03課后課時精練一、語言基礎知識1. 下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是()A不啻鞭笞踟躇持之以恒叱咤風云B證券蜷伏甲醛怙惡不悛得魚忘筌C酗酒自詡旭日噓寒問暖不恤人言D紕漏毗鄰譬如匹夫之勇篳路藍縷解析：A.ch ch ch ch ch；B.qun qun qun qun qun；C.x x x x x；D.p p p p b。答案：D2. 下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一句是()A小虎隊在春晚后臺幾乎是“神龍見首不見尾”，來也匆匆，去也匆匆，表演一結束立馬走人，跑得比本山大叔還快。B細節(jié)是微小的，但見微知著，一座城市的品位、一座城市的氣質、一座城市的風度、一座城市的文化，無不體現在細節(jié)中。C兩會期間，代表、委員們對駐地工作人員具體而微的服務十分滿意，酒店大堂的墻壁上貼滿了寫給酒店的感謝信。D張火丁音域寬厚，音色略帶些凄迷，輕重緩急收放自如，抑揚頓挫一氣呵成，行腔既一波三折，又珠圓玉潤，聽上去舒服極了。解析：具體而微：內容大體具備，而形狀或規(guī)模較小。此處望文生義。A項神龍見首不見尾：比喻人的行蹤詭秘，剛一露面又不見了。B項見微知著：見到一點苗頭，就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質。D項珠圓玉潤：潤，細膩光滑。像珠子一樣圓，像玉石一樣光潤。比喻歌聲宛轉優(yōu)美，或文字流暢明快。答案：C3. 把下面句子組成語意連貫的一段話。(把序號填入橫線處即可)春日融融，和風習習，花紅草青，氣息清新，難怪唐人語出驚人：“握月?lián)L且留后日，吞花臥酒不可過時?！惫砀窆さ挠难趴∏?，司空見慣的柳下花前，小橋流水，芳草萋萋。自然之美，無處不在，佳境原本用不著尋覓。把那盤盤盞盞的美酒佳肴，統(tǒng)統(tǒng)搬到郊野去享用，另有一種滋味，別有一番情趣。郊游野宴，自然以春季為佳。但自然之美，有時還得屈尊野游，遠足尋覓。答：_解析：這段文字綴連的思路是：佳境原本用不著尋覓但自然之美還得遠足郊野尋覓郊野，別有情趣郊野春季為佳為什么選擇春季。答案：二、課內閱讀閱讀老馬，完成46題。4. 第一節(jié)中“它橫豎不說一句話”“它把頭沉重地垂下”兩句詩，表現了老馬的什么性格？抒發(fā)了作者的什么感情？答：_解析：結合時代背景，理解老馬的象征意義，從而回答老馬的特征和作者對老馬所寄予的情感。答案：(1)忍辱負重、忍氣吞聲和無奈。(2)同情和悲憤。5. 怎樣理解“眼里飄來一道鞭影，它抬起頭望望前面”這兩句詩？答：_解析：結合上下文理解句子的具體含意。答案：形象地描寫出壓迫者的兇狠，也表現了“老馬”希望看到苦難的盡頭和不知出路何在的悲哀。6. 這首詩每一節(jié)中分別有一個字錘煉得極好，你找到了嗎？請說說它們的妙處。答：_解析：找出最能表現老馬遭遇、突出老馬性格的動詞，然后具體分析它們在老馬形象塑造上的作用。答案：扣、咽。“扣”這個動詞可謂形象、傳神。不僅使人想得出馬背上的重壓，還使人看得出這種重壓的力度和慢慢壓下去的進度。假如換一個別的字，就不會這樣自然、恰當、精妙了?！把省睂⒗像R人格化，展現了無盡的悲哀和痛苦，描繪出老馬悲慘的命運。這兩個字寫活了忍辱負重、忍氣吞聲、欲哭無淚、欲求無助的老馬形象。三、課外閱讀閱讀臧克家的老黃牛，完成后面的79題。塊塊荒田水和泥，深耕細作走東西。老牛亦解韶光貴，不等揚鞭自奮蹄。7. “韶光”和“奮”在現代漢語詞典中有幾個解釋，選出與詩中意思吻合的一項()韶光：美麗的春光；比喻美好的青年時代。奮：鼓起勁來；搖動；舉起。A BC D答案：C8. “老黃牛”這一形象最感人的一點是什么？選出判斷正確的一項()A貴在認真 B貴在耐勞C貴在惜時 D貴在自覺答案：D9. 下列對“老牛亦解韶光貴”理解得較好的一項是()A“老黃牛”知道春光易逝，不能誤了農時。B“老黃?！敝来焊匾桓矣幸唤z怠慢。C“老黃?！敝馈叭苏`地一時，地誤人一年”。D“老黃?！弊灾鄣臅r間不多了，要貢獻余力。答案：D四、語言運用10. 在下面的橫線處填入適當的句子，使之組成前后呼應的排比句。也許孩子是首詩，而老師就是詩的作者，在作者精心的創(chuàng)作下，小詩才能發(fā)表。也許孩子是棵樹，_，_，小樹才能長大。也許孩子是梅花，_，_，梅花才能綻開。解析：根據橫線前的語句可以看出，所寫句子要運用比喻手法。此外要注意前后兩句的內容在事理上要相關，也就是寫出來的句子要合乎邏輯。答案：示例：而老師就是樹根旁的水分 在水分的滋潤下 而老師就是冬天里的雪花在雪花的考驗下11. 閱讀下面的漫畫，結合社會生活實際，揭示其寓意。要求語言表達簡明、準確、鮮明，不超過50字。答：_解析：考生在解答該題時，要抓住漫畫中的標題和文字。只有這樣，才能準確捕捉該漫畫的諷刺意味。答案：示例：該漫畫諷刺了當今社會某些家長盲目攀比，對孩子一味提出不切實際的要求的現象；希望家長們能夠改變教育方法，讓孩子健康成長。