《高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第一部分 現(xiàn)代篇 高考聚焦 中外關(guān)聯(lián) 專(zhuān)題3 經(jīng)濟(jì)全球化下中國(guó)的應(yīng)對(duì)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第一部分 現(xiàn)代篇 高考聚焦 中外關(guān)聯(lián) 專(zhuān)題3 經(jīng)濟(jì)全球化下中國(guó)的應(yīng)對(duì)課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專(zhuān)題專(zhuān)題3 3經(jīng)濟(jì)全球化下中國(guó)的應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化下中國(guó)的應(yīng)對(duì)主干串講主干串講史料分析史料分析高考鏈接高考鏈接主干串講主干串講一、明清時(shí)期一、明清時(shí)期全球化的受益者全球化的受益者新航路開(kāi)辟后新航路開(kāi)辟后, ,世界逐漸成為一個(gè)整體。此時(shí)的中國(guó)世界逐漸成為一個(gè)整體。此時(shí)的中國(guó), ,雖然實(shí)行雖然實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)”政策政策, ,但是不可能置身于世界經(jīng)濟(jì)潮流之外。在早期的東西方交往中但是不可能置身于世界經(jīng)濟(jì)潮流之外。在早期的東西方交往中, ,中國(guó)憑中國(guó)憑借自身的優(yōu)勢(shì)借自身的優(yōu)勢(shì), ,成為世界市場(chǎng)形成過(guò)程中客觀上的成為世界市場(chǎng)形成過(guò)程中客觀上的“受益者受益者”。原產(chǎn)于美洲的。原產(chǎn)于美洲的甘薯、玉米等農(nóng)作

2、物傳入中國(guó)并得到推廣甘薯、玉米等農(nóng)作物傳入中國(guó)并得到推廣, ,大幅度提高了糧食總產(chǎn)量大幅度提高了糧食總產(chǎn)量, ,客觀上客觀上為清朝前期人口的迅速增長(zhǎng)創(chuàng)造了條件為清朝前期人口的迅速增長(zhǎng)創(chuàng)造了條件; ;由于高產(chǎn)作物推廣種植由于高產(chǎn)作物推廣種植, ,有更多土地有更多土地種植經(jīng)濟(jì)作物種植經(jīng)濟(jì)作物, ,出現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)區(qū)域出現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)區(qū)域, ,促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的商品化。歐洲人用美洲促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的商品化。歐洲人用美洲的白銀來(lái)購(gòu)買(mǎi)亞洲的商品的白銀來(lái)購(gòu)買(mǎi)亞洲的商品, ,如紡織品、瓷器、香料、染料等。明朝中后期至清如紡織品、瓷器、香料、染料等。明朝中后期至清朝前期朝前期200200余年間余年間, ,世界白銀產(chǎn)量的一

3、半流入中國(guó)。中國(guó)是當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)世界白銀產(chǎn)量的一半流入中國(guó)。中國(guó)是當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的中心地區(qū)之一。易的中心地區(qū)之一。二、近代時(shí)期二、近代時(shí)期全球化的被動(dòng)參與者全球化的被動(dòng)參與者1.1.態(tài)度的轉(zhuǎn)變態(tài)度的轉(zhuǎn)變: :從閉關(guān)鎖國(guó)到從閉關(guān)鎖國(guó)到“西學(xué)東漸西學(xué)東漸”。2.2.應(yīng)對(duì)的表現(xiàn)應(yīng)對(duì)的表現(xiàn)(1)(1)近代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變動(dòng)。一方面自給自足的自然經(jīng)濟(jì)逐步解體近代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變動(dòng)。一方面自給自足的自然經(jīng)濟(jì)逐步解體, ,中國(guó)逐步淪為中國(guó)逐步淪為西方國(guó)家的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)西方國(guó)家的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng); ;另一方面另一方面, ,洋務(wù)企業(yè)出現(xiàn)洋務(wù)企業(yè)出現(xiàn), ,近代民族資本主義企業(yè)產(chǎn)生近代民族資本

4、主義企業(yè)產(chǎn)生, ,中國(guó)的近代化起步。中國(guó)的近代化起步。(2)(2)新思想的萌發(fā)。向西方學(xué)習(xí)新思想的萌發(fā)。向西方學(xué)習(xí), ,爭(zhēng)取民族獨(dú)立富強(qiáng)逐漸成為中國(guó)社會(huì)思想界的主流爭(zhēng)取民族獨(dú)立富強(qiáng)逐漸成為中國(guó)社會(huì)思想界的主流, ,先先后出現(xiàn)了學(xué)習(xí)技術(shù)、制度和思想文化的發(fā)展歷程。后出現(xiàn)了學(xué)習(xí)技術(shù)、制度和思想文化的發(fā)展歷程。(3)(3)近代外交的被迫轉(zhuǎn)變。中國(guó)外交在晚清實(shí)現(xiàn)了由宗藩制度向近代外交制度的轉(zhuǎn)型近代外交的被迫轉(zhuǎn)變。中國(guó)外交在晚清實(shí)現(xiàn)了由宗藩制度向近代外交制度的轉(zhuǎn)型, ,中中國(guó)的外交制度逐漸與世界接軌。中國(guó)最早的專(zhuān)門(mén)性的近代外交機(jī)構(gòu)是總理衙門(mén)。國(guó)的外交制度逐漸與世界接軌。中國(guó)最早的專(zhuān)門(mén)性的近代外交機(jī)構(gòu)是總

5、理衙門(mén)。19011901年年, ,在列強(qiáng)的要求下在列強(qiáng)的要求下, ,中國(guó)改革外交機(jī)構(gòu)設(shè)立外務(wù)部中國(guó)改革外交機(jī)構(gòu)設(shè)立外務(wù)部, ,中國(guó)外交又進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段中國(guó)外交又進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段, ,中中國(guó)外交制度也由此與國(guó)際接軌國(guó)外交制度也由此與國(guó)際接軌, ,真正融入世界交往體系之中。真正融入世界交往體系之中。(4)(4)西方教育體制的引入特別是大量留學(xué)生的出現(xiàn)西方教育體制的引入特別是大量留學(xué)生的出現(xiàn), ,使中國(guó)的教育也逐步與世使中國(guó)的教育也逐步與世界接軌界接軌, ,適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的要求。適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的要求。三、現(xiàn)代時(shí)期三、現(xiàn)代時(shí)期全球化的主動(dòng)參與者全球化的主動(dòng)參與者1.1.基本態(tài)度基本態(tài)度:

6、 :積極融入積極融入, ,趨利避害。趨利避害。2.2.應(yīng)對(duì)措施應(yīng)對(duì)措施(1)(1)對(duì)內(nèi)深化改革對(duì)內(nèi)深化改革, ,增強(qiáng)綜合國(guó)力和提高國(guó)際地位。增強(qiáng)綜合國(guó)力和提高國(guó)際地位。中共十一屆三中全會(huì)以后中共十一屆三中全會(huì)以后, ,堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心, ,進(jìn)行了政治、經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行了政治、經(jīng)濟(jì)體制改革。改革。進(jìn)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建設(shè)進(jìn)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建設(shè), ,實(shí)現(xiàn)與國(guó)際慣例的真正接軌。實(shí)現(xiàn)與國(guó)際慣例的真正接軌。2020世紀(jì)世紀(jì)9090年代提出年代提出“科教興國(guó)科教興國(guó)”戰(zhàn)略戰(zhàn)略, ,增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力, ,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全提為國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全提供保障。供保障。(2)(2

7、)對(duì)外開(kāi)放對(duì)外開(kāi)放, ,積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。逐步形成經(jīng)濟(jì)特區(qū)逐步形成經(jīng)濟(jì)特區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放城市經(jīng)濟(jì)開(kāi)放城市沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)內(nèi)地省會(huì)開(kāi)放城市內(nèi)地省會(huì)開(kāi)放城市等全方位、多層次的開(kāi)放格局。等全方位、多層次的開(kāi)放格局。開(kāi)放浦東新區(qū)開(kāi)放浦東新區(qū), ,標(biāo)志著我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入新階段。標(biāo)志著我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入新階段。加入世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織加入世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織, ,實(shí)現(xiàn)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)的接軌。實(shí)現(xiàn)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)的接軌。積極參與亞太經(jīng)合組織、東盟等地區(qū)性的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織積極參與亞太經(jīng)合組織、東盟等地區(qū)性的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織, ,加強(qiáng)地區(qū)性的國(guó)加強(qiáng)地區(qū)性的國(guó)際貿(mào)易合作際貿(mào)易合作, ,促進(jìn)共同發(fā)展。促

8、進(jìn)共同發(fā)展。倡導(dǎo)建立倡導(dǎo)建立“亞投行亞投行”, ,提出提出“一帶一路一帶一路”的倡議的倡議, ,提升中國(guó)的綜合國(guó)力提升中國(guó)的綜合國(guó)力, ,促促進(jìn)進(jìn)“合作、共贏合作、共贏”。(3)(3)在獨(dú)立自主的和平外交方針指引下在獨(dú)立自主的和平外交方針指引下, ,不斷調(diào)整外交策略不斷調(diào)整外交策略, ,為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。建立不同類(lèi)型的國(guó)家伙伴關(guān)系。建立不同類(lèi)型的國(guó)家伙伴關(guān)系。積極參與以聯(lián)合國(guó)為中心的外交活動(dòng)。積極參與以聯(lián)合國(guó)為中心的外交活動(dòng)。促進(jìn)成立上海合作組織促進(jìn)成立上海合作組織, ,致力于地區(qū)性的安全與合作等等。致力于地區(qū)性的安全與合作等等。(4)(4)通

9、過(guò)在國(guó)內(nèi)外建立孔子學(xué)院等措施積極宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力通過(guò)在國(guó)內(nèi)外建立孔子學(xué)院等措施積極宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力, ,增強(qiáng)民增強(qiáng)民族自豪感和自信心族自豪感和自信心, ,積極應(yīng)對(duì)全球化過(guò)程中外來(lái)文化的沖擊。積極應(yīng)對(duì)全球化過(guò)程中外來(lái)文化的沖擊。總之總之, ,面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì), ,中國(guó)必須抓住時(shí)機(jī)中國(guó)必須抓住時(shí)機(jī), ,迎接挑戰(zhàn)迎接挑戰(zhàn), ,立足國(guó)內(nèi)、放眼世立足國(guó)內(nèi)、放眼世界界, ,保持獨(dú)立自主的發(fā)展特色保持獨(dú)立自主的發(fā)展特色, ,促使現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。促使現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。史料分析史料分析一、近代中國(guó)的被動(dòng)全球化一、近代中國(guó)的被動(dòng)全球化材料材料朝貢外交是中國(guó)古代王朝

10、特有的一種外交體系朝貢外交是中國(guó)古代王朝特有的一種外交體系自商周以來(lái)自商周以來(lái), ,中原中原王朝都一直認(rèn)為自己居天人之中王朝都一直認(rèn)為自己居天人之中, ,是是“天朝上國(guó)天朝上國(guó)”, ,凡要與中原王朝建立關(guān)系、凡要與中原王朝建立關(guān)系、展開(kāi)外交者展開(kāi)外交者, ,必須以朝貢方式進(jìn)行必須以朝貢方式進(jìn)行朝貢外交走進(jìn)歷史博物館同列強(qiáng)將不朝貢外交走進(jìn)歷史博物館同列強(qiáng)將不平等條約強(qiáng)加在中國(guó)頭上分不開(kāi)平等條約強(qiáng)加在中國(guó)頭上分不開(kāi), ,也就是說(shuō)也就是說(shuō), ,是不平等條約迫使當(dāng)時(shí)的中國(guó)政是不平等條約迫使當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府不情愿地接受了現(xiàn)代外交。府不情愿地接受了現(xiàn)代外交。不平等條約的另一面不平等條約的另一面: :推進(jìn)推進(jìn)

11、中國(guó)融入全球化歷史進(jìn)程中國(guó)融入全球化歷史進(jìn)程【問(wèn)題問(wèn)題】 據(jù)材料簡(jiǎn)要分析近代前期不平等條約對(duì)中國(guó)的影響。據(jù)材料簡(jiǎn)要分析近代前期不平等條約對(duì)中國(guó)的影響。【解讀解讀】通過(guò)分析材料并結(jié)合材料的出處通過(guò)分析材料并結(jié)合材料的出處, ,可知不平等條約在給中國(guó)帶來(lái)消極影響可知不平等條約在給中國(guó)帶來(lái)消極影響的同時(shí)的同時(shí), ,也在客觀上給中國(guó)帶來(lái)了符合世界歷史發(fā)展潮流的積極影響。對(duì)待也在客觀上給中國(guó)帶來(lái)了符合世界歷史發(fā)展潮流的積極影響。對(duì)待“影響影響作用類(lèi)作用類(lèi)”題目要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)。題目要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)。答案答案: :使中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)使中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì); ;客觀上有利于中

12、國(guó)向現(xiàn)代外交轉(zhuǎn)變客觀上有利于中國(guó)向現(xiàn)代外交轉(zhuǎn)變; ;推進(jìn)中國(guó)融入全球化。推進(jìn)中國(guó)融入全球化。二、近代中日兩國(guó)對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度二、近代中日兩國(guó)對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度材料材料18711871年年1010月月, ,明治天皇發(fā)布詔書(shū)明治天皇發(fā)布詔書(shū), ,號(hào)召出國(guó)留學(xué)。到號(hào)召出國(guó)留學(xué)。到18731873年年, ,留學(xué)人數(shù)留學(xué)人數(shù)已達(dá)已達(dá)373373人。同時(shí)大量引進(jìn)西方人才人。同時(shí)大量引進(jìn)西方人才, ,到到18751875年年, ,在日西方人才達(dá)在日西方人才達(dá)524524人。同時(shí)人。同時(shí)期中國(guó)派出的留學(xué)生期中國(guó)派出的留學(xué)生, ,因?yàn)楦陌l(fā)式服飾引起國(guó)內(nèi)保守勢(shì)力的責(zé)難因?yàn)楦陌l(fā)式服飾引起國(guó)內(nèi)保守勢(shì)力的責(zé)難,

13、,被迫中途被迫中途全部召回。全部召回?！締?wèn)題問(wèn)題】根據(jù)材料根據(jù)材料, ,概括中日兩國(guó)對(duì)待西方文化的態(tài)度及不同的原因。概括中日兩國(guó)對(duì)待西方文化的態(tài)度及不同的原因。 【解讀解讀】材料中中日雙方對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度截然不同材料中中日雙方對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度截然不同, ,日本是積極學(xué)習(xí)日本是積極學(xué)習(xí), ,中國(guó)被動(dòng)接受甚至排斥。中國(guó)被動(dòng)接受甚至排斥?！霸蛟颉奔扔猩顚哟蔚臍v史原因既有深層次的歷史原因, ,即雙方的歷史文即雙方的歷史文化傳統(tǒng)不同化傳統(tǒng)不同; ;也與當(dāng)時(shí)實(shí)行的對(duì)外政策密切相關(guān)也與當(dāng)時(shí)實(shí)行的對(duì)外政策密切相關(guān), ,即日方為對(duì)外開(kāi)放即日方為對(duì)外開(kāi)放, ,中方則中方則為為“閉關(guān)鎖國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)”。答案答案

14、: :態(tài)度態(tài)度: :日本是接受并積極學(xué)習(xí)日本是接受并積極學(xué)習(xí), ,中國(guó)是消極被動(dòng)甚至是排斥。中國(guó)是消極被動(dòng)甚至是排斥。原因原因: :一是兩國(guó)歷史傳統(tǒng)不同一是兩國(guó)歷史傳統(tǒng)不同, ,日本有模仿外來(lái)文化的傳統(tǒng)日本有模仿外來(lái)文化的傳統(tǒng), ,而中國(guó)是文化輸而中國(guó)是文化輸出國(guó)出國(guó), ,有優(yōu)越感有優(yōu)越感; ;二是兩國(guó)發(fā)展程度不同二是兩國(guó)發(fā)展程度不同, , 日本在明治維新之前已經(jīng)引進(jìn)西日本在明治維新之前已經(jīng)引進(jìn)西方軍事科技方軍事科技, ,而中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)、自然經(jīng)濟(jì)始終占據(jù)統(tǒng)治地位。而中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)、自然經(jīng)濟(jì)始終占據(jù)統(tǒng)治地位。三、現(xiàn)代中國(guó)對(duì)全球化的積極應(yīng)對(duì)三、現(xiàn)代中國(guó)對(duì)全球化的積極應(yīng)對(duì)材料材料改革開(kāi)放以來(lái)改革開(kāi)放以

15、來(lái), ,中國(guó)從全球化的參與者到塑造者中國(guó)從全球化的參與者到塑造者, ,逐漸走向了全球化舞逐漸走向了全球化舞臺(tái)的中央臺(tái)的中央中國(guó)發(fā)布了中國(guó)發(fā)布了推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和2121世紀(jì)海上絲綢之路世紀(jì)海上絲綢之路的遠(yuǎn)景與行動(dòng)的遠(yuǎn)景與行動(dòng), ,這標(biāo)志著中國(guó)這標(biāo)志著中國(guó)“一帶一路一帶一路”倡議的正式出臺(tái)倡議的正式出臺(tái), ,這不單是中國(guó)這不單是中國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的升級(jí)版對(duì)外開(kāi)放政策的升級(jí)版, ,也是中國(guó)提出的全球化戰(zhàn)略的一部分。也是中國(guó)提出的全球化戰(zhàn)略的一部分。中國(guó)版的全球化方略中國(guó)版的全球化方略: :一帶一路一帶一路【問(wèn)題問(wèn)題】據(jù)材料指出當(dāng)前中國(guó)應(yīng)對(duì)全球化的角色變化及倡議據(jù)材料指出

16、當(dāng)前中國(guó)應(yīng)對(duì)全球化的角色變化及倡議, ,并從歷史和國(guó)際的并從歷史和國(guó)際的視角分析其合理性。視角分析其合理性?！窘庾x解讀】材料對(duì)于中國(guó)在全球化中的角色變化及倡議表述非常的明顯直材料對(duì)于中國(guó)在全球化中的角色變化及倡議表述非常的明顯直觀觀, ,即從參與者到塑造者、一帶一路倡議即從參與者到塑造者、一帶一路倡議, ,所以問(wèn)題中的前半部分主要考所以問(wèn)題中的前半部分主要考查學(xué)生分析利用材料本身的能力查學(xué)生分析利用材料本身的能力;“;“合理性的分析合理性的分析”結(jié)合所學(xué)知識(shí)從結(jié)合所學(xué)知識(shí)從“歷歷史和國(guó)際史和國(guó)際”兩個(gè)角度回答即可。兩個(gè)角度回答即可。答案答案: :角色變化及倡議角色變化及倡議: :從全球化的參與

17、者到塑造者從全球化的參與者到塑造者; ;提出提出“一帶一路一帶一路”倡議。倡議。合理性合理性: :古代海陸絲綢之路加強(qiáng)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流古代海陸絲綢之路加強(qiáng)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流, ,提供了歷史經(jīng)驗(yàn)提供了歷史經(jīng)驗(yàn); ;世界經(jīng)濟(jì)全球化世界經(jīng)濟(jì)全球化( (區(qū)域化區(qū)域化) )趨勢(shì)的加強(qiáng)提供了機(jī)遇。趨勢(shì)的加強(qiáng)提供了機(jī)遇。高考鏈接高考鏈接角度一角度一 2020世紀(jì)世紀(jì)3030年代上海的中西習(xí)俗融合年代上海的中西習(xí)俗融合1.(1.(20172017全國(guó)全國(guó)卷卷, ,2929)20)20世紀(jì)世紀(jì)3030年代年代, ,上海市政府組織舉辦集體婚禮。儀式上海市政府組織舉辦集體婚禮。儀式上上, ,喜字紗燈引導(dǎo)喜字紗燈引

18、導(dǎo), ,樂(lè)隊(duì)演奏鋼琴曲樂(lè)隊(duì)演奏鋼琴曲, ,新郎著藍(lán)袍黑褂新郎著藍(lán)袍黑褂, ,新娘穿粉色旗袍新娘穿粉色旗袍, ,頭披白頭披白紗紗, ,手持鮮花手持鮮花, ,婚禮場(chǎng)面整齊宏大。這反映了當(dāng)時(shí)上?；槎Y場(chǎng)面整齊宏大。這反映了當(dāng)時(shí)上海( () ) A.A.民眾實(shí)現(xiàn)了婚姻自主民眾實(shí)現(xiàn)了婚姻自主B.B.中西習(xí)俗融合成為時(shí)尚中西習(xí)俗融合成為時(shí)尚C.C.門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)觀念已顛覆門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)觀念已顛覆D.D.政府主導(dǎo)社會(huì)習(xí)俗演變政府主導(dǎo)社會(huì)習(xí)俗演變解析解析:B:B材料的核心信息是材料的核心信息是2020世紀(jì)世紀(jì)3030年代年代, ,上海的集體婚禮把東方文化的上海的集體婚禮把東方文化的“喜字紗燈引導(dǎo)喜字紗燈引導(dǎo)”“”“新郎著藍(lán)

19、袍黑褂新郎著藍(lán)袍黑褂, ,新娘穿粉色旗袍新娘穿粉色旗袍”與西方音樂(lè)、頭與西方音樂(lè)、頭披白紗、鮮花等相結(jié)合披白紗、鮮花等相結(jié)合, ,故答案為東西方文化的結(jié)合故答案為東西方文化的結(jié)合,B,B項(xiàng)正確項(xiàng)正確;A;A項(xiàng)中項(xiàng)中“實(shí)實(shí)現(xiàn)了婚姻自主現(xiàn)了婚姻自主”不符合史實(shí)不符合史實(shí);C;C項(xiàng)與材料沒(méi)有關(guān)系項(xiàng)與材料沒(méi)有關(guān)系;D;D項(xiàng)集體婚禮雖由政府主項(xiàng)集體婚禮雖由政府主持持, ,但是不能說(shuō)明社會(huì)習(xí)俗的演變由政府主導(dǎo)但是不能說(shuō)明社會(huì)習(xí)俗的演變由政府主導(dǎo), ,思想觀念支配人們的行動(dòng)。思想觀念支配人們的行動(dòng)。角度二角度二 2020世紀(jì)世紀(jì)2020年代上海的近代化發(fā)展年代上海的近代化發(fā)展2.(2.(20142014全國(guó)

20、全國(guó)卷卷,30)20,30)20世紀(jì)世紀(jì)2020年代年代, ,上海成為中國(guó)電影的制作中心上海成為中國(guó)電影的制作中心, ,當(dāng)時(shí)在當(dāng)時(shí)在上海放映的各種影片中上海放映的各種影片中, ,外國(guó)片與國(guó)產(chǎn)片比例約為外國(guó)片與國(guó)產(chǎn)片比例約為21;21;而在北京和天津而在北京和天津, ,這一這一比例高達(dá)比例高達(dá)5151甚至甚至6161。上海與京津放映中外電影比例不同。上海與京津放映中外電影比例不同, ,能夠說(shuō)明這一現(xiàn)能夠說(shuō)明這一現(xiàn)象的應(yīng)是象的應(yīng)是( () )A.A.外國(guó)電影的制作水平較高外國(guó)電影的制作水平較高B.B.京津民眾對(duì)外來(lái)事物更具熱情京津民眾對(duì)外來(lái)事物更具熱情C.C.中國(guó)電影拷貝流通稅費(fèi)重中國(guó)電影拷貝流通稅費(fèi)重D.D.上海民眾的社會(huì)心態(tài)更為開(kāi)放上海民眾的社會(huì)心態(tài)更為開(kāi)放解析解析:C:CA A項(xiàng)題干材料無(wú)法體現(xiàn)項(xiàng)題干材料無(wú)法體現(xiàn); ;上海是中國(guó)電影制作的中心上海是中國(guó)電影制作的中心, ,國(guó)產(chǎn)片的放國(guó)產(chǎn)片的放映數(shù)量高于京津映數(shù)量高于京津, ,說(shuō)明國(guó)產(chǎn)片流通到京津的成本高于外國(guó)片說(shuō)明國(guó)產(chǎn)片流通到京津的成本高于外國(guó)片; ;只憑京津外國(guó)只憑京津外國(guó)片與國(guó)產(chǎn)片放映比例片與國(guó)產(chǎn)片放映比例, ,不能說(shuō)明京津民眾對(duì)外來(lái)事物比上海更具熱情不能說(shuō)明京津民眾對(duì)外來(lái)事物比上海更具熱情, ,故故B B項(xiàng)不正確項(xiàng)不正確,C,C項(xiàng)正確項(xiàng)正確;D;D項(xiàng)的表述與題意不符項(xiàng)的表述與題意不符, ,排除。排除。