七年級上冊科學(xué)一、二章識圖題訓(xùn)練1如圖所示，現(xiàn)用A，B兩把不同規(guī)格的尺子測量同一物體的長度，用_尺測量時準(zhǔn)確度高。用_尺測量時尺子放得不正確。根據(jù)圖中所示，用B尺測得長度是_，最小刻度是_。將銅絲在鉛筆上緊密排繞若干圈，總長度為 _厘米，銅絲的直徑是_毫米。2如圖是常用溫度計，其最小刻度是_，測量范圍是_；圖中溫度計的示數(shù)為 _。3甲、乙兩位同學(xué)分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是在量筒 里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水和石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2-V1。乙同學(xué)是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1-V2.比較這兩種方法回答下列問題： (1)你做此實驗將選擇_(填“甲”或“乙”)種方法； (2)如果兩位同學(xué)的讀數(shù)都是正確的，兩位同學(xué)計算出的石塊體積可能不相等，比較大的是_(填“甲”或“乙”)； ( 3)如果甲同學(xué)實驗讀數(shù)如右圖所示，則這塊石塊的體積是_厘米3。4非典時期，小芳所在的學(xué)校為了快速、安全、方便地測量學(xué)生的體溫，購置了非接觸數(shù)字快速體溫儀，小芳是全校第一個被測量的學(xué)生，測量結(jié)果在如圖甲所示的顯示屏上，小芳的體溫(填“正常”或“不正?！?。小芳在好奇心的驅(qū)動下，復(fù)印了說明書，說明書上的技術(shù)參數(shù)見圖乙，內(nèi)容涉及了除溫度外的多個量，請你寫出其中兩個已學(xué)過的量的名稱：_。如果你的體溫超過了人體正常體溫，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施?(寫出其中的兩點) _ _5某中學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖)請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問題。(1)寫出C、F所代表的生物名稱_；F_。(2)這些生物中，無根、有莖和葉的植物是_ (填生物名稱)。(3)在生物學(xué)分類上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門。這兩組生物之間共同特征比較多的是_。(4)小明說“E應(yīng)該是水稻”，他作出這種判斷的理由是 _。6請根據(jù)下圖四種動物的圖示回答問題： (1)如要將這四種動物分成兩大類，你的分類依據(jù)是_，其中一類包括_， 另一類包括_ (填代號)。 (2)這四種動物中，最高等的一種是_。7小安找到了6只昆蟲，他根據(jù)昆蟲的外形做了檢索表： (1)在圖中，乙昆蟲屬于上表中6只昆蟲之一，請查出乙昆蟲的名字：_。 (2)在如圖的甲、丁中，哪只昆蟲不是小安找到的? _。 (3)與長蚤的親緣關(guān)系最近的是( ) A螻蛄 B蜉蝣 C衣魚 D無法確窄(4)小安的檢索表能不能查出所有昆蟲的名字? _ 理由是：_8根據(jù)右圖回答有關(guān)問題：(1)如圖所示是_ (填“動物”或“植物”)細(xì)胞，因為它沒有_ 、葉體、細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)。含有遺傳物質(zhì)的是 _，生命活動的主要場所是 _ 。(2)因為植物細(xì)胞有_，所以大樹能頂天立地，它的主要成分是_(3)細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核的生物稱為_生物。植物的身體大多呈現(xiàn)綠色是因為細(xì)胞內(nèi)有_ ，這是進(jìn)行_的場所。(4)真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中比圖示細(xì)胞多了_、 _ 。9瓦麗f細(xì)胞模式圖，屬于植物細(xì)胞的是_；能與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的是_。10所有的生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，這說明生物的適應(yīng)具有_性；蝗蟲雖然具有保護(hù)色， 但是仍有一些個體被食蟲鳥類所捕食，這說明生物的適應(yīng)具有_性。11觀察下圖回答問題： (1)對植物起到保護(hù)作用的是 _。(2)在葉脈處有 _，它們能輸送由根吸收來的_、無機鹽以及由葉產(chǎn)生的(3)e _分布在根尖、芽等_部位其中的細(xì)胞在不斷地_。12觀察是科學(xué)探究的一種方法。科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。 (1)使用顯微鏡觀察時，如果光線較暗時，應(yīng)選擇_。 大光圈；平面鏡；小光圈；凹面鏡。 (2)觀察寫有字母“b”的裝片，一般正確的應(yīng)該是_眼望著_鏡觀察，同時另一眼(填“睜開”或“閉著”)，視野中看到的圖像是_。(3)右圖是用顯微鏡觀察某生物裝片時的視野，若使視野甲轉(zhuǎn)變成乙，則移動裝片時，應(yīng)向哪個方向移動裝片才能達(dá)到這個要求( ) A右上方 B左上方 C左下方 D右下方(4)某顯微鏡目鏡有10和20，物鏡有8和45，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是_倍。(5)如圖是某同學(xué)在做顯微鏡觀察植物細(xì)胞實驗時觀察到的兩個視野。問：該同學(xué)把甲圖轉(zhuǎn)換到乙圖應(yīng)該做哪些操作?請?zhí)顚懫渲械膬刹?。將裝片向_移，使被觀察的對象移到視野中央，轉(zhuǎn)動_，將低倍鏡換成高倍鏡。13細(xì)胞的形狀是千姿百態(tài)的和多種多樣的，如卵細(xì)胞呈橢圓形，_呈蝌蚪形，平滑肌細(xì)胞呈扁圓形；觀察右圖，由圖可知該細(xì)胞為_細(xì)胞(填“動物”或“植物”)。生物體一般是由細(xì)胞構(gòu)成的，其中大多數(shù)生物的個體是由多細(xì)胞構(gòu)成，屬于 _生物；也有一些生物的個體微小，全部生命活動在一個_內(nèi)完成，屬于單細(xì)胞生物，它們一般生活在水中，如_。 14處于青春期的中學(xué)生，生長發(fā)育很快張良同學(xué)今年就比去年長高了5厘米這與細(xì)胞的_和_ 有關(guān)。15右圖是某種小動物，其屬于類動物。此類動物的特點是：身體可分為_、_、_、三部分，體內(nèi)沒有骨骼，卻在體表長有_。16期中和期末等大型考試時，人經(jīng)常會感覺到緊張，這與人的神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)。同時也會感覺到心跳加快、呼吸急促，這與人的_系統(tǒng)和_系統(tǒng)有關(guān)，可見人體內(nèi)的各個系統(tǒng)是互相聯(lián)系的，人體是一個統(tǒng)一的整體。17由于哺乳動物具備了_和_的生殖發(fā)育特點，大大提高了后代的 成活率，增強了對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。18根據(jù)右圖的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答有關(guān)問題。(括號內(nèi)填字母，橫線上填 名稱) (1)圖中 _ 能起保護(hù)作用，并控制細(xì)胞與外界之間進(jìn)行物質(zhì)交 換。 _主要由纖維素組成，使植物細(xì)胞具有一定的形狀。 (2) _是生命活動的主要場所， _含有遺傳物質(zhì)。 (3)切洋蔥時，通常會流出一些使人流淚的汁液，這些汁液來自于 內(nèi)的液體，這些液體稱作_。 (4)將菠菜葉在沸水中煮，發(fā)現(xiàn)菜湯變成綠色，這說明葉肉細(xì)胞中的被破壞，此結(jié)構(gòu)是 _的場所。 19人體中最大的器官是_，分布最廣的是_組織，消化系統(tǒng)消化食物并吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是_。20(2分)某同學(xué)在做“制作洋蔥表皮臨時裝片”實驗時進(jìn)行了如下操作： 撕取一小塊洋蔥鱗片內(nèi)表皮；在載玻片上加一滴清水：蓋上蓋玻片；將洋蔥表皮放入水滴中；用紅墨水染色。以上操作的正確順序是_(填序號)。21一粒種子長成參天大樹，一只兔子的受精卵會發(fā)育成活蹴亂跳的小兔子，這都是細(xì)胞的_過程，其結(jié)果是_； 2表示細(xì)胞的_過程，其結(jié)果是_。22在檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌生長情況的探究實驗中，一組同學(xué)的實驗過程如圖所示：實驗步驟 中，完成步驟C需要在適宜的_ 下進(jìn)行。23用顯微鏡觀察“P”字的玻片時，視野內(nèi)看到的物像是_，此時目鏡上刻有5，物鏡上刻有 15，此物體的放大倍數(shù)為_倍。制作臨時裝片時，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液體，然后再輕輕放下，這樣操作的目的是_。24右圖是被子植物葉的切面圖。(1)表皮具有保護(hù)作用，由_組織構(gòu)成。(2)葉脈能輸送由根吸收來的水分、無機鹽以及葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)因此葉脈主要是由_組織構(gòu)成。(3)葉肉部分由能進(jìn)行光合作用的葉肉細(xì)胞組成，葉肉細(xì)胞屬于_組織。(4)由以上信息可知，葉屬于_(“組織”、“器官、“系統(tǒng)”)。25根據(jù)下圖回答問題： (1)A、B、C、D四種生物的共同特征是_。 (2)其中_ 是植物，因為它的細(xì)胞中具有_，能進(jìn)行光合作用。 (3)D與其他三種生物的主要區(qū)別在于沒有_，_物質(zhì)在細(xì)胞中央形成因此也被稱為_，因此D也被稱為_生物。 (4)A、B和C的細(xì)胞都有_，屬于_生物。因此，根據(jù)生物的細(xì)胞有無_，可以把生物分為_ 生物和真核生物。26據(jù)圖請回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題。(1)圖1和圖2是顯微鏡的目鏡，物鏡及觀察到清晰物像時物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是 _，物鏡與玻片問的距離應(yīng)該是圖_。(2)圖3為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當(dāng)由視野變?yōu)橐曇皶r操作方法是_。(3)圖4為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時的效果圖：你認(rèn)為_同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)觀察效果欠佳是 因為裝片中有_，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時_。 參考答案1 B A 4.75厘米 l毫米 l80 106 21 0105 75 3(1)甲 (2)乙 (3)20 4正常 長度 質(zhì)量 去醫(yī)院檢查醫(yī)治 吃藥(合理即可) 5.(1)蜈蚣 水杉 (2)葫蘆蘚 (3)水稻和水杉 (4)水稻是被子植物6（1)有無脊椎骨 BC AD(還可以根據(jù)水生還是陸生分為AB,CD等合理即可) (2)C 7(1)蜉蝣 (2>丁蟲 (3) D (4)不能 該檢索表只是小安根據(jù)6只昆蟲的外形制訂的，并不能將所有昆蟲包括進(jìn)去8(1)動物 液泡 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) (2)細(xì)胞壁 纖維素 (3)真核 葉綠體 光合作用 (4)細(xì)胞壁 液泡 9.甲 丙10穩(wěn)定 相對11(1)a保護(hù)組織 (2)b輸導(dǎo)組織 水有機物 (3)分生組織 分裂12(1) (2)左 目 睜開 q (3)C (4)900 (5)左 物鏡轉(zhuǎn)換器13.精予 植物 多細(xì)胞 細(xì)胞 革履蟲(合理即可) 14分裂 生長 15節(jié)肢 頭胸 腹 外骨骼 16.循環(huán) 呼吸 17胎生 哺乳 18(1)B 細(xì)胞膜 A 細(xì)胞壁 (2)C 細(xì)胞質(zhì) D 細(xì)胞核 (3)E 液泡 細(xì)胞掖 (4)葉綠體光合作用 19皮膚 結(jié)締小20 21分裂 使細(xì)胞數(shù)目增多 分化形成新的組織22溫度 23d 75 防止產(chǎn)生氣泡 24。(1) 保護(hù) （2）輸導(dǎo) (3)營養(yǎng)（4)器官25 (1)都能生長發(fā)育等(合理即可) (2)C、葉綠體(3)成形的細(xì)胞核遺傳 核區(qū) 原核（4）細(xì)胞核 真核 成型的細(xì)胞核 原核 26.（1)， (2)眼睛注視目鏡肉，將玻片標(biāo)本往左移動 （3） B氣泡； 應(yīng)用鑷子夾住蓋玻片的一側(cè)，讓邊緣接觸液滴后，再慢慢蓋下