感受大自然的美好 大海的歌 作者介紹劉饒民 教員 校長 青島臺東六路小學教導主任 山東大學附設工農(nóng)劉饒民山東萊西人 中共黨員 著有兒童詩集 寫給少先隊員的詩 海邊兒歌 兒歌一百首 百子圖 農(nóng)村散歌 孩子們的歌 等 組詩 大海的歌 獲全國第二屆少兒文藝創(chuàng)作二等獎 有感情的朗讀談談自已的感受 大海睡了 海上的鳳 大海睡了 寫的是大海的 你是從哪里看出來的呢 海上的風 寫的是大海的 你是從哪里看出來的呢 靜態(tài)美 動態(tài)美 深夜里 大海睡覺了 她抱著 她背著 那輕輕的啊 是她睡熟的鼾聲 大海睡了 并沒有直接描述大海夜景 睡了 而是用一些事物來襯托 用的是哪些事物 用 批注出來 風兒 不鬧了 浪兒 不笑了 明月 星星 潮聲 風兒 浪兒 明月 星星 潮聲 這首詩歌用了什么樣的修辭手法 這首詩歌用了什么樣的修辭手法 風兒不鬧了 浪兒不笑了 深夜里 大海睡覺了 她抱著明月 她背著星星 那輕輕的潮聲啊 是她睡熟的鼾聲 不鬧了 不笑了 睡覺了 睡熟的鼾聲 擬人的修辭手法 使大海有了人的性情 抱著 背著 海上的風都被比喻成了什么用 畫出來 海上的風是花神 他一來 就綻 zh n 開萬朵浪花 海上的風是琴 q n 師 他一來 就奏出萬種樂曲 海上的風是大力士 他一來 就送走萬片漁帆 y f n 海上的風是獅子 他一吼 就掀起滔 t o 天波浪 花神 琴 q n 師 大力士 獅子 花神一來會是怎樣情景 用 畫出來綻開萬朵浪花琴師一來會是怎樣的 用 畫出來 奏出萬朵樂聲大力士一來是怎樣的 用 畫出來 送走萬片魚帆獅子一來會是怎樣 用 畫出來 掀起波浪滔天 如果說 大海睡了 是一種靜謐之美 那么 海上的風 就是雄渾壯闊之美 看看誰能把這種氣勢讀出來 海上的風是花神 他一來 就綻 zh n 開萬朵浪花 海上的風是琴 q n 師 他一來 就奏出萬種樂曲 海上的風是大力士 他一來 就送走萬片漁帆 y f n 海上的風是獅子 他一吼 就掀起滔 t o 天波浪 海上的風 有什么特點 你能仿照著寫寫自己喜愛的事物嗎 海上的風是花神 他一來 就綻開萬朵浪花 思維拓展 海上的風是 他一來 熟睡的大海和海上的風給你留下怎樣的印象 思考 同學樣我們通過兩首詩歌感受到了大海不同時間的各種美 那么大海又是由什么匯聚而成的呢 是 小溪 我們一起來讀一讀 小溪流的歌 看看小溪流成長壯大需要幾個過程 勾畫出來 遇到了哪些艱難險阻 勾畫出來 談談讀完之后的感受 按課文內(nèi)容填空1 她抱著 她背著 那輕輕的 啊 是她熟睡的鼾聲 2 海上的風是 它一來 就綻開萬朵浪花 海上的風是 它一來 就奏出萬種樂聲 海上的風是 它一來 就送走萬片魚帆 海上的風是 它一吼 就掀起波浪滔天 選詞填空平靜安靜寧靜1 房間里非常 只聽見鐘表的嘀噠聲 2 幾只小船飄蕩在 的湖面上 3 夜晚 的鄉(xiāng)間小路上連一個人影都沒有 欣賞詩句 她抱著明月 她背著星星 輕輕的潮水啊 是她熟睡的鼾聲 看到這些美麗的海天景色 會有什么樣的心情