《安徽省2019年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí) 九下 第三單元 走向未來(lái)的少年課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省2019年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí) 九下 第三單元 走向未來(lái)的少年課件.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元走向未來(lái)的少年 考點(diǎn)一少年的擔(dān)當(dāng) 5年2考 命題角度 走向世界大舞臺(tái)例1 2019 原創(chuàng)題 我們正走在從世界大國(guó)向世界強(qiáng)國(guó)的路上 隨著科技的發(fā)展 全球化程度的加深和信息化水平的提高 人們面臨各種機(jī)遇與挑戰(zhàn) 為此 我們青少年在成長(zhǎng)中要 適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì) 全面提升個(gè)人素養(yǎng) 豐富知識(shí)儲(chǔ)備 增強(qiáng)人文底蘊(yùn) 獨(dú)立思維 離群獨(dú)處 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感 培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力A B C D 解析 材料中我們正走在從世界大國(guó)向世界強(qiáng)國(guó)的路上 隨著科技的發(fā)展 全球化程度的加深和信息化水平的提高 人們面臨各種機(jī)遇與挑戰(zhàn) 為此我們青少年應(yīng)當(dāng)適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì) 全面提升個(gè)人素養(yǎng) 豐富知識(shí)儲(chǔ)備 增強(qiáng)人文底蘊(yùn) 樹(shù)立全球意識(shí) 培養(yǎng)合作精神 提高合作能力 樹(shù)立平等意識(shí) 努力學(xué)習(xí)知識(shí) 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感 培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力 所以 正確 符合題意 離群獨(dú)處錯(cuò)誤 排除 答案 B 1 2019 原創(chuàng)題 少年智則國(guó)智 少年富則國(guó)富 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立 少年自由則國(guó)自由 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步 這要求青春的我們 要去歷練 去體驗(yàn) 不虛度青春 抓住青春的大好時(shí)光 好好地玩 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài) 真誠(chéng)合作 承擔(dān)責(zé)任 向榜樣學(xué)習(xí) 汲取榜樣的力量A B C D 命題角度 少年當(dāng)自強(qiáng)例2 2019 改編題 梁?jiǎn)⒊?制出將來(lái)之少年中國(guó)者 則中國(guó)少年之責(zé)任也 少年智則國(guó)智 少年富則國(guó)富 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) 壯哉 我中國(guó)少年 與國(guó)無(wú)疆 作為中國(guó)少年的你 應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有 為中華之崛起而讀書(shū) 履行社會(huì)責(zé)任 不言代價(jià)與回報(bào) 承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必然選擇 是走向成熟的重要標(biāo)志 天下興亡 匹夫有責(zé) 肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任A B C D 解析 此題旨在考查學(xué)生對(duì)中學(xué)生的責(zé)任的認(rèn)識(shí) 主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力 結(jié)合材料 作為中學(xué)生 我們要為中華之崛起而讀書(shū) 積極承擔(dān)對(duì)社會(huì) 對(duì)國(guó)家的責(zé)任 肩負(fù)起中華民族復(fù)興的歷史使命等 符合題意 正確 但不符合題意 答案 B 2 2019 改編題 北大校長(zhǎng)周其鳳新學(xué)年寄語(yǔ) 學(xué)會(huì) 擔(dān)當(dāng) 培養(yǎng) 士以天下為己任 的使命感 抱負(fù)和情懷 對(duì)此理解正確的是 青年人要勇于承擔(dān)歷史使命 實(shí)現(xiàn)了個(gè)人理想 也就擔(dān)當(dāng)了使命 中國(guó)夢(mèng) 應(yīng)成為我們少年的夢(mèng)想 要把個(gè)人前途與國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)A B C D C 考點(diǎn)二我的畢業(yè)季 5年未考 命題角度 學(xué)無(wú)止境例3 2018 四川南充 當(dāng)今社會(huì) 終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式 它既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求 也是社會(huì)發(fā)展的必然要求 下列體現(xiàn)這一理念的有 艱難困苦 玉汝于成 活到老 學(xué)到老 吾生有涯 而知無(wú)涯 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆A B C D 解析 終身學(xué)習(xí)是指社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要 貫穿于人的一生的持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程 活到老 學(xué)到老 吾生有涯 而知無(wú)涯 指的是終身學(xué)習(xí) 符合題意 艱難困苦 玉汝于成 是說(shuō)要想成就大器 必須經(jīng)過(guò)艱難困苦的磨練 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 這句話是孔子所提倡的一種讀書(shū)及學(xué)習(xí)方法 所以 錯(cuò)誤 答案 D 3 2019 原創(chuàng)題 如圖漫畫(huà)告訴我們 我們應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念 學(xué)習(xí)是人生命的一個(gè)組成部分 學(xué)習(xí)應(yīng)是人一生的追求 終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求 也是社會(huì)發(fā)展的必然要求A B C D D 命題角度 多彩的職業(yè)例4 2018 海南 20歲的職校畢業(yè)生楊山巍在第44屆世界技能大賽中取得金牌 下列關(guān)于 職業(yè)選擇與成才之路 的認(rèn)識(shí) 正確的是 A 沒(méi)有拿到金牌的人生是沒(méi)有意義的B 三百六十行 行行出狀元 大國(guó)工匠一樣會(huì)受人尊重C 要想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 將來(lái)一定要從事 高大上 的工作D 即便拿到金牌 也只是一個(gè)技術(shù)工人 將來(lái)不會(huì)有大出息 解析 本題考查職業(yè)選擇與成才之路的關(guān)系 從題干材料可知 B符合題意 A C D都是錯(cuò)誤的 答案 B 4 2019 原創(chuàng)題 其實(shí)文憑不過(guò)是一張火車(chē)票 研究生是軟臥 本科生是硬臥 專(zhuān)科生是硬座 民辦生是站票 成教生在廁所擠著 火車(chē)到站 大家都下車(chē)找工作 才發(fā)現(xiàn)老板并不太關(guān)心你是怎么來(lái)的 只關(guān)心你會(huì)干什么 這一流行微博啟示我們 考高中 上大學(xué)不是我們的唯一選擇 社會(huì)發(fā)展需要具有真才實(shí)學(xué)的實(shí)干家 要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際結(jié)合起來(lái)A B C D 考點(diǎn)三從這里出發(fā) 5年1考 命題角度走向未來(lái)例5 2018 湖北咸寧 某校九年級(jí)學(xué)生在日記中寫(xiě)道 又到畢業(yè)季 回首三年時(shí)光匆匆而過(guò) 發(fā)現(xiàn)自己已處在人生的一個(gè)十字路口 面臨人生的一次重要選擇 面對(duì)選擇 我們正確的態(tài)度應(yīng)是 弄清自己的真實(shí)需要 考慮目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的可能性 照搬別人的成功模式 總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn) 提高選擇能力A B C D 解析 依據(jù)教材知識(shí) 初中畢業(yè)面臨著第一次真正的選擇 無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè) 都要考慮自己所處的環(huán)境條件以及社會(huì)需要 明確自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng) 正確 忽略了符合個(gè)人實(shí)際的要求 答案 D 5 2019 原創(chuàng)題 我們即將完成初中學(xué)習(xí)生活 開(kāi)啟人生新起點(diǎn) 在未來(lái)的人生旅途中 我們應(yīng)該 把個(gè)人理想和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要結(jié)合起來(lái) 讓父母給自己規(guī)劃未來(lái)的人生道路 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念 樹(shù)立創(chuàng)新精神和協(xié)作意識(shí)A B C D C