課標(biāo)版八年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共13題；共26分)1. （2分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 醋酸使紫色石蕊試液變紅B . 活性炭脫色制白糖C . 用液態(tài)空氣制氧氣D . 水加熱時(shí)產(chǎn)生氣泡2. （2分）實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）A . 滴加液體B . 添加酒精C . 加熱液體D . 放置試管3. （2分）下列做法錯(cuò)誤的是（ ） A . 使用完酒精燈后，用燈帽蓋滅B . 在鋼鐵表面刷油漆防止生銹C . 不挑食，合理攝入人體必需元素D . 焚燒廢棄塑料減少白色污染4. （2分）以下是某小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或?qū)嶒?yàn)操作，你認(rèn)為不合理的是（ ） A . 張明用10mL的量筒量取了6.0mLNa2CO3的溶液B . 王倩用pH試紙測(cè)得某Na2CO3溶液的pH為10C . 朱琳用普通溫度計(jì)測(cè)得室內(nèi)溫度為20.73D . 張哲用托盤天平稱取了16.5g硫酸銅晶體5. （2分）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）A . 鐵釘生銹B . 雪融為水C . 折疊紙人D . 菠蘿榨汁6. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）用電設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”撲滅滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上請(qǐng)推測(cè)四氯化碳可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（ ） A . 密度比空氣大B . 不易燃燒C . 易分解D . 不易導(dǎo)電8. （2分）實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如圖所示，其中正確的是（ ）A . 量取濃硫酸B . 稀釋濃硫酸C . 裝生銹鐵釘D . 傾倒稀硫酸9. （2分）下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A . 向試管中加鋅粒B . 點(diǎn)燃另一酒精燈C . 檢查裝置的氣密性D . 稀釋濃硫酸10. （2分）下列下列內(nèi)容都屬于化學(xué)研究的主要內(nèi)容的是（ ） 物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) 物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律 物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 生物體生命的活動(dòng)規(guī)律 物質(zhì)的制取和用途A . B . C . D . 11. （2分）蠟燭（足量）在如下圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示下列判斷正確的是（ ） A . 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B . 氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒C . 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)D . 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w12. （2分）在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，人的五官起著非常重要的作用下列各圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，五官的使用符合實(shí)驗(yàn)要求且實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（ ） A . 讀取量筒中液體體積B . 熄滅酒精燈C . 聞藥品氣味D . 檢驗(yàn)氫氣的純度13. （2分）如圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是（ ） A . 取用固體粉末B . 滴加液體C . 檢查裝置氣密性D . 加熱液體二、 填空題 (共8題；共36分)14. （5分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全和確保實(shí)驗(yàn)成功的前提根據(jù)要求填空 （1）向試管中加入塊狀固體藥品，應(yīng)橫放試管，使藥品滑落底部，防止_； （2）用滴管向試管中滴加液體藥品，滴管不能接觸試管內(nèi)壁，防止_； （3）實(shí)驗(yàn)完畢，要洗滌玻璃儀器，洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是_ （4）量液時(shí)，量筒必須放平，視線_ （5）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)_，瓶口要挨著試管口 15. （2分）在空格內(nèi)簡要說明下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果： （1）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心_； （2）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶_。 16. （8分）將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上： 吸取和滴加少量液體時(shí)，需要用_；用排水法收集氣體時(shí)，需要用_、_；給物質(zhì)加熱時(shí)，需要用_；量取一定量體積的液體時(shí)，需要用_；能加熱的儀器是_；能直接加熱的儀器是_；加熱時(shí)，應(yīng)用火焰的_部分加熱17. （1分）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)量取液體仰視讀數(shù)為25mL，倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則倒出的體積_5mL（填“”、“”或“=”） 18. （6分）前幾年“嫦娥三號(hào)”成功發(fā)射“嫦娥三號(hào)”最大的特點(diǎn)是攜帶有一部“中華牌”月球車，實(shí)現(xiàn)月球表面探測(cè)請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝哼\(yùn)載“嫦娥三號(hào)”的火箭長征三號(hào)的外殼用到了鈦合金，是因?yàn)殁伜辖鹩校?）_的性質(zhì)（答兩點(diǎn)即可）“中華牌”月球車將攜帶“鋰電池”，這種蓄電池體積小、能量大，可幫助月球車儲(chǔ)備足夠的能源鋰電池的工作原理是鋰與二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)生成LiMnO2 ， 請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）_，在化合物L(fēng)iMnO2中鋰元素的化合價(jià)為+1價(jià)，則反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)分別為（3）_現(xiàn)在，一些汽車上應(yīng)用的電池不是鋰電池，而是氫燃料電池，其在行進(jìn)過程中的能量轉(zhuǎn)化是_，汽車使用氫燃料電池部分代替化石燃料的意義是_，同時(shí)可以減少空氣中的首要污染物是_（填兩種）19. （2分）請(qǐng)寫出鑒別下列物質(zhì)的方法。 （1）一氧化碳與二氧化碳_； （2）棉花纖維和羊毛纖維_。 20. （6分）下圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：（1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、_和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是_。（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作 _。 （3）通過計(jì)算確定需要水的質(zhì)量是 _g，配制時(shí)應(yīng)選擇_(填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。 （4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序_。 21. （6分）化學(xué)與“關(guān)麗玉林”（1）化學(xué)讓玉林的天空更加蔚藍(lán)（I）汽車尾氣中含有CO,NO，一種新型催化劑能使兩者發(fā)生反應(yīng)，生成兩種常見的無毒氣體這兩種無毒氣體是_（II）化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用下列有關(guān)做法正確的是_（填序號(hào)）為保護(hù)森林，提倡使用煤做燃料 變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保（2）化學(xué)讓玉林的水更加潔凈（I）圖1的活性炭在凈水過程中發(fā)生了_（填“物理”或“化學(xué)”）變化圖2操作中碎瓷片的作用是_（II）生活中將硬水軟化常用的方法是_（3）化學(xué)讓我們的生活更加豐富可口的碳酸飲料中二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)其化學(xué)方程式是_三、 探究與簡答題 (共3題；共22分)22. （5分）如圖所示是一瓶用排水法收集到的氣體，你能獲得該氣體的哪些性質(zhì) 23. （6分）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。（1）寫出圖中儀器b的名稱 b_。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是_。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_。（3）實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ ， 若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_（填或）通入。（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_。24. （11分）小亮同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與并填寫下列空格： （1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、并嗅其氣味，結(jié)果記錄為_，這些屬于蠟燭的物理性質(zhì)。 （2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到_，由此得出的論是_。 （3）點(diǎn)燃一支蠟燭，在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變 _，由此說明蠟燭燃燒生成了_。 （4）探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么? 提出問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么?提出假設(shè)：A白煙是燃燒生成的二氧化碳B白煙是燃燒生成的水蒸氣C白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體實(shí)驗(yàn)探究：吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)_（填序號(hào)）。吹滅蠟燭，立即用一塊冷而干燥的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是_。吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)_提供了證據(jù)，可排除假設(shè)_，因?yàn)開。第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 選擇題 (共13題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空題 (共8題；共36分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、三、 探究與簡答題 (共3題；共22分)22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、