第一章雅典梭倫改革第一章雅典梭倫改革第二節(jié)梭倫改革的主要措施和特點(diǎn)第二節(jié)梭倫改革的主要措施和特點(diǎn) 簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點(diǎn)。 一、梭倫改革的主要措施 1改革的主觀條件 (1)梭倫出身于破落貴族，是一個被 認(rèn)可的政治家。 (2)梭倫經(jīng)常在詩中抨擊貴族欺壓平民的現(xiàn)象，被平民看作公正的“ ”。貴族貴族仲裁者仲裁者 (3)梭倫周游海外，成為飽學(xué)之士，被時人譽(yù)為希臘的“_”之一。 (4)梭倫是一個強(qiáng)烈的 者，從麥加拉手中奪回了薩拉米島，成為戰(zhàn)功赫赫的民族英雄。 (5)公元前594年，梭倫被推舉為首席 ，被賦予改革的全權(quán)。七賢七賢愛國主義愛國主義執(zhí)政官執(zhí)政官 2改革的主要措施 (1)發(fā)布了解除廣大平民痛苦的“”。 (2)廢除貴族的壟斷，不再以出身而是以 的數(shù)量來劃分公民的等級，并規(guī)定了相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)。 (3)恢復(fù) 的最高權(quán)力，設(shè)立新的政權(quán)機(jī)構(gòu)四百人會議和陪審法庭。 (4)制定 ，取代德拉古的嚴(yán)酷法令。 (5)實(shí)施保護(hù) 和保護(hù) 發(fā)展的措施。解負(fù)令解負(fù)令財產(chǎn)財產(chǎn)公民大會公民大會新法典新法典婦女兒童婦女兒童工商業(yè)工商業(yè) 二、梭倫改革的基本特點(diǎn) 1路線：改革遵循著一條“ ”。 2地位：把雅典引上了奴隸制民主政治和奴隸制商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展道路。 3特點(diǎn)：站在富裕 利益的立場上，為了雅典城邦國家的長遠(yuǎn)利益，向阻礙社會發(fā)展的氏族貴族開刀。中間路線中間路線工商業(yè)奴隸主工商業(yè)奴隸主 (1)削弱氏族貴族的勢力以保護(hù)下層平民利益，廢除了_ _。 (2)減少氏族貴族的特權(quán)以提高平民特別是平民上層富裕工商業(yè)奴隸主的權(quán)利，按 重新劃分了公民等級，并規(guī)定了相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)。 (3)恢復(fù)了公民大會的最高權(quán)力，設(shè)立了新的國家機(jī)構(gòu)四百人會議和陪審法庭，使公民成為雅典城邦國家的主宰。 (4)實(shí)施了許多有利于工商業(yè)發(fā)展的措施，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。債務(wù)債務(wù)奴隸制奴隸制財產(chǎn)資格財產(chǎn)資格 4局限：改革是不徹底的。 (1)以財產(chǎn)數(shù)量劃分公民的等級，下層平民未能享有充分的政治權(quán)利。 (2)氏族殘余沒有完全消滅， 仍保有一些特權(quán)。 (3)在經(jīng)濟(jì)上， 重分土地的要求未能得到滿足。 氏族貴族氏族貴族下層平民下層平民 1.梭倫改革的特點(diǎn) (1)從目的上看，改革的主要目的是消除社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序。 (2)從措施上看，很多措施都帶有“折中”色彩。 (3)從立場上看，對貴族和平民采取了“不偏不倚”的政策，梭倫自身卻站在工商業(yè)奴隸主的立場上。 (4)從結(jié)果上看，改革既為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)，又帶有不可避免的歷史局限性。理解梭倫改革的特點(diǎn)和局限性理解梭倫改革的特點(diǎn)和局限性 2梭倫的階級立場及其改革的局限性 (1)梭倫期望一方面改善平民的經(jīng)濟(jì)狀況，另一方面保護(hù)貴族的政治特權(quán)。但是，下層人民的要求沒有得到滿足，貴族也因自己的利益受損而心生怨恨，梭倫兩面不討好。改革中獲利最多的是工商業(yè)奴隸主。 (2)梭倫改革沒有從根本上解決貴族與平民之間的矛盾。 【特別提醒】梭倫改革前，雅典貴族與平民、工商業(yè)奴隸主之間的矛盾激化，并且已造成了雅典國力下降、薩拉米島失守的嚴(yán)重后果。作為雅典“調(diào)停人”的梭倫，為了獲得大多數(shù)人的支持，以化解社會矛盾，采取不偏不倚的“中庸”之策，的確是明智之舉。 【典例】梭倫改革的特點(diǎn)不包括() A節(jié)制B中庸 C絕對公平 D法律面前人人平等 解析：梭倫改革確立了財產(chǎn)等級制度，以財產(chǎn)的不平等代替了出身的不平等。所以，梭倫改革的特點(diǎn)不包括絕對公平。 答案：C探究主題探究主題梭倫改革的內(nèi)容梭倫改革的內(nèi)容探究目的探究目的(1)知識層面：考查梭倫改革的內(nèi)容和知識層面：考查梭倫改革的內(nèi)容和特點(diǎn)特點(diǎn)(2)能力層面：考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識能力層面：考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識對有關(guān)問題進(jìn)行說明、論證的能力對有關(guān)問題進(jìn)行說明、論證的能力 閱讀下面材料： 公元前6世紀(jì)初，雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦手工作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往市場。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身第三等級。 探究問題 (1)根據(jù)梭倫改革的內(nèi)容，躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受什么政治權(quán)利？ (2)梭倫改革在一定程度上剝奪了貴族特權(quán)，在此過程中，梭倫采取了什么策略？ 探究思路第(1)問，注意梭倫改革中關(guān)于公民享有權(quán)利和參與政治管理的資格由財產(chǎn)決定，而不是取決于出身。第(2)問，回答梭倫改革的特點(diǎn)即可。 探究結(jié)論 (1)擔(dān)任低級官職(或除執(zhí)政官外的各級職官的選舉和任職資格)。 (2)崇尚中庸(調(diào)和)，手段溫和。謝謝觀看！謝謝觀看！