走進法治天地 目錄 Contents 01 中考課標導航 02 單元思維導圖 法治 法律 特征 作用 未成年人特殊保護 樹立法律信仰 需認識 生活需要 法治腳步 意義 參與 學會依法辦事 03 中考考點導學 考點一 法律1 含義 法律是由國家制定或認可 由國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范 2 本質 法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn) 是用來統(tǒng)治國家 管理社會的工具 也是調整社會關系 判斷是非曲直 處理矛盾和糾紛的標尺 3 特征 法律是由國家制定或認可的 法律是由國家強制力保證實施的 最重要特征 法律對全體社會成員具有普遍約束力 4 作用 規(guī)范和保護作用 研讀教材解析考點 拓展1 法律是由國家制定或認可 這里的國家指的是全國 省 市 設區(qū)的市 人民代表大會及其常務委員會 研讀教材解析考點 憲法 基本法律普通法律 行政法規(guī) 地方性法規(guī) 自治條例 單行條例 修改 全國人民代表大會 制定 全國人民代表大會 制定和修改 全國人大常委會 國務院 民族自治地方 自治區(qū)和自治州 自治縣 的人民代表大會 省 市 設區(qū)的市 人民代表大會及其常務委員會 中華人民共和國勞動法 1994年7月5日第八屆全國人民代表大會常務委員會第八次會議通過 2009年8月27日第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過 全國人民代表大會常務委員會關于修改部分法律的決定 自公布之日起施行 修改如下 中華人民共和國勞動法 第九十二條中的 依照刑法第 條的規(guī)定 比照刑法第 條的規(guī)定 修改為 依照刑法有關規(guī)定 中華人民共和國婚姻法 1980年9月10日 第五屆全國人民代表大會第三次會議通過新的 中華人民共和國婚姻法 自1981年1月1日起施行 1950年5月1日頒行的 中華人民共和國婚姻法 自本法施行之日起廢止 2001年4月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議修正 研讀教材解析考點 中華人民共和國義務教育法 中華人民共和國義務教育法 1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過 1986年7月1日起施行 當前版本是2015年4月24日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十四次會議修正 中華人民共和國未成年人保護法 中華人民共和國未成年人保護法 經1991年9月4日七屆全國人大常委會第21次會議通過 1991年9月4日 中華人民共和國主席令第50號公布 根據2012年10月26日十一屆全國人大常委會第29次會議通過 2012年10月26日中華人民共和國主席令第65號公布的 全國人民代表大會常務委員會關于修改 中華人民共和國未成年人保護法 的決定 第2次修正 未成年人保護法 分總則 家庭保護 學校保護 社會保護 司法保護 法律責任 附則7章72條 自2007年6月1日起施行 研讀教材解析考點 中華人民共和國預防未成年人犯罪法 1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過 現(xiàn)行版本2012年10月26日第十一屆全國人民代表大會常務委員會第二十九次會議修正 中華人民共和國老年人權益保障法 是1996年8月29日八屆全國人大常委會第21次會議通過 現(xiàn)行版本是2015年4月24日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十四次會議修正 研讀教材解析考點 研讀教材解析考點 拓展2 憲法的制定需要成立專門委員會起草 憲法的修改 由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議 并由全國人民代表大會以全體代表的三分之一以上的多數(shù)通過 其他法律由全國人民代表大會以全體代表的過半數(shù)通過 拓展3 國家強制力指軍隊 警察 監(jiān)獄 法庭 拓展4 法律對全體社會成員具有普遍約束力 這里的全體社會成員指生活在國內或者國外的具有中國國籍的中國公民和生活在我國的外國公民 研讀教材解析考點 拓展5 道德 法律與校規(guī)校紀的異同 法律 道德 紀律規(guī)章 研讀教材解析考點 考點二 法治1 含義 依法對國家和社會事務進行治理 強調依法治國 法律至上 要求任何組織和個人都要服從法律 遵守法律 依法辦事 2 意義 法治是人們共同的生活方式 也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志 對個人 法治助推中國夢的實現(xiàn) 是實現(xiàn)政治清明 社會公平 民心穩(wěn)定 國家長治久安的必由之路 對社會 研讀教材解析考點 3 我國社會主義法治建設的歷程 1954年通過了第一部憲法 1999年我國憲法修正案明確規(guī)定實行依法治國 建設社會主義法治國家 2010年底我國形成中國特色社會主義法律體系 2014年黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標 1975年通過了第二部憲法 1978年通過了第三部憲法 1982年12月4日通過了現(xiàn)行憲法 1988年第一次修改現(xiàn)行憲法 1993年第二次修改現(xiàn)行憲法 2004年第四次修改現(xiàn)行憲法 2018年第五次修改現(xiàn)行憲法 研讀教材解析考點 4 依法治國的總目標 建設中國特色社會主義法治體系 建設社會主義法治國家 5 依法治國的基本要求 科學立法 前提 嚴格執(zhí)法 公正司法 全民守法6 依法辦事做法 遵守各種法律法規(guī) 養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣 7 法律的權威源自人民內心的擁護和真誠信仰 8 樹立法律信仰 就是發(fā)自內心地尊崇法律 信賴法律 遵守法律和捍衛(wèi)法律 研讀教材解析考點 拓展1 法律產生以后我國并沒有進入法治社會 法律的產生是人類文明進步的重要表現(xiàn) 體現(xiàn)著人類對公平正義的不懈追求 但幾千年的封建專制歷史 有法律而無法治 重權力而輕權利 漫漫人治史 使古代常把 盛世 的追求寄托在 明君賢臣 身上 但最終仍逃不過 人存政舉 人亡政息 的治亂循環(huán) 拓展2 12月4日是我國的國家憲法日 這個日期與1982憲法的通過日期是一致的 這也是對1982憲法地位和重要性的一種肯定 拓展3 我國堅持依法治國和以德治國相結合一個很重要的原因是 法治助推中國夢的實現(xiàn) 是實現(xiàn)政治清明 社會公平 民心穩(wěn)定 國家長治久安的必由之路 而人的道德水平的提高 有利于增強遵法守法的意識和自覺性 有利于促進法治生活方式的形成 道德與法律相互補充 相輔相成 研讀教材解析考點 拓展4 法治和法制的區(qū)別與聯(lián)系 研讀教材解析考點 拓展5 國家工作人員就職時應當依照法律規(guī)定公開進行憲法宣誓 這樣做的意義有 有助于國家工作人員樹立法律信仰 增強憲法意識 弘揚憲法精神 履行憲法使命 有助于彰顯憲法權威 有助于國家工作人員珍惜憲法賦予的權力 自覺規(guī)范自己的行為 有利于推進依法治國 研讀教材解析考點 拓展6 憲法宣誓所需法器中華人民共和國憲法宣誓規(guī)范法器全套共五件 分別由憲法宣誓領誓法臺 集體宣誓領誓人專用 憲法宣誓法臺 憲法宣誓領誓法臺腳踏 上臺 兩件 中華人民共和國憲法 書法版宣誓專用 圖書共同構成 全套法器全部選用紅木材質加工 采用中國傳統(tǒng)的榫卯結構制作 設計獨特新穎 外觀莊重大方 研讀教材解析考點 考點三 未成年人保護1 特殊保護的原因 自身原因 未成年人身心發(fā)育尚不成熟 自我保護能力較弱 辨別是非的能力和自我控制能力不強 容易受到不良因素的影響和不法侵害 能力弱 易受侵害 國家原因 未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來 對未成年人的特殊關愛和保護 已經成為人類的共識 保護未成年人的合法權益 是人類文明和社會進步的應有之義 重要 社會原因 社會環(huán)境復雜 侵害未成年人合法權益的事件時有發(fā)生 現(xiàn)狀 專門法律 中華人民共和國未成年人保護法 中華人民共和國預防未成年人犯罪法 涉及未成年人保護的法律有 中華人民共和國憲法 中華人民共和國婚姻法 中華人民共和國勞動法 等 研讀教材解析考點 四道防線 家庭保護 是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人進行的保護 包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養(yǎng) 未成年人保護的基礎 例如 禁止對未成年人實施家庭暴力 禁止虐待 遺棄未成年人 禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為 不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人 學校保護 是指學校 幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護 例如 學校 幼兒園 托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴 不得對未成年人實施體罰 變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為 研讀教材解析考點 社會保護 是指國家 社會團體 企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護 例如 禁止任何組織 個人制作或者向未成年人出售 出租或者以其他方式傳播淫穢 暴力 兇殺 恐怖 賭博等毒害未成年人的圖書 報刊 音像制品 電子出版物以及網絡信息等 司法保護 是指司法機關 公安機關 人民檢察院 人民法院以及司法行政部門 應當依法履行職責 在司法活動中保護未成年人的合法權益 例如 對違法犯罪的未成年人 應當依法從輕 減輕或者免除處罰 研讀教材解析考點 易混點1 涉及未成年人保護的法律有 中華人民共和國憲法 中華人民共和國婚姻法 中華人民共和國勞動法 等 專門保護未成年人的法律有 中華人民共和國未成年人保護法 和 中華人民共和國預防未成年人犯罪法 研讀教材解析考點 易混點2 社會保護與司法保護社會保護 是指國家 社會團體 企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護 司法保護 是指司法機關 公安機關 人民檢察院 人民法院以及司法行政部門 應當依法履行職責 在司法活動中保護未成年人的合法權益 社會保護強調的是營造良好的社會氛圍或社會風尚 而司法保護側重在司法過程中保護未成年人的合法權益 例如 公安機關在校園周邊巡視 以保證校園周邊有良好的環(huán)境 社會保護公安機關辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件 應當照顧未成年人身心發(fā)展特點 尊重他們的人格尊嚴 保障他們的合法權益 并根據需要設立專門機構或者指定專人辦理 司法保護