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井頭圩中心小學三年級音樂新授課備課教案 授課時間 課時 1課時 課型 新授 課題 《三輪車》 教學方法 試唱法 知識與技能 學唱歌曲《三輪車》 過程與方法 學會用主唱和配唱方式演唱歌曲。 情感態(tài)度與價值觀 感會歌曲的詼諧幽默。 學習重點 教唱《三輪車》 學習難點 正確把握領(lǐng)唱，齊唱的節(jié)奏。 學習過程 二次備課 導入 小朋友你們有沒有看見過三輪車？有沒有坐過三輪車？又有誰騎過三輪車呢？ 自主學習 一、學唱歌曲《三輪車》 1、聽賞歌曲。引導學生認真聆聽歌曲，理解歌詞的內(nèi)容，體會歌曲的情緒、感情等。 2、朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景音樂，，讓學生有感情地朗讀歌詞，感受歌曲所表達詼諧，歡快的情感。 3.師：有人為三輪車編了個曲子，讓我們一起聽聽。提問歌詞內(nèi)容。師：剛才這首歌里唱了誰？你聽到了哪幾句？發(fā)生了什么事？ 二．初步學唱歌曲，念歌詞 師：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)熟悉了歌詞，現(xiàn)在讓我們一塊來念一念。按節(jié)奏打拍子。 師：現(xiàn)在小朋友們跟著老師一塊來打拍子，把這首歌變得更加好聽。 合作學習 1、 學伴唱 師：小朋友們，三輪車會發(fā)出什么聲音呢？ 生：其咯其咯鈴鈴 師：接下來讓我們一塊把這聲音學會。 二．歌曲與伴唱結(jié)合。 學唱旋律。采用聽唱法和視唱法相結(jié)合的方式讓學生學唱旋律。首先讓學生聽旋律，然后根據(jù)樂句特點，在師生之間、生生之間進行每個樂句1、2小節(jié)與3、4小節(jié)的接龍視唱。 4、學唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎(chǔ)上，讓學生跟著琴唱歌詞，個別不夠準確的地方在糾正。 拓展延伸 歌曲和三輪車發(fā)出的聲音我們都學會了，小朋友們真厲害啊，現(xiàn)在我們接下來啊，我們試著把這兩個聲音配在一起，不知道會不會更動聽呢?把小朋友們分成兩隊，一半唱伴唱，一半唱歌曲，邊打節(jié)奏。 學會后兩隊換節(jié)奏唱。 課堂總結(jié) 小朋友們真厲害！這么快就學會了。 作業(yè)設(shè)計 教學反思