【黃岡中考】備戰(zhàn)【黃岡中考】備戰(zhàn)20122012屆語(yǔ)文中考同步創(chuàng)新屆語(yǔ)文中考同步創(chuàng)新- 20122012屆中考語(yǔ)文作文輔導(dǎo)：屆中考語(yǔ)文作文輔導(dǎo)：如何寫(xiě)好狀物的文章（一）（一）“狀物狀物”的含義的含義 這里所說(shuō)的這里所說(shuō)的“狀狀”是陳述，描摹的意思是陳述，描摹的意思，“狀物狀物”就是描繪事物就是描繪事物。狀物的記敘文，就。狀物的記敘文，就是寫(xiě)動(dòng)物，寫(xiě)植物，寫(xiě)實(shí)物，把它們的形狀、是寫(xiě)動(dòng)物，寫(xiě)植物，寫(xiě)實(shí)物，把它們的形狀、狀態(tài)、顏色、特征描繪出來(lái)。當(dāng)然，狀態(tài)、顏色、特征描繪出來(lái)。當(dāng)然，這種記這種記敘文不是為狀物而狀物，而是托物言志或借敘文不是為狀物而狀物，而是托物言志或借物抒情，物抒情，就是通過(guò)描述某物，來(lái)表明作者的就是通過(guò)描述某物，來(lái)表明作者的某種思想、某種感情。這類(lèi)文章的特點(diǎn)在于某種思想、某種感情。這類(lèi)文章的特點(diǎn)在于把比較抽象的思想感情寄托于具體、形象的把比較抽象的思想感情寄托于具體、形象的事物當(dāng)中，文中既有對(duì)所寄托事物的具體描事物當(dāng)中，文中既有對(duì)所寄托事物的具體描述，又有對(duì)所寓之理和情的充分闡發(fā)。述，又有對(duì)所寓之理和情的充分闡發(fā)。（二）狀物的記敘文的分類(lèi)：（二）狀物的記敘文的分類(lèi)： 大致可分為四種類(lèi)型：大致可分為四種類(lèi)型： 1、 描述描述植物植物植物包括花、草、藤、樹(shù)，也包括蔬菜、瓜果、糧食、作物等等。例如植物包括花、草、藤、樹(shù)，也包括蔬菜、瓜果、糧食、作物等等。例如石榴石榴、 愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō)。2、 描述描述動(dòng)物動(dòng)物動(dòng)物包括魚(yú)、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、獸。它們有的在水中游，有的在空中飛，有的在山動(dòng)物包括魚(yú)、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、獸。它們有的在水中游，有的在空中飛，有的在山中跑中跑這些形形色色、無(wú)奇不有的動(dòng)物都是我們描述的對(duì)象。例如這些形形色色、無(wú)奇不有的動(dòng)物都是我們描述的對(duì)象。例如海海燕燕、白鵝白鵝、鶴群鶴群。3、 描述描述物品物品物品多指日常生活中的小東西，如學(xué)習(xí)用品、生活用品、食品等等。物品多指日常生活中的小東西，如學(xué)習(xí)用品、生活用品、食品等等。4、 描述描述建筑設(shè)施建筑設(shè)施建筑設(shè)施是指建筑而成的東西，如橋、塔、噴水池、紀(jì)念碑、房屋等。建筑設(shè)施是指建筑而成的東西，如橋、塔、噴水池、紀(jì)念碑、房屋等。例如：例如：陋室銘陋室銘托物言志托物言志將物的特征人格化，體現(xiàn)質(zhì)的特征；借物抒情借物抒情由物的特征引發(fā)情思，側(cè)重情感的抒發(fā)。（三）寫(xiě)作手法：（三）寫(xiě)作手法：（四）探究寫(xiě)作方法：（四）探究寫(xiě)作方法： 閱讀例文，并回答問(wèn)題。閱讀例文，并回答問(wèn)題。 每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。漿？我湊上去，想摘一朵。問(wèn)：作者是按什么順序和層次描寫(xiě)的？問(wèn)：作者是從哪些角度來(lái)描寫(xiě)的？問(wèn)：這段文字中，作者除了運(yùn)用了直接描寫(xiě)之外，還運(yùn)用了什么方法使紫藤蘿更加形象生動(dòng)？問(wèn)：語(yǔ)段表達(dá)了作者怎樣的感情，是從什么地方看出來(lái)的？從以上例文，可總結(jié)出寫(xiě)作方法如下：從以上例文，可總結(jié)出寫(xiě)作方法如下： 了解事物的特征；動(dòng)靜結(jié)合；注重順序；運(yùn)用恰了解事物的特征；動(dòng)靜結(jié)合；注重順序；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法；融情于物，真切感人（結(jié)尾托物言當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法；融情于物，真切感人（結(jié)尾托物言志，抒發(fā)感情）志，抒發(fā)感情）描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)摹形狀物：描寫(xiě)對(duì)象的外形特征，描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)摹形狀物：描寫(xiě)對(duì)象的外形特征，還要注意對(duì)象的動(dòng)和靜。對(duì)象的層次要搞清，還要注意對(duì)象的動(dòng)和靜。對(duì)象的層次要搞清，對(duì)象特征要具詳清對(duì)象特征要具詳清;運(yùn)用多種修辭法，運(yùn)用多種修辭法，形象描摹給讀者。適當(dāng)抒情和議論，形象描摹給讀者。適當(dāng)抒情和議論，借物詠志需聯(lián)想，切勿牽強(qiáng)湊一起。借物詠志需聯(lián)想，切勿牽強(qiáng)湊一起。（五）寫(xiě)作方法指導(dǎo)（五）寫(xiě)作方法指導(dǎo) 1、了解事物的特征。、了解事物的特征。 寫(xiě)作前，我們要對(duì)所寫(xiě)的寫(xiě)作前，我們要對(duì)所寫(xiě)的“物物”有所了解，否則無(wú)從下筆。比如，要我們有所了解，否則無(wú)從下筆。比如，要我們寫(xiě)寫(xiě)“熊貓熊貓”這一動(dòng)物，但我們卻從未見(jiàn)過(guò)熊貓，它長(zhǎng)的什么樣子，有哪些生活這一動(dòng)物，但我們卻從未見(jiàn)過(guò)熊貓，它長(zhǎng)的什么樣子，有哪些生活習(xí)性，有什么特點(diǎn)卻一無(wú)所知，試問(wèn)又怎能把這篇文章寫(xiě)好呢？要了解所寫(xiě)的習(xí)性，有什么特點(diǎn)卻一無(wú)所知，試問(wèn)又怎能把這篇文章寫(xiě)好呢？要了解所寫(xiě)的“物物”，我們可以通過(guò)查閱有關(guān)的資料或?qū)唧w的，我們可以通過(guò)查閱有關(guān)的資料或?qū)唧w的“物物”進(jìn)行認(rèn)真地觀察。對(duì)進(jìn)行認(rèn)真地觀察。對(duì)于不同的物，我們觀察的內(nèi)容和方法應(yīng)有所不同。于不同的物，我們觀察的內(nèi)容和方法應(yīng)有所不同。 特征是事物的特點(diǎn)、個(gè)性，是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。特征是事物的特點(diǎn)、個(gè)性，是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。描摹事物描摹事物只有準(zhǔn)確把握其大小、形狀、顏色、質(zhì)地，形象才能具體、逼真。正是因?yàn)樽髦挥袦?zhǔn)確把握其大小、形狀、顏色、質(zhì)地，形象才能具體、逼真。正是因?yàn)樽髡咦プ×苏咦プ×耸竦臒崃?、鵝的傲慢、燕子的雋逸石榴的熱烈、鵝的傲慢、燕子的雋逸，才使得形象更鮮明。，才使得形象更鮮明。要描寫(xiě)好物體的外形大致可以從如下幾方面著手：要描寫(xiě)好物體的外形大致可以從如下幾方面著手：A、形狀：如圓形、方形、三角形等；、形狀：如圓形、方形、三角形等；B、數(shù)量：一張、兩只、一條等；、數(shù)量：一張、兩只、一條等；C、顏色：如紅、黃、湖綠等；、顏色：如紅、黃、湖綠等；D、光澤：如亮閃閃、金燦燦等；、光澤：如亮閃閃、金燦燦等；E、質(zhì)地：如堅(jiān)硬、柔軟、滑爽等。、質(zhì)地：如堅(jiān)硬、柔軟、滑爽等。 鴕鳥(niǎo)的羽毛很粗大而且還很密，像是穿鴕鳥(niǎo)的羽毛很粗大而且還很密，像是穿著一件羽絨服。它的兩個(gè)鼻孔長(zhǎng)在又扁又長(zhǎng)著一件羽絨服。它的兩個(gè)鼻孔長(zhǎng)在又扁又長(zhǎng)的尖嘴上。在嘴的斜上方有一雙嵌在深眼眶的尖嘴上。在嘴的斜上方有一雙嵌在深眼眶里的明亮的大眼睛，這雙眼睛黑黑的，眼珠里的明亮的大眼睛，這雙眼睛黑黑的，眼珠閃爍著亮光，神采奕奕。閃爍著亮光，神采奕奕。怎樣寫(xiě)好動(dòng)物怎樣寫(xiě)好動(dòng)物 -寫(xiě)動(dòng)物之前，一定要認(rèn)真觀察它的外形、表態(tài)和動(dòng)態(tài)，了解它的生活習(xí)性；其次，要抓住特點(diǎn)寫(xiě)，根據(jù)文章中心的表達(dá)的需要，寫(xiě)由這種動(dòng)物引起的趣事，使文章更加生動(dòng)；最后，要言之有序，使文章具有清晰的條理性。怎樣寫(xiě)好植物怎樣寫(xiě)好植物 -首先，要觀察植物的莖、葉、花、首先，要觀察植物的莖、葉、花、果的特點(diǎn)，把它具體地描寫(xiě)出來(lái)；果的特點(diǎn)，把它具體地描寫(xiě)出來(lái)；其次，寫(xiě)一種植物，先寫(xiě)整體，后其次，寫(xiě)一種植物，先寫(xiě)整體，后寫(xiě)局部，介紹這種植物的特點(diǎn)和習(xí)寫(xiě)局部，介紹這種植物的特點(diǎn)和習(xí)性，來(lái)贊美它的某種品格。性，來(lái)贊美它的某種品格。 2、動(dòng)靜結(jié)合。、動(dòng)靜結(jié)合。 物有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，植物是靜止的，也可物有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，植物是靜止的，也可以從動(dòng)態(tài)上寫(xiě)；動(dòng)物是動(dòng)態(tài)的，也可以從靜以從動(dòng)態(tài)上寫(xiě)；動(dòng)物是動(dòng)態(tài)的，也可以從靜態(tài)上寫(xiě)。動(dòng)植物在不同的時(shí)間和不同的環(huán)境，態(tài)上寫(xiě)。動(dòng)植物在不同的時(shí)間和不同的環(huán)境，會(huì)有不同的形態(tài)和不同的習(xí)性。會(huì)有不同的形態(tài)和不同的習(xí)性。 對(duì)于對(duì)于動(dòng)物動(dòng)物，要寫(xiě)好它們的動(dòng)態(tài)，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)描寫(xiě)好它們運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)，要寫(xiě)好它們的動(dòng)態(tài)，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)描寫(xiě)好它們運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)作，使用的動(dòng)詞要準(zhǔn)確。例如，猴子跳躍，馬兒奔跑，鳥(niǎo)兒飛翔等。動(dòng)作，使用的動(dòng)詞要準(zhǔn)確。例如，猴子跳躍，馬兒奔跑，鳥(niǎo)兒飛翔等。動(dòng)詞使用恰當(dāng)，動(dòng)作描寫(xiě)得傳神，能使讀者仿佛親眼目睹了動(dòng)物的各種姿詞使用恰當(dāng)，動(dòng)作描寫(xiě)得傳神，能使讀者仿佛親眼目睹了動(dòng)物的各種姿態(tài)，留下深刻的印象。態(tài)，留下深刻的印象。 對(duì)于對(duì)于植物植物，則可以通過(guò)它們的某些變化來(lái)寫(xiě)出動(dòng)態(tài)?；ú輼?shù)木本身不，則可以通過(guò)它們的某些變化來(lái)寫(xiě)出動(dòng)態(tài)?；ú輼?shù)木本身不會(huì)動(dòng)，然而外界事物的運(yùn)動(dòng)會(huì)促使它們一起會(huì)動(dòng)，然而外界事物的運(yùn)動(dòng)會(huì)促使它們一起“動(dòng)動(dòng)”起來(lái)，如風(fēng)一吹、人一起來(lái)，如風(fēng)一吹、人一碰、地一震等都會(huì)使本不會(huì)動(dòng)的花草樹(shù)木跟著動(dòng)起來(lái)。我們要善于把它們碰、地一震等都會(huì)使本不會(huì)動(dòng)的花草樹(shù)木跟著動(dòng)起來(lái)。我們要善于把它們這時(shí)的動(dòng)態(tài)捕捉住，描寫(xiě)出，這樣的描寫(xiě)必然會(huì)打動(dòng)讀者。如：這時(shí)的動(dòng)態(tài)捕捉住，描寫(xiě)出，這樣的描寫(xiě)必然會(huì)打動(dòng)讀者。如：“柳樹(shù)那柳樹(shù)那細(xì)細(xì)的、柔柔的長(zhǎng)枝在春風(fēng)的吹拂下舞動(dòng)著，真像春姑娘那美麗的秀發(fā)細(xì)細(xì)的、柔柔的長(zhǎng)枝在春風(fēng)的吹拂下舞動(dòng)著，真像春姑娘那美麗的秀發(fā)?。“。　边@句中這句中“舞動(dòng)舞動(dòng)”一詞形象地再現(xiàn)了柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)的動(dòng)態(tài)。這樣的描一詞形象地再現(xiàn)了柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)的動(dòng)態(tài)。這樣的描寫(xiě)，使柳樹(shù)的柔美和勃勃生機(jī)躍然紙上。寫(xiě)，使柳樹(shù)的柔美和勃勃生機(jī)躍然紙上。 對(duì)于靜物，如建筑物、工藝品、日用百貨、家用電器等。我對(duì)于靜物，如建筑物、工藝品、日用百貨、家用電器等。我們可以通過(guò)想象、聯(lián)想，或用擬人等修辭手法，把這些無(wú)生命的們可以通過(guò)想象、聯(lián)想，或用擬人等修辭手法，把這些無(wú)生命的物體當(dāng)作人或者有生命的東西，寫(xiě)出其動(dòng)態(tài)，同樣能使文章顯得物體當(dāng)作人或者有生命的東西，寫(xiě)出其動(dòng)態(tài)，同樣能使文章顯得生動(dòng)形象。如寫(xiě)小鬧鐘：每天早晨六點(diǎn)它就嘀鈴鈴地叫起來(lái)，好生動(dòng)形象。如寫(xiě)小鬧鐘：每天早晨六點(diǎn)它就嘀鈴鈴地叫起來(lái)，好像在喊：像在喊：“快起來(lái)吧，時(shí)間到了，再不起來(lái)要遲到了?？炱饋?lái)吧，時(shí)間到了，再不起來(lái)要遲到了。”作者在作者在這里采用聯(lián)想的手法把小鬧鐘寫(xiě)這里采用聯(lián)想的手法把小鬧鐘寫(xiě)“活活”了。了。 如如石榴石榴一文中，描寫(xiě)石榴一文中，描寫(xiě)石榴“秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。那樣透明光法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方看見(jiàn)過(guò)嗎？嫩的皓齒你在別的地方看見(jiàn)過(guò)嗎？”這一句運(yùn)用擬人手法寫(xiě)果實(shí)這一句運(yùn)用擬人手法寫(xiě)果實(shí)的飽滿(mǎn)。文中用的飽滿(mǎn)。文中用“忍俊不禁忍俊不禁”飽含感情色彩地表現(xiàn)了石榴的自然飽含感情色彩地表現(xiàn)了石榴的自然生長(zhǎng)過(guò)程，又表現(xiàn)了它美好可愛(ài)的形象；用生長(zhǎng)過(guò)程，又表現(xiàn)了它美好可愛(ài)的形象；用“破口大笑破口大笑”表現(xiàn)它表現(xiàn)它的爽朗、熱情、大方。整句具有鮮活的形象并達(dá)到富有動(dòng)感的表的爽朗、熱情、大方。整句具有鮮活的形象并達(dá)到富有動(dòng)感的表達(dá)效果。達(dá)效果。3.調(diào)動(dòng)修辭，重視語(yǔ)言效果。調(diào)動(dòng)修辭，重視語(yǔ)言效果。學(xué)習(xí)了本單元，我們還發(fā)現(xiàn)，要突出文章的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)了本單元，我們還發(fā)現(xiàn)，要突出文章的表達(dá)效果，我們實(shí)在可以根據(jù)表達(dá)的需要選擇記敘、描寫(xiě)、議論、說(shuō)我們實(shí)在可以根據(jù)表達(dá)的需要選擇記敘、描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、抒情等多種表達(dá)方式，調(diào)動(dòng)多種修辭手段：明、抒情等多種表達(dá)方式，調(diào)動(dòng)多種修辭手段：“石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短之短”（見(jiàn)郭沫若的（見(jiàn)郭沫若的石榴石榴）描寫(xiě)與議論結(jié)合，對(duì)描寫(xiě)與議論結(jié)合，對(duì)偶和對(duì)比并用，鮮明地突出了石榴枝干奇崛葉片清新的特偶和對(duì)比并用，鮮明地突出了石榴枝干奇崛葉片清新的特點(diǎn)。點(diǎn)?！谤Z的步態(tài)，更是傲慢了鵝的步態(tài)，更是傲慢了”?！谤Z的步調(diào)從容，大模鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)”。（見(jiàn)豐子愷。（見(jiàn)豐子愷白白鵝鵝）描寫(xiě)形象、詮釋準(zhǔn)確，讀來(lái)如同品茶看戲，給描寫(xiě)形象、詮釋準(zhǔn)確，讀來(lái)如同品茶看戲，給人享受。人享受。4.聯(lián)系生活，寫(xiě)意人生，突出事物的價(jià)值。聯(lián)系生活，寫(xiě)意人生，突出事物的價(jià)值。 狀物類(lèi)文章，雖不乏重在介紹事物特征的力作，但狀物類(lèi)文章，雖不乏重在介紹事物特征的力作，但更多的杰作在于托物言志、借物抒情。郭沫若借更多的杰作在于托物言志、借物抒情。郭沫若借石榴石榴謳歌了堅(jiān)貞不屈、積極進(jìn)取的民族氣節(jié)，表達(dá)了正義必謳歌了堅(jiān)貞不屈、積極進(jìn)取的民族氣節(jié)，表達(dá)了正義必勝的堅(jiān)定信念；鄭振鐸借勝的堅(jiān)定信念；鄭振鐸借海燕海燕抒發(fā)了他遠(yuǎn)航途中萌抒發(fā)了他遠(yuǎn)航途中萌生的無(wú)限眷念與熱愛(ài)祖國(guó)的濃濃鄉(xiāng)愁。豐子愷的生的無(wú)限眷念與熱愛(ài)祖國(guó)的濃濃鄉(xiāng)愁。豐子愷的白鵝白鵝不僅突出介紹了鵝的高傲性格，更肯定了它給我們精神不僅突出介紹了鵝的高傲性格，更肯定了它給我們精神上的慰藉。上的慰藉。 生活中，一定會(huì)有你喜歡的事物：或是因?yàn)樗篮玫耐庑?；或是因?yàn)樗鹆四愕那樗肌Ｔ囍堰@種事物連同你的感受寫(xiě)出來(lái)，就是一篇狀物的文章。