A . 紅磷B . 木炭C . 鐵絲D . 硫粉13. （2分）下列化學(xué)用語書寫正確的是（ ） A . 氧化鐵FeOB . 2個氫分子 2HC . 鎂離子 Mg+2D . 氨中氮元素的化合價NH3中N為+314. （2分）如圖為元素周期表第4周期的一部分據(jù)此判斷下列說法中錯誤的是（ ）A . 鎳元素的符號為NiB . 鈷元素的相對原子質(zhì)量是58.93gC . 從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大D . 各元素都屬于金屬元素15. （2分）下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)且反應(yīng)中有元素化合價變化的是（ ） A . CH4+2O2 CO2+2H2OB . H2CO3= CO2+H2OC . BaCl2+2AgNO3= 2AgCl+Ba(NO3)2D . 2H2O2 2H2O+O216. （2分）在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（ ） A . Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B . CO2：二氧化碳中含有兩個氧原子C . 2H：2個氫元素D . ：氧化鈣的化合價為+2價17. （2分）公安干警在緝毒行動中，訓(xùn)練有素的緝毒犬屢建奇功，它可以嗅出毒品的原因是（ ） A . 分子在不斷運動B . 分子是可分的C . 分子體積極小D . 分子間有空隙18. （2分）鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒下列說法錯誤的是（ ） A . 燃燒一定要有氧氣參加B . 燃燒反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)C . 鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火D . 鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應(yīng)19. （2分）在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是（ ）A . 該反應(yīng)是分解反應(yīng)B . a、d兩種物質(zhì)中元素種類一定與b物質(zhì)中元素種類相同C . c物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑D . 反應(yīng)中a、d的質(zhì)量比為14二、 填空題 (共7題；共30分)20. （2分）下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，純凈物的是_，混合物的是_（均填容器下的代號）。 21. （2分）分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（ ）A . 分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小B . 分子的體積大、有間隔，原子的體積小、無間隔C . 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的D . 在化學(xué)變化中分子可分而原子不能再分22. （3分）分別將硫在空氣和氧氣中燃燒 （1）硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為_該反應(yīng)的基本類型是_ （2）硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是_ 23. （3分）空氣是工業(yè)上制取大量氧氣的原料，空氣中主要組分的沸點如下表：組分氮氣氧氣二氧化碳沸點()-195.8-183.0-78.5工業(yè)制氧氣是根據(jù)空氣中液氧和液氮的_不同, 此過程屬于_變化(填“物理”或“化學(xué)”)。將液態(tài)空氣升溫，最先逸出的物質(zhì)主要是_。24. （2分）舉出氧氣用途的兩個方面各一實例_，_；25. （7分）空氣和水是人類生命活動離不開的物質(zhì)。 （1）空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約是_。 （2）下列行為能導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加的是_（填字母）。 A . 露天焚燒垃圾B . 隨意大量燃放鞭炮C . 將工業(yè)廢氣處理后再排放D . 鼓勵開私家車（3）為了區(qū)分水是硬水還是軟水，可用_檢驗。日常生活中，能降低水的硬度的方法是_。 （4）節(jié)約用水要從點滴做起。請結(jié)合你的生活實際，寫一點具體做法：_。 26. （11分） （1）探究活動名稱：_。 （2）觀察與問題：_。 （3）假設(shè)與預(yù)測：_。 （4）實驗與事實步驟和方法現(xiàn)象解釋與結(jié)論a點燃前：觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀，聞氣味，檢查硬度、密度和溶解性。白色臘狀固體。用指甲在蠟燭表面劃過，會留下痕跡。將一小塊石蠟放于水中，漂于水面上。石蠟的硬度_。_于水。密度比水_。b點燃時：點燃蠟燭。取一個冷而干燥的燒杯罩火焰上方，片刻取下。取一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的的燒杯罩火焰上方，片刻取下。蠟燭先熔化后氣化再燃燒，出現(xiàn)明亮火焰。干燥燒杯的內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)。涂有澄清石灰水燒杯的壁變模糊。蠟燭具有_。蠟燭燃燒生成_。c熄滅后：點燃蠟燭剛剛熄滅時的白煙。有一縷白煙飄出。點燃白煙，火焰順著白煙將蠟燭重新點燃。白煙為_，具有_。（5）表達與交流（用文字表達以上化學(xué)反應(yīng)）：_。 三、 簡答題 (共10題；共76分)27. （5分）（2015黃岡）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題：（1）實驗1的實驗?zāi)康氖莀 ， 當(dāng)恰好完全反應(yīng)時錐形瓶中的現(xiàn)象是：_ ， 圖中所示稱量的質(zhì)量是_g（2）實驗2中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象：_ ， 可得出的結(jié)論是：_ 28. （2分）香椿被稱為“樹上蔬菜”，香椿樹的嫩芽，它不僅營養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3 ，請你回答： （1）皂甙的化學(xué)式量為_； （2）皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是 _。 29. （12分）根據(jù)問題填空： （1）金屬鎂為_色，燃燒時的現(xiàn)象_，該反應(yīng)的文字表達式_利用鎂粉的這一性質(zhì)可做_若將鎂帶放入食醋中，可看到_ （2）“銅綠”的顏色為_用酒精燈加熱“銅綠”時的現(xiàn)象是_，該反應(yīng)的文字表達式_；與鹽酸作用時的現(xiàn)象_，該反應(yīng)的文字表達式_ （3）在空氣中灼燒紅亮的銅絲，主要現(xiàn)象_，該反應(yīng)的文字表達式_ 30. （3分）下圖所示裝置可用于野外獲取淡水，工作原理如圖所示.（1）蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_(填“物理”或“化學(xué)”)變化。 （2）吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2 ， SiO2中硅元素的化合價為_，CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為_. 31. （8分）（2015茂名）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為_，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置的連接順序為_（選填字母），檢驗氧氣是否收集滿的方法為_（2）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_若用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置為_（選填字母）（3）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過_處理改進后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）銅絲繞成螺旋狀的作用是_A收集到更多的2 B加快反應(yīng)速率 C沒有影響與裝置A比較，改進后裝置的優(yōu)點是_ 32. （5分）水與我們的生活息息相關(guān)，請回答下列與水有關(guān)的問題： （1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，硬水的危害_（寫出一條），生活中可用_區(qū)分硬水和軟水。實驗室中降低水的硬度的方法是_。 （2）“世界上最后一滴水是人類的眼淚”這句話警示我們要樹立保護水資源的意識，請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：_。 （3）寫出電解水的化學(xué)方程式_。 33. （8分）某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：【集體設(shè)計】化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過研究討論后，采用燃燒方法除去氧氣后，測定剩余氣體的體積。但首先需要解決兩個實際問題：（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的（填編號）_。A蠟燭 B紅磷 C硫粉 D木炭（2）藥品的取用量也有相應(yīng)要求。你認為取用量應(yīng)達到什么要求?_?！驹O(shè)計實驗】第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的A、B兩套裝置。（3）你認為合理的是（填編號）_。（4）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先檢查_。（5）集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應(yīng)的反應(yīng)表達式是_。【改進實驗】第二小組同學(xué)查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份，做好標記（如圖C）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。（6）此裝置的優(yōu)點是（任寫兩點）:_；_。（7）小組A同學(xué)用鑷子從容器中取出白磷后，準備在濾紙上切割時，B同學(xué)立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請分析原因_。34. （15分）某化學(xué)興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開探究 （1）【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（如圖1、圖2），紅磷燃燒的符號表達式為_興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21% （2）【實驗改進】甲同學(xué)認為誤差主要是由實驗裝置造成的，于是改用圖3裝置進行實驗按圖2裝置實驗，實驗開始前應(yīng)先進行的一步操作是_實驗中燃燒匙內(nèi)盛放紅磷的量必須_（3）按圖3裝置實驗，點燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是_（4）【提出問題】在操作規(guī)范的情況下，用改進后的裝置測得的氧氣含量約為14%為什么測量結(jié)果與真實值仍有較大差距呢？【查閱資料】燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒引起本實驗的誤差除裝置外，還與可燃物的性質(zhì)有關(guān)【實驗探究1】乙同學(xué)利用圖4裝置測定空氣中氧氣的含量其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)壓強精確地記錄并保存下來圖5是用該裝置測得的木炭在集氣瓶中燃燒的壓強時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，P是反應(yīng)結(jié)束時恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強會瞬間_（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是_（5）根據(jù)圖5，木炭不可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的原因是_（6）【實驗探究2】已知常溫下鐵與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹（主要成分是Fe2O3xH2O），試寫出相關(guān)符號表達式_在有氯化鈉、炭粉存在條件下，反應(yīng)速度較快丙同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計了圖6所示實驗裝置，8分鐘后測得數(shù)據(jù)如下表： 實驗前的體積實驗后的體積集氣瓶內(nèi)空氣量筒內(nèi)水量筒內(nèi)剩余水262mL180.0mL127.2mL（7）丙同學(xué)將鐵粉、炭粉等物質(zhì)不是堆在瓶底，而是撒在浸潤氯化鈉的濾紙條上再貼在廣口瓶內(nèi)側(cè)，其目的是_（8）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算空氣中的氧氣含量（寫出計算過程，計算結(jié)果保留到0.1%） （9）【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究，選擇合適的物質(zhì)和實驗裝置進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小_ 35. （15分）在盛有98g稀硫酸的大燒杯中放入6.5g鋅粒，兩者恰好完全反應(yīng)，得到一杯無色溶液。求： （1）硫酸的相對分子質(zhì)量。 （2）生成氫氣的質(zhì)量？ （3）反應(yīng)后大燒杯中無色溶液的總質(zhì)量？ 36. （3分）如圖是哈藥集團制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。 （1）維生素種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，則維生素D2的相對分子質(zhì)量為_；維生素D2中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_； （2）計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_。 第 22 頁 共 22 頁參考答案一、 單選題 (共19題；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 填空題 (共7題；共30分)20-1、21-1、22-1、22-2、23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、三、 簡答題 (共10題；共76分)27-1、28-1、28-2、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、33-1、34-1、34-2、34-3、34-4、34-5、34-6、34-7、34-8、34-9、35-1、35-2、35-3、36-1、36-2、