廣東金融學(xué)院肇慶校區(qū)轉(zhuǎn)型教育主題班會(huì).docx
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廣東金融學(xué)院肇慶校區(qū)轉(zhuǎn)型教育主題班會(huì).docx
廣東金融學(xué)院肇慶校區(qū)轉(zhuǎn)型教育主題班會(huì) 時(shí)間:2010年11月 來(lái)源:校區(qū)學(xué)生會(huì)秘書(shū)部黃映璇 廣東金融學(xué)院肇慶校區(qū)轉(zhuǎn)型教育主題班會(huì)在學(xué)生會(huì)各部門(mén)的精心策劃下各系如火如荼地開(kāi)展。各班在班委的組織領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)協(xié)作,為班會(huì)的順利進(jìn)行盡心盡力地策劃,組織,宣傳并開(kāi)展活動(dòng)。班會(huì)詣在讓大一新生更好更快地適應(yīng)大學(xué)生活。 1轉(zhuǎn)型教育班會(huì)的主題展現(xiàn)豐富多彩,都集中反映了同學(xué)們的轉(zhuǎn)型新生。其主題如下:工商管理系的“我的青春,我做主”;財(cái)傳系的“懷念昨天,轉(zhuǎn)型今天,展望明天”;金融系的“大學(xué)蛻變”等。 2轉(zhuǎn)型教育班會(huì)的活動(dòng)形式多樣 創(chuàng)新,內(nèi)容充實(shí) 新穎。其形式有小組辯論,視頻播放,即興演講,樂(lè)器合奏,漫畫(huà)拼圖,班級(jí)探討,老師訪談,與輔導(dǎo)員的心靈之約,團(tuán)體游戲。內(nèi)容喚醒了同學(xué)們的覺(jué)悟,其中經(jīng)貿(mào)系的學(xué)生在表達(dá)轉(zhuǎn)型教育班會(huì)的認(rèn)識(shí)時(shí)提到:活動(dòng)的舉行讓他明白了大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程規(guī)劃的重要性,大學(xué)生活自主自立的必要性,情感問(wèn)題的理智面對(duì)及處理。3總體而言,轉(zhuǎn)型教育主題班會(huì)的開(kāi)展具有四大特點(diǎn):學(xué)習(xí)導(dǎo)向:以自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),推動(dòng)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的自主學(xué)習(xí)的理念、態(tài)度和行為的轉(zhuǎn)變,促使學(xué)生激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的洞察力和大學(xué)汲取知識(shí)的愿景。生活導(dǎo)向:以學(xué)生面臨的依賴性生活問(wèn)題為中心,把大學(xué)生活導(dǎo)向自立自強(qiáng)的集體活動(dòng)中,提出一系列有利于學(xué)生融入大學(xué)自主生活方案,為學(xué)生的生活困惑提出可行性意見(jiàn)。情感導(dǎo)向:以團(tuán)隊(duì)合作和情感互動(dòng)為手段,把感恩親情、珍重友情、正確樹(shù)立愛(ài)情觀與處理好個(gè)人情緒問(wèn)題相結(jié)合,通過(guò)行動(dòng)參與促使學(xué)生改變自身對(duì)情感表達(dá)的態(tài)度和行為。能力導(dǎo)向:其中工商管理系的班會(huì)把解決問(wèn)題與領(lǐng)導(dǎo)力錘煉結(jié)合起來(lái),通過(guò)專業(yè)知識(shí)的活動(dòng)展現(xiàn)和實(shí)踐后的反思活動(dòng),使學(xué)生重新全面認(rèn)識(shí)自我和組織,改善心智模式,擁抱變革,嫻熟地處理學(xué)業(yè)與交際問(wèn)題,進(jìn)而提升其思維能力和交際能力,以應(yīng)對(duì)大學(xué)自我發(fā)展中遇到的各種新挑戰(zhàn),樹(shù)立目標(biāo)并為之奮斗。其中在班會(huì)活動(dòng)中,工商管理系的主題班會(huì)形象生動(dòng)的為同學(xué)們講述了中國(guó)靠人才驅(qū)動(dòng)的八大轉(zhuǎn)型趨勢(shì),結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的人才現(xiàn)狀,討論了在國(guó)際化的大背景下如何開(kāi)闊視野成為“開(kāi)放”的人才;如何精心打造自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯。班會(huì)以演講及辯論的方式歸納了開(kāi)放人生的十大要素,認(rèn)為心態(tài)是最重要的。最重要的是去實(shí)現(xiàn)自我的成功,才能開(kāi)放自己,自主人生,更好地適應(yīng)大學(xué)生活,借助大學(xué)這個(gè)跳板,為實(shí)現(xiàn)自我成功而奮斗。在湯耀平書(shū)記的轉(zhuǎn)型教育全體動(dòng)員大會(huì)指導(dǎo)下,各系班會(huì)的舉行更具方向性。轉(zhuǎn)型教育主題班會(huì)的開(kāi)展使大一新生對(duì)大學(xué)生活有著更詳細(xì)的了解,大家開(kāi)始規(guī)劃大學(xué)的學(xué)習(xí) 生活 并做好了面對(duì)挑戰(zhàn)的信心;希望借助大學(xué)平臺(tái),更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)自主 生活自立 情緒自理的狀態(tài);從而樹(shù)立目標(biāo)并為之奮斗;使自己具備獨(dú)立的思維模式,踏實(shí)及創(chuàng)新的解決問(wèn)題能力及值得信賴的合作 交際能力。