賣油翁 歐陽修 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握有關(guān)文學(xué)常識(shí) 積累文言實(shí)詞 虛詞 2 翻譯句子 理解課文大意 3 分析人物形象 學(xué)習(xí)描寫方法 4 理解文章寓含的道理 培養(yǎng)學(xué)生謙虛的品質(zhì) 環(huán)節(jié)一 自主學(xué)習(xí) 明確目標(biāo) 自學(xué)教材 1 明確目標(biāo) 1分鐘 2 把握基礎(chǔ) 5分鐘 登錄平臺(tái) 查看作業(yè) 選擇微課 賣油翁 基礎(chǔ)梳理 進(jìn)行學(xué)習(xí) 了解作者和家訓(xùn)的相關(guān)文學(xué)常識(shí) 并完成下列填空題 3 自學(xué)教材 6 9分鐘 登錄平臺(tái) 查看作業(yè) 選擇微課 賣油翁 配樂朗誦 一邊聽一邊在課本上標(biāo)注拼音 劃分節(jié)奏 并給加點(diǎn)字注音 4 理解內(nèi)容 15分鐘 登錄平臺(tái) 查看作業(yè) 選擇微課 賣油翁 文意疏理 進(jìn)行學(xué)習(xí) 梳理課文重點(diǎn)實(shí)詞 虛詞 句子翻譯 并在課本上做好筆記 環(huán)節(jié)二 自學(xué)檢測(cè) 在線測(cè)學(xué) 質(zhì)疑思學(xué) 1 在線測(cè)學(xué) 時(shí)間 5分鐘 先獨(dú)立在導(dǎo)學(xué)案上完成自學(xué)檢測(cè)題 完成后 將答案拍照上傳到 課文基礎(chǔ)檢測(cè)題照片 討論區(qū) 2 質(zhì)疑思學(xué) 時(shí)間 5分鐘 1 根據(jù)預(yù)習(xí)檢測(cè)反饋的成績(jī) 對(duì)照正確答案進(jìn)行反思 師友間相互強(qiáng)化鞏固落實(shí) 2 參考其他同學(xué)的筆記完善自己的筆記 然后將導(dǎo)學(xué)案上的自學(xué)內(nèi)容在小組內(nèi)以聽寫或問答的形式落實(shí)過關(guān) 3 語文組長(zhǎng)將組內(nèi)存在的疑問統(tǒng)計(jì)整理 并拍照上傳至活動(dòng) 賣油翁 自學(xué)反饋 環(huán)節(jié)三 自展提升 合作探究 展示交流 1 學(xué)情反饋 時(shí)間5分鐘 小組根據(jù)本組成員自學(xué)反饋結(jié)果 組內(nèi)交流討論 解決共性問題 疑問反饋老師 文學(xué)常識(shí) 填空 歐陽修 1007 1072 宋代 朝代 政治家 文學(xué)家 字永叔 號(hào)醉翁 晚年又號(hào)六一居士 謚號(hào)文忠 吉州永豐 今江西永豐 人 唐宋八大家之一 歐陽文忠公集 是他最重要的著作 收入各種雜著 散文 詩詞等 計(jì)有一百五十三卷 唐宋八大家是 韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 曾鞏和王安石 重點(diǎn)字詞 自矜 j n 忿然 f n 家圃 p 杓 sh o 睨之 n 酌油 zhu 頷之 h n 瀝之 l 解釋下列實(shí)詞 公亦以此自矜 自夸 釋擔(dān)而立 放下?lián)?睨之 斜著眼睛看 但微頷之 但 只是 頷 下巴頦 這里是 點(diǎn)頭 的意思 汝亦知射乎 射箭 爾安敢輕吾射 射 射技 徐以勺酌油瀝之 徐 慢慢地 瀝 注入 虛詞 以 爾 而 之 的意義或用法 公亦以此自矜 因?yàn)?以以我酌油知之 憑 徐以杓酌油瀝之 用 釋擔(dān)而立 表承接 而久而不去 表修飾 而錢不濕 表轉(zhuǎn)折 笑而遣之 表修飾 但微頷之 指陳堯咨射箭十中八九這一情況 之酌油知之 代這個(gè)道理 睨之 代陳堯咨 笑而遣之 代賣油翁 翻譯下列句子 公亦以此自矜 他也因此自以為了不起 但微頷之 只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭 爾安敢輕吾射 你怎么敢輕視我的射技呢 以錢覆其口 徐以杓酌油瀝之 自錢孔入 而錢不濕 用一枚銅錢蓋在葫蘆口上 慢慢地用勺子舀油往葫蘆里倒 油從錢孔進(jìn)了葫蘆里 而銅錢卻沒有濕 無他 但手熟爾 沒有什么別的 只是手法熟練罷了 復(fù)述故事 陳堯咨擅長(zhǎng)射箭 當(dāng)時(shí)世上沒有人能和他相比 他也憑著這一點(diǎn)自夸 一次 他曾在自家的園圃里射箭 有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子 站在一旁 不在意地斜著眼看他 久久地不離去 老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支 只不過微微地點(diǎn)點(diǎn)頭贊許這情況 康肅公問道 你也會(huì)射箭嗎 我射箭的本領(lǐng)不也很精湛嗎 老翁說 沒有什么別的奧秘 只不過是手熟罷了 康肅公聽后憤憤地說 你怎么敢輕視我射箭的武藝 老翁說 憑著我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可懂得這個(gè)道理 于是老翁取過一個(gè)葫蘆立放在地上 用銅錢蓋在它的口上 慢慢地用杓子把油倒進(jìn)葫蘆 油從銅錢的孔中注進(jìn)去 卻不沾濕銅錢 老人說 我這點(diǎn)手藝也沒有什么別的奧秘 只是手熟罷了 陳堯咨見此 只好笑著將老翁打發(fā)走了 1 下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是 A A 歐陽修 宋代政治家 文學(xué)家 號(hào) 醉翁 晚年號(hào) 青蓮居士 B 唐宋八大家 中韓愈和柳宗元是唐代 其他都屬于宋代 C 三蘇 指的是蘇洵 蘇軾 蘇轍 蘇軾號(hào)子瞻 世稱 東坡居士 D 歐陽修是在宋代文學(xué)史上最早開創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖 領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動(dòng) 繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論 2 下列實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 D A 公亦以此自矜 夸耀 B 釋擔(dān)而立 放下 C 但手熟爾 只 只是 D 爾安敢輕吾射 射箭 3 下列虛詞 之 意義和用法不同的一項(xiàng)是 C A 睨之久而不去B 以我酌油知之C 但微頷之D 康肅笑而遣之 4 下列虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是 D A 蒙辭以軍中多務(wù)公亦以此自矜B 釋擔(dān)而立康肅笑而遣之C 大兄何見事之晚乎徐以杓酌油瀝之D 乃取一葫蘆置于地嘗射于家圃 5 下列詞語解釋不屬于詞類活用的一項(xiàng)是 D A 爾安敢輕吾射 輕視 B 但微頷之 點(diǎn)頭 C 吾射不亦精乎 射技 D 汝亦知射乎 射箭 6 填空 成語熟能生巧是出自于本課 2 合作探究 時(shí)間15分鐘 1 找出課文中寫陳堯咨和賣油翁的神態(tài)的詞語 學(xué)法指導(dǎo) 在課文中找出描寫人物神態(tài)的詞句 2 陳堯咨對(duì)賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化 原因是什么 學(xué)法指導(dǎo) 注意揣摩人物的神態(tài) 心理 3 文章是怎樣刻畫人物形象的 陳堯咨和賣油翁分別是怎樣的人 學(xué)法指導(dǎo) 在文中找出人物神態(tài) 動(dòng)作 語氣 語調(diào)的詞語 再分析概括 4 賣油翁用冷靜的評(píng)語和短暫而精湛的表演 讓陳堯咨明白了什么道理 3 展示交流 時(shí)間10分鐘 小組內(nèi)選派代表 將討論結(jié)果拍照上傳至 平臺(tái) 活動(dòng) 賣油翁 合作探究 教師隨機(jī)選派代表給全班同學(xué)講解 其他同學(xué)訂正補(bǔ)充 1 找出課文中寫陳堯咨和賣油翁的神態(tài)的詞語 學(xué)法指導(dǎo) 在課文中找出描寫人物神態(tài)的詞句 賣油翁 睨之 但微頷之 陳堯咨 忿然 笑而遣之 2 陳堯咨對(duì)賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化 原因是什么 康肅問曰 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 這一反問 表現(xiàn)了他的反感 肅忿然曰 爾安敢輕吾射 他賴以 自矜 的 善射 受到了輕視 惱羞成怒溢于言表 后來 他看到賣油翁以 錢孔 中酌油而不濕不由得佩服 認(rèn)輸了 變化的原因 他看到賣油翁酌油技術(shù)很純熟 卻并不 以此自矜 3 文章是怎樣刻畫人物形象的 陳堯咨和賣油翁分別是怎樣的人 文章是通過神態(tài) 對(duì)話描寫刻畫人物形象 陳堯咨 善射 自矜 尊重事實(shí)賣油翁 酌油技精 不夸耀 自信謙虛 循循善誘 4 賣油翁用冷靜的評(píng)語和短暫而精湛的表演 讓陳堯咨明白了什么道理 道理 熟能生巧 技高也不能自夸 自以為了不起 環(huán)節(jié)四 自評(píng)鞏固 自主測(cè)評(píng) 反思矯正 對(duì)比閱讀 完成下面習(xí)題 甲 賣油翁 略 乙 南方多沒人 日與水居也 七歲而能涉 十歲而能浮 十五而能沒矣 夫沒者豈茍然哉 必將有得于水之道者 日與水居 則十五而得其道 生不識(shí)水 則雖壯 見舟而畏之 故北方之勇者 問于沒人 而求其所以沒 以其言試之河 未有不溺者 故凡不學(xué)而務(wù)求其道 皆北方之學(xué)沒者也 注釋 沒人 能潛水的人 1 解釋下面句中的加點(diǎn)詞 公亦以此自矜夸耀 康肅笑而遣之打發(fā) 夫沒者豈茍然哉隨便 隨意 見舟而畏之畏懼 害怕 2 翻譯下面句子 見其發(fā)矢十中八九 但微頷之 賣油翁 看到他每十箭射中八九箭 只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭 日與水居 則十五而得其道 南方人 天天與水為伴 十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法 3 甲 文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 爾安敢輕吾射 表明賣油翁觀點(diǎn)的語句是 無他 但手熟爾 我亦無他 惟手熟爾 乙 文中北人 以其言試之河 未有不溺者 的原因是 生不識(shí)水 不學(xué)而務(wù)求其道 都用原文語句回答 4 甲 乙 兩文都告訴人們什么道理 要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能 就得多操練