七年級語文抽考試題1、下列詞語中加點字的注音全對的一項是( )(2分) A裨(b)益 廣袤(mo) 憧(zhung)憬 真諦(t) B猝(cu)然 剖(pu)開 須臾(y) 驀(m)地 C浩淼(mio) 絢麗(xun) 鐫(jun)刻 迸(bng)濺 D嗚咽(y) 惆悵(chng) 擷(xi)取 骷髏(g)2、下列詞語中有錯別字的一項是( ) (2分) A詮釋 锃亮 賞心悅目 咬文嚼字 B躊躇 雕鏤 白駒過溪 茅塞頓開 C徜徉 薈萃 錙銖必較 危言聳聽 D履歷 霎眼 潛移默化 搖搖欲墜3、古詩文默寫(每空1分，共10分)(1)水調(diào)歌頭中表達(dá)作者美好祝愿的詩句是_，_。(2)海納百川，有容乃大；_，_。(林則徐書兩廣總督府對聯(lián))(3)東風(fēng)不與周郎便，_。(杜牧赤壁)(4)蘇軾在浣溪沙中用議論句體現(xiàn)他熱愛生活，曠達(dá)樂觀性格的句子是：_，_。(5)天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，_(冰心母親)(6)人曰：“何不試之以足?” 曰：“_，_?！?(韓非子鄭人買履)4、選出下列表述有誤的一項是( )(2分) A為你打開一扇門作者趙麗宏，當(dāng)代作家，本文是一篇序言。作者寫這篇序的目的是為了向青少年朋友介紹文學(xué)，進(jìn)而使青少年能夠熱愛文學(xué)，走進(jìn)文學(xué)的圣殿。 B巴金在往事依依文中，深情回憶求學(xué)生涯中促成自己心智發(fā)展的，難以忘懷的一些人和事。 C小說社戲中心事件是“看社戲”，但“我”懷念的不僅僅是好戲和好豆，更多的是平橋村的孩子、老人樸實真摯的感情、和諧親密的人際關(guān)系。 D刻舟求劍這則寓言故事選自呂氏春秋，呂氏春秋亦稱呂覽，是戰(zhàn)國末秦相呂不韋組織編寫的論文集。5、閱讀名著節(jié)選文字，回答問題：(5分)兩個孩子眼睛定定地看著那一段蠟燭，瞧著它慢慢地，無情地熔化；看著最后的半英寸燭芯孤零零立著；看著那微弱的光焰躥上去、落下來，又躥上去、又落下來，爬上那細(xì)細(xì)的煙柱，在那頂上滯留了一刻，于是漆黑一團(tuán)的恐怖統(tǒng)治了一切。(1)這段文字節(jié)選自_，故事情節(jié)可概括為_。(2)“兩個孩子”指的是_和_，聯(lián)系原著情節(jié)回答，這個男孩子具有怎樣的性格特點？試概括下來。6、閱讀下面文字，按要求作答(共4分，每小題2分) 2009年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_?！叭蜃兣边@一不爭的事實，讓這里成為全世界的焦點。一時間，“低碳生活”的理念備受關(guān)注?！暗吞忌睢背珜?dǎo)降低生活耗能，從而達(dá)到減少二氧化碳排放。對普通居民來說，平時注意節(jié)電、節(jié)水、垃圾回收以及綠色出行，就是積極實踐“低碳生活?！?A、畫線句子有語病，請選用恰當(dāng)?shù)男薷姆栔苯釉谠渖闲薷?。B、根據(jù)文段，擬寫一則公益廣告語，倡導(dǎo)低碳生活。(20字以內(nèi))7、填入下面語段結(jié)尾處的一句話應(yīng)該是( )(2分) 知識是一切美德之母，只有知識的江河才能載起事業(yè)和理想之舟。我國歷代有成就的人都很注重求知，認(rèn)為只有用知識來武裝自己，才能使自己成為一個完善的人。書籍是知識的載體，因此_。 A書籍是和人類文明與社會歷史一起成長起來的。 B書籍可以使我們增長知識，是我們不可分離的良師益友。 C善于讀書可以陶冶情操，塑造人格。 D善于讀書是獲取知識的重要途徑和塑造自己人格的重要手段。二、現(xiàn)代文閱讀。(一)閱讀下文，完成812題(11題3分，共余每題2分共11分)珍藏美麗王金龍 那是3年前的事，一筆生意出了點事，可能會導(dǎo)致賠償。我找律師商談對策，結(jié)論是能證明賠償責(zé)任的證據(jù)只在我們手里，法庭支持賠償?shù)淖C據(jù)不充分，賠償只能是當(dāng)事人良心上的事。 從律師樓出來，在我要開車門時，幾步遠(yuǎn)一個年輕女子向我走來，問：“請問，這是您的車嗎?”“是?！蔽覚C械地回答?！昂鼙?，我把您的車碰壞了?！彼附o我看，車的左側(cè)尾燈碎了?！罢Ω愕?，剛買的新車?！蔽也粣??！皩Σ黄?，我應(yīng)該賠償?！彼荒樓敢?。我隨口說：“咋賠償?”她說她身上沒帶多少錢，能不能明天到修車行，她付修理費。我在考慮如何了結(jié)這件事，忽覺蹊蹺，便問：“你一直都在等我?”她點點頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對她的誠實萌生了憐香惜玉之心。我說：“算了，你也是無意的，修車的事我自己來吧，以后你也當(dāng)心點?！彼]有離開，再三征求我的賠償條件。 我心里掠過個灰暗的猜測：這女子想干啥，精神上有病?我便隨口說：“就按你說的，明天下午，國貿(mào)大廈后面的修車行，我的車都在那兒修?！彼f她知道那個地方，道了再見，騎上自行車走了。回到公司，我向老總說了律師調(diào)查取證后的意見，老總松了口氣，說：“要不要給對方老板透點風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣?！蔽艺f：“讓我再考慮考慮，過兩天咱們再定。”隔了兩天，我才去修車，又隔了兩天，修車行黃經(jīng)理給我打電話，說我修車的事把他弄糊涂了。他說，一個女人知道我在他那兒修車，問花了多少錢，留給我一個信封。放下電話，真猜不透這個女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的錢和一張字條。看完字條上的話，我真被感動了，說實話，這樣的感動已經(jīng)多少年不曾有過了。 在公司討論是否賠償?shù)臅?，我提出了從公司形象考慮應(yīng)主動賠償?shù)囊庖?，但最終還是被否決了。原因非常簡單：那畢竟是20萬。我感到羞愧。 我?guī)状蜗肽贸雠處熈粝碌腻X和字條給我的同事看，又不愿女教師的誠實被我的同事所嘲笑。我終于沒能站出來向?qū)Ψ秸f明實情，也沒有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。我感到自己的可憐我又一次從抽屜里拿出了那個信封，信封里依舊是那480元錢，我又一次展讀那張字條 “給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請收下我應(yīng)付的賠償。我這樣夠從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實的人，做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人。否則，我會一輩子害怕學(xué)生們的目光那每天投給我的充滿信任和尊敬的目光，僅此而已。” 幾年來，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。8、用簡明的話概括本文的兩條敘事線索，說說兩件事交叉著寫，有什么作用。9、第段寫“感到羞愧”，第段又寫“我感到自己的可憐”，“我”為什么會產(chǎn)生這樣的感受?10文章第段已提到了那張字條上的話，可直到第段才展示了字條上所寫的內(nèi)容，這樣安排有什么意圖?11、讀女老師字條上的話，說說你的理解。(3分) 12、找出文中表現(xiàn)“我”的思想感情的詞語，選其中兩個說說表達(dá)上的作用。(二)閱讀下文，完成1317題，(共14分) 天上的星星 大人們快活了，對我們就親近；他們煩惱了，卻要隨意罵我們。這便是我們做孩子的不曾明白的。天擦黑，我們才在家提起迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席上，躺下去，納涼是了。 “星星!”妹妹突然叫了一聲。 我們都抬起頭來，就在我頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇地數(shù)起星星來，數(shù)著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒。但就在這個時候那星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆，十顆奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，一時間，漫天星空，一片閃亮。 夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔(dān)的，也有提著燈籠跑的 我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠眉弄眼，鬼鬼地笑。 過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，接著，就黃了臉，瞬間，它就又白了，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚。 “這是怎么了?”妹妹慌慌地說。 “月亮出來了?！蔽艺f。 “月亮出來了為什么星星就少呢?” 我們悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩。 (11)“哦，月亮是天上的大人?！泵妹谜f。 (12)我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的成嚴(yán)，又深深可憐起星星了：月亮不在的時候，它們是多么有精光靈氣；月亮出現(xiàn)了，它們就變得這般猥瑣了。 (13)我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，要去洗洗手和臉。 (14)溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一杯來，但是，我們差不多全看見了，就在那水底里，有著無數(shù)的星星。 (15)“啊，它們藏在這兒了?！泵妹么舐暤卣f。 (16)我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來。我們明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在這里好了。 (17)于是，我們都走回屋里，上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)那躲藏在水底的星星會被天上的月亮發(fā)現(xiàn)嗎?可惜藏在水底的星星太少了，更多的還在天上閃著光亮。雖然它們很小，但天上如果沒有它們，那會是多么寂寞啊! (18)大人們又罵我們不安生睡覺了，罵過一通，就打起了鼾。我們趕忙爬起來，悄悄溜到門外，臉盆兒、碗盤兒，碟缸兒都拿了出去。盛了水，讓更多的星星都藏在里邊吧。 (作者：賈平凹選自讀者)2009年第23期，有刪改)13、理清選文思路，請將“我們”活動的相關(guān)內(nèi)容按順序填寫在下面的空袼處。(2分) 發(fā)現(xiàn)星星_議星星撈星星_14、請說說第(11)段“哦，月亮是天上的大人。”這句話的含義。(2分)15請根據(jù)所提供的語境，仿寫下面畫線的句子。(3分) 夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔(dān)的，也有提著燈籠跑的花園再也不是冷清的了，花兒們都在那里歡笑，_，_，_。16作者在選文中表達(dá)了怎樣的思想感情？(3分)17、請你以星星的口吻對月亮說幾旬心里話(字?jǐn)?shù)30左右)(4分) 三、古詩文閱讀。(共18分) 閱讀幼時記趣，回答下列問題(14分) 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛嗚，作青云自鶴觀，果如鶴喉云端，怡然稱快。 余于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆 也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。18、給下列加點字注音。(2分) (1)溝壑( ) (2)藐小( )19、請寫出來自于本課的兩個成語。(2分)20、翻譯下列句子。(4分)(1)心之所向，則或千或百果然鶴也。翻譯：(2)神游其中，怡然自得。翻譯：21、本文第3段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想象，第4段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細(xì)觀察。請從這兩段中各找一個相關(guān)語句，寫在下面橫線上。(4分)(1)豐富想象：_(2)仔細(xì)觀察：_22、本文生動描述了“時有無外之趣”的三件事，請任選兩件加以概括。(2分) (1) _ (2) _(1)閱讀下面的詩，完成2324題。(共4分) 次北固山下王灣 客路青山外，行舟綠水前。湖平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。23、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中了這種感情?(2分)24“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。(2分)四、作文。(50分)25、任選一題作文(50分) (1)題目：咱們班的_ 要求：在橫線上可填“幽默小子”“淑女”“數(shù)學(xué)博士”“詩人”“音樂天才”“馬大哈”“熱心腸”等體現(xiàn)人物特點的稱呼，也可填“學(xué)習(xí)委員”“宣傳干部”等職務(wù)的名稱，還可填人物的姓名(不能出現(xiàn)真實的姓名)。 抓住人物特點，注意細(xì)節(jié)描寫(例如進(jìn)行外貌、行動、語言、心理等方面的描寫)，內(nèi)容充實。 寫真情實感。 600字左右。 (2)請以“獎勵自己”為題目寫一篇文章 要求：要有真情實感 除詩歌外，文體不限。 500字以上 文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校的名稱。