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111 學校：臨清一中 學科：地理 編寫人：梁文霞 審稿人：胡玉芹 第一單元 第三節(jié) 地球公轉(zhuǎn)的地理意義 第一課時 地球公轉(zhuǎn)和太陽直射點的回歸運動 1、 教材分析： 地球公轉(zhuǎn)的地理意義分三課時進行，主要內(nèi)容有：1.認識地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律， 地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)形成了黃赤交角，決定了地球表面太陽直射點的回歸運動。2.地球在公轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季更替、五帶等自然地理現(xiàn)象。還應(yīng)分析這些現(xiàn)象對地理環(huán)境的形成和變化，以及對人類活動所具有的重要意義。 二、教學目標： 1. 通過課本閱讀了解地球公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)知識 2. 通過分析圖“黃赤交角”和“二分二至日地球的位置”掌握節(jié)氣的判斷以及太陽直射點移動的規(guī)律。 3、 教學重點： 黃赤交角 二分二至日地球的位置圖分析 太陽直射點的回歸運動 4、 教學難點： 二分二至日地球的位置圖分析 五、教學方法：圖表分析 六、學生分析：知識比較抽象，要求學生具備空間思維能力，對于難于想象的地理空間，適當?shù)倪\用多媒體輔助，變抽象為具體，并且結(jié)合實際分析這些地理現(xiàn)象對人類活動所具有的意義。 七、課前準備：課本插圖、課件、投影儀等，給學生發(fā)學案。 八、課時安排：1課時 九、教學過程： （一）預(yù)習檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實了學生的預(yù)習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有針對性。 （二）情景導(dǎo)入、展示目標 （三）合作探究、精講點撥 地球的運動是地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的疊加，通過學習上節(jié)課的內(nèi)容，我們了解了地球自轉(zhuǎn)的相關(guān)知識，本節(jié)課，我們繼續(xù)公轉(zhuǎn)的的相關(guān)知識，基本思路和自轉(zhuǎn)類似：基礎(chǔ)知識、公轉(zhuǎn)的地理意義，分三課時進行：第一課時：地球公轉(zhuǎn)和太陽直射點的回歸運動；第二課時：正午太陽高度的變化；第三課時：晝夜長短與四季的更替。 一、地球公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)知識： 【flash動畫演示：】地球的公轉(zhuǎn)【課件提示：地球公轉(zhuǎn)的軌道為接近正圓的橢圓，太陽位于其中的一個焦點上。隨著地球公轉(zhuǎn)，日地距離不斷變化著】結(jié)合著（圖1-3-2）。 學生通過觀看動畫：總結(jié)⑴地球公轉(zhuǎn)的運動方向⑵地球近日點（1月初）與遠日點（7月初）⑶地球的公轉(zhuǎn)速度的差異 【教師講解】近日點最快，遠日點最慢，由近日點到遠日點越來越慢，由遠日點到近日點越來越快【開普勒第三定律：單位時間內(nèi)掃過的面積相等】 【歸納：】方向：自西向東；速度：近日點（1月初）公轉(zhuǎn)速度較快，遠日點（7月初）公轉(zhuǎn)速度較慢；周期：一恒星年：365日6時9分10秒；一回歸年：365日5時48分46秒 【通常所用的年的計算為一回歸年——四年一個閏年】 地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系可以用赤道平面和黃道平面的關(guān)系來表示。過地心并與地軸垂直的平面稱為赤道平面，地球公轉(zhuǎn)的軌道平面稱為黃道平面。 【課堂練習】見學案 二、黃赤交角： 【圖1-3-3flash動畫演示：】 【問題導(dǎo)學】 （1）黃道和赤道之間的夾角為多少？ （2）黃赤交角與地軸和黃道平面的夾角之間有什么關(guān)系？ [知識講解]地球在公轉(zhuǎn)的過程中，地軸的空間指向和黃赤交角的大小，在一定的時期內(nèi)可以看作是不變的。因此，地球在公轉(zhuǎn)軌道上的不同位置，地表接受太陽垂直照射的點（簡稱太陽直射點）是有變化的。 三、太陽直射點的回歸運動 【flash動畫演示太陽直射點的回歸運動】 歸納規(guī)律：太陽直射點在南、北緯2326’之間作往返運動，稱為太陽直射點的回歸運動。南、北緯2326’分別被稱為南、北回歸線。 【討論】根據(jù)我們繪制的太陽直射點回歸運動的示意圖討論下列問題： ⑴太陽直射點一直向南移的時段是 ⑵太陽直射點一直向北移的時段是 ⑶太陽直射點位于北半球且一直向南移的時段是 ⑷地表各點一年中接受陽光直射的次數(shù)： ①南、北回歸線上的各點一年中有 次陽光直射的機會 ②南、北回歸線間的各點一年中有 次陽光直射的機會 ③南回歸線以南、北回歸線以北的各點一年中有無陽光直射機會？ ⑸回歸線與極圈數(shù)值有何關(guān)系？ 四、二分二至日地球的位置 【flash動畫演示（圖1-3-4）】 【討論】：根據(jù)二分二至日地球的位置圖討論回答下列問題 ⑴如何根據(jù)地軸判斷地球的公轉(zhuǎn)方向（地軸總是指向北） ⑵區(qū)分二分二至與近日點與遠日點的關(guān)系（近日點 1月初 冬至 12月22日； 遠日點 7月初 夏至 6月22日。 近日點與遠日點分別位于冬至與夏至相對偏東的位置。 ） ⑶根據(jù)二分二至日地球的位置如何來判斷節(jié)氣？ 【教師講解】判斷節(jié)氣的方法如下： ①先畫出赤道 和地軸垂直② 連接日心和地心，找出與地球表面的交點 ③交點在赤道以南，則直射點位于南回歸線，節(jié)氣為冬至，則另外一側(cè)為夏至④沿著地球公轉(zhuǎn)方向：春夏秋冬判斷，從而確定二分。 【拓展】假如黃赤交角變?yōu)?0則全球的直射范圍與極晝極夜范圍有何變化？ 【課堂小結(jié)】本節(jié)主要是從讀圖中找取知識點，并有效的歸納：地球公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)知識，黃赤交角，太陽直射點的回歸運動，二分二至日地球的位置，從根本上掌握這些比較抽象的知識。 【教學反思】變抽象為具體更有利于學生由淺入深的學習。 【課下作業(yè)】基礎(chǔ)訓練相關(guān)題目，預(yù)習地球公轉(zhuǎn)的地理意義㈠正午太陽高度 學校 臨清一中 學科 地理 編寫人 梁文霞 審稿人 胡玉芹 第一單元 第三節(jié) 地球公轉(zhuǎn)的地理意義 第一課時 地球公轉(zhuǎn)和太陽直射點的回歸運動 課前預(yù)習學案 一、預(yù)習目標： 1.通過課本閱讀了解地球公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)知識 2.通過分析圖“黃赤交角”和“二分二至日地球的位置”掌握節(jié)氣的判斷以及太陽直射點移動的規(guī)律。 二、預(yù)習內(nèi)容 一、地球公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)知識 ⑴地球公轉(zhuǎn)的運動方向 ⑵地球的公轉(zhuǎn)速度的差異 ⑶周期：一恒星年： ；一回歸年： 二、黃赤交角： 【問題導(dǎo)學】 （1） 黃道和赤道之間的夾角為 （2） 黃赤交角與地軸和黃道平面的夾角之間有什么關(guān)系？ 三、太陽直射點的回歸運動 【討論】根據(jù)我們繪制的太陽直射點回歸運動的示意圖討論下列問題： ⑴ 太陽直射點一直向南移的時段是 ⑵太陽直射點一直向北移的時段是 ⑶太陽直射點位于北半球且一直向南移的時段是 ⑷地表各點一年中接受陽光直射的次數(shù)： ①南、北回歸線上的各點一年中有 次陽光直射的機會。 ②南、北回歸線間的各點一年中有 次陽光直射的機會。 ③南回歸線以南、北回歸線以北的各點一年中 陽光直射機會。 ⑸回歸線與極圈數(shù)值的關(guān)系 。 四、二分二至日地球的位置 【討論】：根據(jù)二分二至日地球的位置圖討論回答下列問題 ⑴ 如何根據(jù)地軸判斷地球的公轉(zhuǎn)方向 ⑵ 區(qū)分二分二至與近日點與遠日點的關(guān)系： ⑶ 根據(jù)二分二至日地球的位置如何來判斷節(jié)氣？ 【拓展】假如黃赤交角變?yōu)?0則全球的直射范圍與極晝極夜范圍有何變化？ 。 課內(nèi)探究學案 一、地球公轉(zhuǎn)的特點 1.地球公轉(zhuǎn)的方向與周期 （1）地球公轉(zhuǎn)的方向與自轉(zhuǎn)方向一樣，都是自西向東。從北極上空看，地球的公轉(zhuǎn)方向呈逆時針，從南極上空看方向呈順時針。下圖就表示從北極上空觀察到的地球公轉(zhuǎn)的方向。 （2）周期：地球公轉(zhuǎn)一周的時間單位是一年，長度為365日5時48分46秒，叫做一個回歸年。 2.地球公轉(zhuǎn)的軌道與速度 地球公轉(zhuǎn)的軌道為近似于正圓的橢圓，太陽位于其中的一個焦點上，如下圖。  地球公轉(zhuǎn)的平均速度：角速度約1/日；線速度約30千米/秒。 公轉(zhuǎn)速度的變化： 地球繞日公轉(zhuǎn)遵循開普勒第二定律：同一行星的面積速度保持不變。即行星同太陽的連線在單位時間所掃過的面積相等。上圖中S1、S2、S3分別是地球與太陽連線在一個月內(nèi)所掃過的面積，據(jù)開普勒第二定律可知，S1=S2=S3；從圖中可看出，近日點的弧長大于遠日點的弧長，所以近日點公轉(zhuǎn)線速度快，而遠日點公轉(zhuǎn)線速度慢。 拓展延伸 北極極晝天數(shù)多于南極 北極極晝的天數(shù)為186天，而南極極晝的天數(shù)則為179天，北極極晝天數(shù)比南極多7天。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?主要是因為：地球繞日公轉(zhuǎn)的軌道是橢圓，太陽位于橢圓的兩焦點之一。據(jù)開普勒第二定律可知， 日地連線在單位時間內(nèi)掃過的面積相等。北半球冬半年，日地距離稍近些。要使面積相等，單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度較大，弧長較長。即在北半球冬半年，地球公轉(zhuǎn)的角速度、線速度較大，公轉(zhuǎn)整個冬半年需時間較短，此時正值北極地區(qū)極夜，南極極晝。而在北半球夏半年時，公轉(zhuǎn)速度較慢，需時較長，此時正值北極地區(qū)極晝，南極地區(qū)極夜。所以北極極晝天數(shù)多于南極。 二、黃赤交角及影響?yīng)? 地球自轉(zhuǎn)的軌道面叫赤道面，地球公轉(zhuǎn)的軌道面叫黃道面，兩面并不重合，兩個面的交角叫黃赤交角；目前黃赤交角為2326′。 直接影響：地球公轉(zhuǎn)過程中有兩個重要特點：①地球總是斜著身子繞太陽公轉(zhuǎn)的。②地軸在宇宙空間的方向指示不變。從而引起太陽直射點的周年變化。如下圖。  從圖中可以看出，太陽有時直射北半球，有時直射南半球，有時直射在赤道上。太陽直射的范圍最北是北緯2326′，最南是南緯2326′。這與目前黃赤交角的大小一致。 當太陽直射在北緯2326′時，是夏至日（6月22日前后）。以后，太陽直射點南移。到了秋分日（9月23日前后），太陽直射在赤道上。太陽直射在南緯2326′這一天是冬至日（12月22日前后）。此后太陽直射點北返，當太陽再次直射赤道這一天時，是春分日（3月21日前后）。夏至日又直射北緯2326′。這樣以一年為周期，太陽直射點相應(yīng)地在南北回歸線間往返移動。3月21日至9月23日，太陽直射點在北半球，是北半球的夏半年；9月23日至次年3月21日，太陽直射點在南半球，為北半球的冬半年。12月22日至次年6月22日，太陽直射點向北移動；6月22日至12月22日，太陽直射點向南移動。 拓展延伸 黃赤交角的變化及影響?yīng)? 黃赤交角的大小直接影響到回歸線和極圈的緯度數(shù)。當黃赤交角變大時，回歸線度 數(shù)變大，而極圈度數(shù)變小。因五帶的劃分是以回歸線和極圈為依據(jù)的，所以影響到五帶范圍的大小。黃赤交角變大時，五帶中熱帶和寒帶的范圍變大，而溫帶的范圍變小；當黃赤交角變小時，回歸線的度數(shù)變小，極圈的度數(shù)變大，故五帶中熱帶和寒帶的范圍變小，溫帶的范圍變大。 課后練習與提高 1.太陽直射點南北移動的原因是（　?。┆? A.地球的公轉(zhuǎn) B.地球的公轉(zhuǎn)運動和不變的地軸傾角 C.太陽的運動 D.地球的自轉(zhuǎn) 2.當?shù)厍蚬D(zhuǎn)運行到遠日點附近時，地球上可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是（　?。┆? A.地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度都較快 B.地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度都較慢 C.地球公轉(zhuǎn)的角速度和線速度都較快 D.地球公轉(zhuǎn)的角速度和線速度都較慢 3.下面四幅圖中，正確表示地球繞日公轉(zhuǎn)示意圖的是（　?。┆?  A.①②　　　　B.②③ C.③④ D.②④ 4.當太陽直射點逐漸南移時，下列說法合理的是（　?。┆? A.此時為春分日到秋分日之間 B.南半球逐漸變暖 C.此時間段內(nèi)的3月21日太陽直射赤道 D.地球與太陽的距離越來越遠 5.太陽直射點位于南半球時，下列說法正確的是（　　） A.地球自轉(zhuǎn)的角速度較快 B.地球公轉(zhuǎn)的角速度快而線速度慢 C.地球公轉(zhuǎn)的角速度和線速度都較快 D.黃赤交角變小 6.每年的勞動節(jié)到國慶節(jié)，太陽直射點的移動規(guī)律是（　?。┆? A.先向南再向北 B.一直向北 C.一直向南 D.先向北再向南 7.讀下圖，完成下列問題。  （1）圖中有一處明顯錯誤，請改正。 （2）圖中字母代碼表示的含義是：A為 星；B為 面；C為 面。α、β兩角中， 為黃赤交角，度數(shù)是 。 （3）黃赤交角度數(shù)與回歸線度數(shù)關(guān)系是 。 （4）地球在公轉(zhuǎn)過程中表現(xiàn)出的特點是 和 基本不變。 8.讀“地球公轉(zhuǎn)及其軌道示意圖”，下列說法正確的是（　?。┆?  A.公轉(zhuǎn)軌道是正圓 B.地球運行至A點時大致是1月初 C.圖示為從南極所看到的地球公轉(zhuǎn)運動 D.地球過A點時的運動線速度略小于B點 9.若黃赤交角由現(xiàn)狀變至2331′，則會引起的現(xiàn)象是（　?。┆? A.北極圈范圍增大，南極圈范圍減小 B.地球上太陽直射的范圍增大 C.7月份南半球中低緯地區(qū)晝長與夜長的比值減小 D.北極出現(xiàn)極晝的天數(shù)增加 10.2006年6月4日以來，福建省中北部地區(qū)持續(xù)發(fā)生暴雨和特大暴雨，致使閩江支流建溪和霍同溪發(fā)生50年一遇的特大洪水，此時，地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置接近下圖中的（　?。┆?  A.①B.②C.③D.④ 11.夏至日，下列哪個地點單位面積獲得的太陽輻射能量最多（　　） A.北回歸線附近 B.南回歸線附近 C.赤道附近 D.兩極附近 12.讀“地球繞日公轉(zhuǎn)示意圖”，完成下列問題。  （1）在圖中用箭頭標出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)方向。 （2）圖中A、B、C、D四地位于近日點附近的是 ，位于遠日點附近的是 。 （3）當?shù)厍蜻\行到C點時，公轉(zhuǎn)速度較 ，此時南半球為 季。 （4）自地球公轉(zhuǎn)到C點以后幾天開始，過D點到A點，在此時段，地球公轉(zhuǎn)的角速度和線速度有何變化？原因是什么？ （5）地球公轉(zhuǎn)自B—C—D與自D—A—B比較，哪一段用時較長？為什么？ 13.讀“太陽直射點周年變化示意圖”，完成下列問題。  （1）當太陽直射點位于A點時，為 日，當太陽直射點位于D點時，為 日。 （2）當太陽直射點由B點移動到D點時，地球公轉(zhuǎn)的速度有何變化？ （3）太陽直射點從A點到再次回到A點的時間間隔為 。 （4）太陽直射點位于圖中 點時，地球距離太陽較近。  第一單元 第三節(jié) 地球公轉(zhuǎn)的地理意義 第一課時 地球公轉(zhuǎn)和太陽直射點的回歸運動 課前預(yù)習學案參考答案 一、地球公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)知識： ⑴地球公轉(zhuǎn)的運動方向自西向東 ⑵地球的公轉(zhuǎn)速度的差異：近日點處速度較快，遠日點處速度較慢，由近日點到遠日點速度越來越慢，由遠日點到近日點速度越來越快 ⑶周期：一恒星年：365日6時9分10秒；一回歸年：365日5時48分46秒 二、黃赤交角： 【問題導(dǎo)學】 ⑴黃道和赤道之間的夾角為2326 ⑵黃赤交角與地軸和黃道平面的夾角之間的關(guān)系：互余 三、太陽直射點的回歸運動 ⑴ 太陽直射點一直向南移的時段是6月22日至12月22日 ⑵太陽直射點一直向北移的時段是12月22日至次年6月22日 ⑶太陽直射點位于北半球且一直向南移的時段是6月22日至9月23日。 ⑷地表各點一年中接受陽光直射的次數(shù)： ①南、北回歸線上的各點一年中有一次陽光直射的機會 ②南、北回歸線間的各點一年中有兩次陽光直射的機會 ③南回歸線以南、北回歸線以北的各點一年中無陽光直射機會 ⑸回歸線與極圈數(shù)值兩者互余 四、二分二至日地球的位置 【討論】： ⑴ 如何根據(jù)地軸判斷地球的公轉(zhuǎn)方向地軸總是指向北 ⑵ 區(qū)分二分二至與近日點與遠日點的關(guān)系：近日點 1月初 冬至 12月22日； 遠日點 7月初 夏至 6月22日。 近日點與遠日點分別位于冬至與夏至相對偏東的位置。 ⑶判斷節(jié)氣的方法是：①先畫出赤道 和地軸垂直② 連接日心和地心，找出與地球表面的交點 ③交點在赤道以南，則直射點位于南回歸線，節(jié)氣為冬至，則另外一側(cè)為夏至④沿著地球公轉(zhuǎn)方向：春夏秋冬判斷，從而確定二分。 【拓展】假如黃赤交角變?yōu)?0則全球的直射范圍與極晝極夜范圍有何變化？ 極晝極夜的范圍變大 課后練習與提高參考答案 1. B 2.D 3.D 4.B 5.C 6.D 7.（1）圖略 （2）北極　黃道平　赤道平　α　2326′ （3）相等 （4）地軸的空間指向　黃赤交角的大小 8.D 9.B 10.B 11.A 12.答案：（1）逆時針方向。 （2）C　A （3）快　夏 （4）逐漸減慢。由近日點公轉(zhuǎn)到遠日點附近。 （5）D—A—B用時長。位于遠日時段，公轉(zhuǎn)速度慢。 13.答案：（1）春分　冬至 （2）自6月22日至7月初，公轉(zhuǎn)速度漸慢；自7月初以后，公轉(zhuǎn)速度變快。 （3）365天5時48分46秒 （4）D 111