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九年級歷史上冊《第一單元 古代世界》第1課 古代埃及和兩河流域文明課件 中華書局版.ppt

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九年級歷史上冊《第一單元 古代世界》第1課 古代埃及和兩河流域文明課件 中華書局版.ppt

第1課古代埃及和兩河流域文明 1 中國古代文明為何發(fā)源于大河流域 文明成就主要有哪些 2 古埃及文明發(fā)源于何處 文明成就有哪些 古巴比倫文明發(fā)源于何處 文明成就有哪些 一 古代埃及和金字塔如圖是哪一歷史文化遺址 其相關(guān)國度發(fā)源于何地 有何文明成就 1 發(fā)祥地點(diǎn) 非洲東北部 流域 2 國家出現(xiàn) 公元前年左右 出現(xiàn)了一些奴隸制小國 3 國家統(tǒng)一 約公元前年 美尼斯建立了統(tǒng)一的奴隸制王朝 定都孟斐斯 4 文明成就 1 木乃伊 法老尸體經(jīng)防腐處理 制成干尸 即木乃伊 2 金字塔 法老的 也是法老權(quán)力的象征 更是古埃及人智慧和創(chuàng)造力量的象征 尼羅河 3500 3100 陵墓 3 文字和歷法 早在公元前3000多年古埃及就有了文字 他們制定了世界上最早的 5 走向衰亡 1 公元前4世紀(jì) 埃及逐漸處于外族人統(tǒng)治之下 結(jié)束 2 公元7世紀(jì) 阿拉伯人征服了埃及 古埃及文明逐漸被文明代替 二 兩河流域文明和 漢謨拉比法典 如圖是哪一重要?dú)v史文化遺產(chǎn) 其相關(guān)國度發(fā)源于何地 如何認(rèn)識這一文明成就 象形 太陽歷 法老時代 伊斯蘭 1 兩河流域文明 兩河指亞洲西南部的和底格里斯河 大約在公元前4000年 人在這里創(chuàng)造了最早的城市文明 史稱兩河流域文明 2 國家出現(xiàn) 公元前19世紀(jì) 阿摩利人建立了城市國家 最杰出的國王是漢謨拉比 3 漢謨拉比法典 1 制定 古巴比倫國王制定 2 文字 文字 3 內(nèi)容 前言宣揚(yáng)漢謨拉比的權(quán)力來自神授 正文包含雇傭 租賃 損害賠償 婚姻家庭 債權(quán)債務(wù) 買賣奴隸等內(nèi)容 結(jié)語宣稱法典的公正性 4 評價 反映了古巴比倫社會發(fā)達(dá)的奴隸制關(guān)系 其宗旨是嚴(yán)格保護(hù)奴隸主階級的私有財產(chǎn) 維護(hù)的利益 這是古代世界比較完整的成文法 幼發(fā)拉底河 蘇美爾 古巴比倫 漢謨拉比 楔形 奴隸主階級 第一部 漢謨拉比法典 閱讀下列材料 材料一如圖是黑色石柱文物 上部是太陽神沙馬什授予漢謨拉比象征統(tǒng)治權(quán)力權(quán)標(biāo)的浮雕 下部是法典全文 上面鐫刻了282條銘文 這些銘文就是世界上已知的第一部比較完整的成文法典 材料二第19條倘藏匿此奴隸于其家而后來奴隸被捕獲 則此自由民應(yīng)處死 第226條倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸之發(fā)式標(biāo)記者 則此理發(fā)師應(yīng)斷指 第282條倘奴隸告其主人曰 你非吾之主人 則此主人應(yīng)證實其為自己之奴隸 而后其主人得割其耳 合作交流 1 材料一中的法典是誰制定的 它宣揚(yáng)了什么思想 根據(jù)所學(xué)的歷史知識推斷 這部法典是用什么文字寫成的 師生互動 2 材料二法典中的這些內(nèi)容說明了什么問題 結(jié)合材料及所學(xué)知識總結(jié)這部法典的意義 嘗試解答 1 漢謨拉比 王權(quán)神授 或君權(quán)神授 楔形文字 2 說明了 漢謨拉比法典 的宗旨是嚴(yán)格保護(hù)奴隸主階級的私有財產(chǎn) 維護(hù)奴隸主階級的利益 漢謨拉比法典 是古代世界第一部比較完整的成文法典 比較全面地反映了古巴比倫當(dāng)時的社會情況 是古巴比倫留給世界文明的重要遺產(chǎn)之一 本題主要考查 漢謨拉比法典 的有關(guān)知識 考查學(xué)生的信息搜集能力 解答本題的關(guān)鍵是得出法典的名稱 由材料信息 黑色石柱文物 漢謨拉比 比較完整的成文法典 據(jù)所學(xué)得出法典名稱 其余問題據(jù)該法典有關(guān)知識回答 漢謨拉比法典 漢謨拉比法典 是古代東方法從習(xí)慣法階段進(jìn)入成文法階段的體現(xiàn) 它獨(dú)立于宗教之外 以強(qiáng)制性規(guī)范確立奴隸主階級的統(tǒng)治秩序 有效調(diào)整古代東方早期奴隸制國家的社會關(guān)系 其法律特征之鮮明 條文規(guī)定之縝密 文字表述之準(zhǔn)確 都是人類其他早期法所不能比擬的 如何評價歷史事件評價歷史事件時 必須堅持用實踐的標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)當(dāng)將歷史事件置于特定的歷史環(huán)境中進(jìn)行評價 要把其放在一定的歷史范圍內(nèi) 或特定的歷史階段 進(jìn)行評價 必須運(yùn)用全面的原則 進(jìn)行全面的綜合分析和評價 絕對不能進(jìn)行片面的或局部的分析和斷定

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