古人論開頭與結(jié)尾 最著名的當屬 鳳頭豹尾 說 這個觀點巧妙地運用比喻 指出文章開頭要像鳳頭一樣美麗動人 結(jié)尾要像豹尾一樣警策有力 另一種比較形象的說法出現(xiàn)在 四溟詩話 中 起句當如爆竹 驟響易徹 結(jié)句當如撞鐘 清音有余 即文章開頭要像放炮似的 使人耳目為一震 而結(jié)尾要似撞鐘 能產(chǎn)生 余音繞梁 三日不絕 的藝術效果 綜合二者觀點 美 引人注意 是對開頭的要求 有力 引人深思 是對結(jié)尾的要求 而內(nèi)容上的 首尾照應 前后呼應 予人一氣呵成 渾然一體之感是我們讀一篇佳作時 對文章開頭結(jié)尾的共同感受 有沒有反面的警戒呢 拖沓冗長 言不及義 畫蛇添足 這些成語大概都可以作為文章開頭結(jié)尾的避忌來理解 它們告誡寫作者 開頭結(jié)尾的話 精要地說是最好 那么 如何處理好開頭結(jié)尾 使它們共同在結(jié)構(gòu)全篇 深化文章主題等方面發(fā)揮重要作用呢 下面我們就來學習掌握這方面的內(nèi)容 名人名言 詩詞歌賦 俗語諺語 往往具有很強的哲理意韻和啟示作用 在中考作文中選擇與主題關系密切的名人名言 詩詞歌賦 俗語諺語開頭 可為點出文章主題營造一種哲理氛圍 既能突出文章中心 又有耐人尋味 發(fā)人深思的效果 常見的開頭技巧如下 一 引用式 示例一 一個外國人從一個國家?guī)ё叩淖钌羁痰挠∠笫撬谀莾焊械降耐纯?我在南斯拉夫的克拉庫耶伐次感覺到了 納粹將其所有的憤怒殘酷地發(fā)泄在這個溫和的小城里 整個城成為一座巨大的墳墓 埋葬了7000名被殘殺的人 那就是我?guī)ё叩某林赜洃?但這是個美麗的記憶 無論何時 只要有人提起南斯拉夫 我就想起克拉庫耶伐次和那兒被敵人殺戮的那一刻 我就想起那里整個民族的英勇 薩特 聶華苓 親愛的爸爸媽媽 點撥 開篇引用著名哲學家薩特的話作為文章的引子 很有分量 同時劃線句又是文章的綱領 顯示出屠殺事件超越國界的警示意義 示例二 冰心曾說 愛在左 情在右 走在生命的兩旁 隨時播種 隨時開花 將這一徑長途點綴得香花彌漫 使穿枝拂葉的行人 踏著荊棘 不覺痛苦 有淚可落 卻不是悲涼 一個背影 讓朱自清愴然涕下 一個動作 一個眼神 讓我滿目淚水 中考優(yōu)秀作文 大愛無聲 點撥 開篇引用冰心的名句 切合主題 引出內(nèi)容 且文字讀來情思飛揚 相當出色 示例三 唐時的風 吹動了多少公子的飄飄白衣 宋時的雨 打濕了多少女子的烏黑鬢發(fā) 那是張九齡的 海上生明月 天涯共此時 是蘇東坡的 但愿人長久 千里共嬋娟 還是李清照的 尋尋覓覓 冷冷清清 他們正癡仰著那張張滄桑的臉 期待祝福的臉 熱切渴望的臉 找尋幸福 中考優(yōu)秀作文 這就是幸福 小試身手 請以 我和母親一起走過春天 為題 運用 引用式 開頭法 寫一個開頭 點撥 這開頭構(gòu)思十分精巧 分別引用了三句古詩 寫出了詩人的滄桑和他們對生活的熱望 也透出了詩人身上蘊含的民族文化氣質(zhì) 三句詩 巧妙地組合出了哲理的意味 又便于引出下文 點明主題 示例一 我不由得停住了腳步 宗璞 紫藤蘿瀑布 點撥 為什么停住腳步呢 這個開頭非常簡單 但人的好奇心就在這樣簡單的句子里被點燃了 示例二 那是費城七月里一個悶熱的日子 雖然時隔五十七年 可那種悶熱我至今還能感覺得到 當時和我一起的五個小男孩 因為玩彈子游戲玩厭了 都想找些新的花樣來玩 莫頓 亨特 走一步 再走一步 二 設置懸念式 人都有好奇心 愛讀文學作品的人尤其如此 那些能在開頭設下許多懸念來激起人好奇心的文章 一眼望去 已成功了一大半 示例三 心中從來沒這樣糟糕過 試卷一發(fā)下來 我就知道不妙 老師冷冷的眼神像一把刀在心頭輕輕擦過 心立刻就涼了 長沙中考優(yōu)秀作文 留點感激在心中 點撥 這里作者先制造懸念 然后巧妙回答 點明主旨 既吸引了閱卷老師的眼球 又巧妙引起下文 點撥 為什么隔了 五十七年 還感覺得到那悶熱 到底想玩什么 新花樣 兩個短句 就設置了兩處懸念 讓人欲罷不能 后一個懸念還兼顧了交代故事起因的過渡作用 示例四 我曾經(jīng)帶著孩子式的幼稚的仇恨看待我父親 印象中別人的父親都是和藹可親的 對于自己孩子百般驕縱的 但是我的父親卻不然 廣東中考優(yōu)秀作文 最好的獎賞 點撥 仇恨 及 我 的父親與別人父親的不同 都引發(fā)讀者懸念 這到底是怎樣的一個與眾不同的父親呢 這就方便開啟下文 也便于表現(xiàn)主題 小試身手 請以 最美的風景 為題 運用 設置懸念式 開頭法 寫一個開頭 一切景語皆情語 景是人眼中 心中的景 因而必然帶有人的情感 如能以 帶著情感的 景物開頭 則一下就能將文章的情境調(diào)整到想要創(chuàng)設的 那個頻道 可謂事半功倍 三 景物渲染式 示例一 路過人家的墻下 偶一抬頭 看見一棵結(jié)實累累的柚子樹 一顆顆碩大的黃綠色柚子 沉甸甸垂吊在枝頭 這景色不見得很美 卻是一幅秋日風情畫 周素珊 第一次真好 點撥 開篇一幅畫 渲染出第一次見結(jié)實累累的柚子樹時的喜悅與新奇 便于引出主題 示例二 讓和諧走進心靈 讓自然更美麗 田園里麥浪滾滾 香飄四溢 小坡上綠樹相襯 色彩斑斕 小石潭邊 青樹翠蔓 蒙絡搖綴 梅雨潭邊 柳浪輕拂 黃鶯對答 放眼望去 清澈的秋雨與寬廣的藍天交融為美麗的一線 好一幅和諧的自然畫卷 寧靜中蘊涵生機 動態(tài)中流露安謐 中考滿分作文 讓和諧走進心靈 點撥 排比鋪敘式的四處代表性景物 渲染出一幅 和諧 自然的美景大圖 這樣就很具體地說明了第一句 點題中心句 也便于開啟下文 示例三 深夜 萬籟俱寂 偶爾聞聽一些蟲鳥殘聲 孤寂的心更增幾分凄涼 縹緲的空中 星星若隱若現(xiàn) 皎潔的明月時而被云朵遮蓋 此時夜闌人靜 而我卻睡意全無 是呀 我能睡著嗎 中考優(yōu)秀作文 我找回了藍天 點撥 景物的渲染 為文章營造了一個憂郁凝重的情感氛圍 小試身手 請以 我心中的那一抹綠色 為題 運用 景物渲染式 寫一個開頭段落 要求情境優(yōu)美 四 開門見山式 開頭時繞來繞去 故弄玄虛 轉(zhuǎn)彎抹角 不著邊際 這是有些同學寫作的問題之一 這樣不但入題太慢 浪費許多筆墨 又影響表達效果 可謂得不償失 記敘文 一般都是直接敘事 表明主旨 一般性的議論文或者散文 開頭擺明觀點就好 即使是那些在第一段用一則小故事或者用一組排比句來導入的文章 在第二段也一定要把你表達的中心擺出來 考場作文尤其需要如此 如果閱卷老師讀完前兩段 字數(shù)大約一二百字 仍不能捕捉到你的觀點 他就會有一定的閱讀急躁情緒 所以此處點題非常必要 示例一 我們在田野散步 我 我的母親 我的妻子和兒子 莫懷戚 散步 點撥 開篇一個短句 直接進入了 散步 事件 還交代了人物 示例二 那只羚羊哪兒去啦 媽媽突然問我 張之路 羚羊木雕 點撥 是啊 羚羊哪去啦 開門見山 點出引發(fā)親子沖突的矛盾核心 羚羊木雕 既抓住了讀者的心 又引出了文章線索 便于展開下文 示例三 阿婆 阿婆 你看這日歷 怎么不對呀 我站在日歷邊 故作奇怪地大聲問道 嘴角有掩飾不住的笑意 緊接著 便聽到阿婆踢踏踢踏的腳步聲 阿婆朝日歷看了一眼 馬上明白了 伸出手來 輕輕拉拉我的小臉 你這個小鬼 又偷偷撕日歷啦 笑再也忍不住 偷偷從我臉上奔騰而出 中考滿分作文 阿婆 你看這日歷 點撥 以情境對話式開門見山導入 能快速激起讀者的閱讀興趣 這既結(jié)合話題 日歷 準確 深刻地把握住了題意 又暗含愛的主題 小試身手 請以 呼喚 為題 用 開門見山式 寫一段開頭 要求簡潔明了 示例一 充滿整個夏天的是一種緊張 熱烈 急促的旋律 梁衡 夏感 點撥 開篇六個字 緊扣文題 點出了夏天予人的感受 兼且領起下文 示例二 在海邊 我撿起了一枚小小的貝殼 席慕蓉 貝殼 點撥 這是一種最直接的寫法 直接導入事件 十分方便開啟下文 五 緊扣題目式 即用簡潔精辟的語言 對文題的內(nèi)涵及外延做簡單的闡釋 以快速切入主題的一種方式 示例三 十五歲 我們應該從容面對 十五歲的年齡 讓我告別了無憂無慮的童年 十五歲的年齡將我載到了飛揚青春的驛站 走出了童年的稚氣與天真 在匆匆忙忙地步入了這個多夢 多愛的花季時 我輕聲地告訴自己 十五歲 我們應該從容面對 中考優(yōu)秀作文 十五歲 我們應該從容面對 點撥 作文一開首便緊扣題目 給你一種切題很緊的感覺 示例四 穿越了時間之墻 重吟那些古文 每一個字都散發(fā)著厚實的香味 不得不讓我著了迷 吟古文讓我成長 在那些看小說 品散文 吟古文的日子里 我經(jīng)歷著 感動著 成長著 我沉睡在書里 獨享著被文字包圍的快樂 做著自由自在的美夢 然后一點一點地長大 中考優(yōu)秀作文 成長在書屋里 點撥 文段能緊扣題目 抒寫在 書屋 里成長的點滴感動 小試身手 請以 我最喜歡的一個詞 為題 運用 緊扣題目式 開頭法 寫一個開頭 六 修辭扮靚式 巧用比喻 排比 擬人 設問等修辭手法 可使文章開頭生動形象 富有氣勢 情景交融 如詩如畫 1 作排比 氣勢磅礴 示例一 理想是石 敲出星星之火 理想是火 點燃熄滅的燈 理想是燈 照亮夜行的路 理想是路 引你走到黎明 流沙河 理想 點撥 開篇四句詩 用頂真手法列成一組比喻式排比 氣勢磅礴形象說明 理想 的內(nèi)涵 示例二 逗留在大山的巍峨壯美中 我們就會錯失大海 走過去 將是另一番浩瀚壯闊的景致 逗留在大海的波瀾壯闊中 我們就會錯失大漠 走過去 廣袤無垠的沙海更震懾心靈 逗留在大漠的黃沙熱浪中 我們就會錯失森林 走過去 我們將領略森林的深邃之美 中考優(yōu)秀作文 讓追求的心不老 點撥 與 理想 開篇有異曲同工之妙 都是頂真形成排比 氣勢磅礴之外文字 咬合 非常緊密 顯示出作者邏輯思維的嚴密 示例一 盼望著 盼望著 東風來了 春天的腳步近了 一切都像剛睡醒的樣子 欣欣然張開了眼 山朗潤起來了 水漲起來了 太陽的臉紅起來了 朱自清 春 點撥 開篇用比喻 擬人 反復描摹初春乍醒的樣子 創(chuàng)設了一個美好 活力的春天情境 同時又便于下文細致繪春 示例二 春風來了 蒲公英媽媽便放開了孩子的手 讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地 這么一粒種子 離開了母親之后 毅然地去選擇適于自己生長的土地 它隨著風兒來到了一個花圃 這里爭芳斗艷的太多 我不喜歡 它逃似的走開了 中考優(yōu)秀作文 一粒種子 點撥 蒲公英種子擬人式的選擇與放棄 為下文形象直白地點出尋找的主題做好了準備 2 趣擬人 別開生面 示例一 小時候 我常伏在窗口癡想 山那邊是什么呢 媽媽給我說過 海 哦 山那邊是海嗎 王家新 在山的那邊 點撥 這是設問開頭的一首詩 后文順理成章點出了山的那邊 是用信念凝成的海 這就令讀者對詩歌主題有了很深的印象 3 巧設問 發(fā)人深思 在文章的開頭通過設問 在一問一答中加深了讀者印象的作用 示例二 悲觀的人說 成長是一種無奈 成長是一種負擔 所以他們逃避成長 樂觀中的人說成長是一種喜悅 成長是一種前進 因此 他們渴望長大 仁者見仁 智者見智 成長中的你又是怎樣的一番見解呢 中考優(yōu)秀作文 成長悟語 點撥 兩種觀點 引出一個設問 而后文順著文勢 可以很自然地解答這個問題 寫出 成長悟語 4 用對偶 嚴謹整齊 示例 鳥在飛 云在走 天地自悠悠 風在吹 人在走 彼岸響風鈴 有一種美麗 叫美不勝收 有一種感覺 叫妙不可言 有一種幸福 叫有你相伴 共擊長空 盡顯風采 中考優(yōu)秀作文 響起 岸的風鈴 點撥 對偶開篇 組成美不勝收 妙不可言 相生相伴的一幅畫 對開啟 幸福 主題很有好處 示例 誠信是什么 誠信是荒原上流淌的一汪清泉 誠信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅 誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈 誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔 中考優(yōu)秀作文 誠信是什么 點撥 設問之后 用一組比喻組成排比 將抽象的 誠信 形象化 拓展了誠信的內(nèi)涵 5 巧設喻 形象鮮明 小試身手 請以 播種希望的種子 為題 運用 修辭扮靚式 的開頭法 寫一個開頭 題記 一般放在正文開頭之前 位置特別 搶眼 好的題記一下子就能抓住讀者的心 給人留下深刻的印象 對題記的要求較為簡單 短短的語句 美美的語言 淡淡的情感 淺淺的哲理 那么 什么樣的題記才能令人過目不忘 成為文章的點睛之筆呢 答案只有一個 讓題記活畫出作文的靈魂 七 題記導入法 1 交待式 即借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘?使讀者能迅速進入角色 如一學生在作文 母親河 中寫的題記 謹以此文獻給我深愛的母親 獻給天下所有普存愛心的母親 用題記來揭示文章的主旨 在點題中為行文定向 讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的體味 如一學生寫的 幸福的顏色 其題記為 人生路上 人們總在苦苦地追尋幸福 驀然回首 才發(fā)現(xiàn)青春原來是如此絢麗 點撥 幸福就在絢爛的青春中 這題記能很好地開啟下文 便于抒寫 絢爛 的幸福顏色 2 點睛式 點撥 題記為全文奠定了感情基調(diào) 真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情 易打動讀者 放在 黃金板塊 的題記 只有真正用 心 用 情 才能撥動人心弦 引人共鳴 示例 風箏升天 禁不住絲線纏綿 大雁南飛 依然頻頻回望 歲月易老 世事易變 流逝的歲月中 不變的是母親那一生都深情的牽掛 寫給母親 點撥 用絲線與風箏 大雁回望兩例 同類做比喻來推出母愛牽掛 形象真情 令讀者易于體會 3 真情式 小試身手 請以 我的季節(jié)我做主 為題 運用 題記導入式 寫一個題記 要求簡潔精警新穎 結(jié)尾至關重要 它是全文主旨拓展深化的關鍵環(huán)節(jié) 因此既不能虎頭蛇尾 也不能畫蛇添足 那么 好結(jié)尾是什么樣的呢 它沒有固定的模式 只有一些共性而已 一般來說 好結(jié)尾 能更深入 透徹地為文章點睛 凸顯文章主題 好結(jié)尾 能喚起讀者的思考與共鳴 增強文章的感染力 好結(jié)尾 定然能與標題 與開頭遙相呼應 為文章收出一個或隱或現(xiàn)的 圓 綜上 結(jié)尾必須從全局來考慮 使事件更完整清楚 使結(jié)構(gòu)首尾呼應 使中心更顯著突出 做到這些 就是成功的結(jié)尾 下面 就介紹幾種實用的結(jié)尾技巧 結(jié)尾點題 就是在文章結(jié)尾揭示或深化主題 點題點不好 文章很可能松弛無力 點得好題 則文思更顯嚴謹縝密 大放光彩 某些佳作也的確因結(jié)尾的絕佳點題而有了 回眸一笑百媚生 的魅力 讀后能令人駐足 回味 一 結(jié)尾點題 下面 就 結(jié)尾點題 這種最常用的收尾方法 分點列出 1 首尾呼應 結(jié)尾點題法 在結(jié)尾處照應開頭 回歸題目 是最常見的收尾方法之一 它使文章首尾圓合 結(jié)構(gòu)完整 能喚起讀者閱讀心理上的美感 同時深化文章主題 表達出更深一層的含義 以此帶給讀者思想和情感的觸動 給人留下回味的余地 示例一 行道樹 的開頭結(jié)尾 我們是一列樹 立在城市的飛塵里 立在城市的飛塵里 我們是一列憂愁而快樂的樹 示例二 紫藤蘿瀑布 的開頭結(jié)尾 我不由得停住了腳步 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中 我不覺加快了腳步 點撥 上面兩例 都對文章開頭的主要敘述內(nèi)容 在結(jié)尾略加變化重新提及 從而達到首尾遙相呼應的效果 兩相比較 內(nèi)容稍有不同 這樣反復強調(diào)主要內(nèi)容 不但令文章的主旨更加突出 且首尾結(jié)構(gòu)也具有了一種回環(huán)之美 給讀者留下了繼續(xù)深思的空間 示例三 中考優(yōu)秀作文 阿婆 你看這日歷 開頭 阿婆 阿婆 你看這日歷 怎么不對呀 我站在日歷邊 故作奇怪地大聲問道 嘴角有掩飾不住的笑意 緊接著 便聽到阿婆踢踏踢踏的腳步聲 阿婆朝日歷看了一眼 馬上明白了 伸出手來 輕輕拉拉我的小臉 你這個小鬼 又偷偷撕日歷啦 笑再也忍不住 偷偷從我臉上奔騰而出 結(jié)尾 忽然目光落到了日歷上 咦 怎么回事 日歷還是前天的日子 阿婆 你看這日歷 怎么不對呀 還是這句話 但此時 我是真的很奇怪 阿婆踢踏踢踏地過來 看了半天 忽然一抬頭 哦 看我這記性 這幾天 都忘了 點撥 開頭以與日歷相關的情景對話開啟 結(jié)尾又以關涉日歷的對話結(jié)束 首尾呼應式的結(jié)尾 讓一個溫厚 慈愛的老人形象躍然紙上 總結(jié)式結(jié)尾 即在結(jié)尾處總結(jié)全文 從而直觀地突出中心 作者的寫作目的 文章的中心思想都因此一目了然 2 突出中心 總結(jié)式結(jié)尾點題法 示例一 走一步 再走一步 的結(jié)尾 我曾屢次發(fā)現(xiàn) 每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時 只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗 我便能應付一切 我提醒自己 不要想著遠在下面的巖石 而要著眼于那最初的一小步 走了這一步再走下一步 直到抵達我所要到的地方 這時 我便可以驚奇而自豪地回頭看看 自己所走過的路程是多么漫長 示例二 偉大的悲劇 的結(jié)尾 一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己 但他的心靈卻因此變得無比高尚 所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇 點撥 上面兩例都是總結(jié)式的結(jié)尾 它們都在結(jié)尾自然收住筆勢 對前文內(nèi)容和題目進行高度的概述和明確的點示 從而表明作者寫作此文的題旨 在這里 全文內(nèi)容凝聚為結(jié)尾的精彩論述 突出了主題 給讀者以豁然開朗之感 3 用抒情議論句 結(jié)尾直接點題法 對所寫人事物 如果前文已做過深刻的解析 到結(jié)尾再用精簡的語言 把全文的主旨揭示 點化出來 就是結(jié)尾直接點題法 這樣的點化 是作者認識飛躍的產(chǎn)物 它既起到點題作用 又能和文中的寫人 敘事 繪景相互映襯 示例一 第一次真好 的結(jié)尾 生命中的第一次愈多 生命也就愈多姿多彩 愿你珍重第一次 示例二 荷葉母親 中的結(jié)尾段 母親啊 你是荷葉 我是紅蓮 心中的雨點來了 除了你 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽 示例三 假如沒有灰塵 的結(jié)尾 假如大氣中沒有灰塵 大自然將多么單調(diào)啊 示例四 爸爸的花兒落了 的結(jié)尾 走過院子 看那垂落的夾竹桃 我默念著 爸爸的花兒落了 我已不再是小孩子 點撥 這些結(jié)尾用三言兩語就表達了含義深刻 耐人回味的哲理或鞭策性的思想 既揭示了題意 點出了中心 又增強了文章的感染力 使之深深地刻印在讀者的心中 而文章的結(jié)構(gòu)也更顯嚴謹 寫作中 很多同學喜歡結(jié)尾點題 但因為前面沒有點過題 因此結(jié)尾點題時如果太輕描淡寫 則視覺和心理上都將缺乏沖擊力 主題力度會因此嚴重不足 濃墨重彩排比式結(jié)尾點題法就能解決此類問題 它重點強調(diào)的是點題的強度 濃墨重彩 而且是借助排比句式的磅礴氣勢來強化表達效果的 4 濃墨重彩排比式結(jié)尾點題法 示例一 春 的結(jié)尾 春天像剛落地的娃娃 從頭里腳是新的 它生長著 春天像小姑娘 花枝招展的 笑著 走著 春天像健壯的青年 有鐵一般的胳膊和腰腳 領著我們上前去 點撥 這是濃墨重彩排比式結(jié)尾點題法的最好寫照 結(jié)尾部分 以一段或幾段文字濃墨重彩地點題 以強大的視覺和感情沖擊力 以多方面描寫和反復強調(diào)的排比遞進式來實現(xiàn)最大限度的扣題效果 示例二 中考優(yōu)秀作文 剎那間 我發(fā)現(xiàn)了自我 的結(jié)尾 我不敢說我是最棒的 但至少我能說我發(fā)現(xiàn)了自己 我改變了自己 我剎那間發(fā)現(xiàn) 我原來是這樣的 相信自己 相信自己就可以做得到 剎那間 我發(fā)芽 剎那間 我成長 剎那間 我成熟 這 才是我嘛 點撥 相對于 春 這結(jié)尾要簡單點 但這排比 在變化中切切實實凝練地寫出了發(fā)現(xiàn)的過程 也有一種別樣的美 小試身手 1 請以 其實 我不想 為題 運用 首尾呼應 結(jié)尾點題法 寫一段結(jié)尾 2 以 我的季節(jié)我做主 為題 運用結(jié)尾點題法中的任一方式 寫一個結(jié)尾 并指出你使用的具體種類 示例一 廣東中考優(yōu)秀作文 最美康乃馨 昨天 中考前我拿出了這朵枯萎的康乃馨 似乎有一股屬于母親的清香在我的鼻尖繚繞 而母親的那句話在我的腦海中不斷響起 只要你有出息了 每天媽媽都高興 美 是那一朵嬌艷的康乃馨 最美 是母親對孩兒的愛與期待 點撥 嬌艷的康乃馨 不就是母愛的象征嗎 借助具體的某物 來表達某種情感 這別樣的結(jié)尾 讓人感到意蘊深厚 二 象征升華 內(nèi)蘊豐厚 用具體形象的事物 象征抽象的情感 這樣的結(jié)尾能升華主題 是文章內(nèi)涵更加豐厚 示例二 優(yōu)秀作文 夢 走失在金陵 在經(jīng)歷一番波瀾之后 人們只有放棄想象中的完美 平靜地接受現(xiàn)實 才能開始平靜的生活 我昂起頭 看著窗外的陽光 明天 又該是個晴天吧 點撥 結(jié)尾用 陽光 明天是晴天 這些明快的事物和假設 象征主人公美好的前程 寄寓美好的期盼 這樣的結(jié)尾意境優(yōu)美 韻味綿長 能勾起讀者的聯(lián)想 值得品學 小試身手 請以 成長路上坎坷多 為題 運用本結(jié)尾法 寫一段結(jié)尾 最受人們稱道的是耐人尋味的結(jié)尾 它言已盡而意無窮 讓人讀后掩卷遐思 念念不忘 且有常讀常新的感受 這種韻味悠長的結(jié)尾除了妙手偶得外 絕大部分都是作者對生活有了獨特的體驗后 再加以精心提煉形成的結(jié)晶 三 言盡意遠 韻味無窮 示例一 優(yōu)秀作文 英雄 朝陽如火 如火的不僅僅是朝陽 噴薄而出的 還有項王頸中的一腔熱血 力拔山兮氣蓋世 時不利兮騅不逝 騅不逝兮可奈何 虞姬虞姬奈若何 他倒下了 在他背后 是一片蒼蒼茫茫的大地 點撥 結(jié)尾把如火的朝陽和項羽的一腔熱血幻化在一起 把蒼茫的大地作為英雄倒下的廣闊背景 遠景近景構(gòu)成強烈反差 這既烘托人物 又渲染情感 讀后是仰慕 是哀惋 是悲嘆 是遺憾 這勾勒的畫面在讀者心中久久盤旋 令人難以忘懷 示例二 優(yōu)秀作文 有一種幸福離你很近 其實 憤怒只不過是用他人的錯誤來懲罰自己 其實 上帝關上一扇門的同時 也為你打開了一扇窗 其實 有一種幸福離你很近 點撥 小作者從追求幸福的大眾化話題中走出來 從人們?nèi)菀缀雎缘牡胤?提醒我們應去珍惜身邊的 眼前的幸福 這結(jié)尾呼應了文題 總結(jié)了全文 更耐人尋味 言盡而意無窮 小試身手 請以 我渴望得到鼓勵 為話題 運用本技法 寫一段結(jié)尾 我國著名作家老舍先生喜好幽默 他在某市的一次演講中 開頭即說 我今天給大家談六個問題 接著 他第一 第二 第三 第四 第五 井井有條地談下去 談完第五個問題 他發(fā)現(xiàn)離散會的時間不多了 于是他提高嗓門 一本正經(jīng)地說 第六 散會 聽眾起初一愣 不久就歡快地鼓起掌來 老舍 平地起波瀾 打破了正常的演講慣性 使聽眾出乎意料 最終收到幽默的效果 四 詼諧幽默 趣味盎然 示例 優(yōu)秀作文 今年過節(jié)不收禮 魯迅先生曾大揭國人的劣根性 希望能喚醒國人 當然愚生的文字怎能和大師相提并論 但大家的初衷卻是相同的 只希望國人能改掉毛病 不要哪一天再提一盒 腦白金 到人家大門口站著 點撥 文章結(jié)尾用大家熟悉的 腦白金 廣告加上自己的假設想象結(jié)尾 很有幽默的味道 的確能引起大家的反思 小試身手 運用本結(jié)尾法 為 我自信我快樂 寫一段結(jié)尾 要求語言有些幽默感 五 引用佳句 多姿多彩 這個不用多解釋 直接看兩個例子吧 示例一 中考優(yōu)秀作文 改變一點點 陸游多憂國憂民 激憤豪邁 來 改變一點點 于是有了 小樓一夜聽春雨 深巷明朝賣杏花 的閑適 陶潛多向往桃源 抨擊污濁 來 改變一點點 于是有了 忽與一樽酒 日夕歡相持 的悠然 李清照多兒女情長 婉約窈窕 來 改變一點點 于是宋王朝那杯凄婉澄澈的清酒里 有了仰天長嘯的烈度 來 都來改變一點點 我們的人生會更豐厚 示例二 中考優(yōu)秀作文 陶醉 左拉說 人生 只有兩分半鐘的時間 一分鐘微笑 一分鐘嘆息 半分鐘的愛 在我看來 當我陶醉于欣賞母親的梳妝時 那一分鐘的微笑不是勉強 那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息 而是愛的傳遞 母親將她對生命的愛 對生活的愛 對親人的愛融于平日的點滴中 令我忘情其中了 點撥 古今中外 名言佳句多 不用是種損失 作文結(jié)尾時 若能巧妙引用 定能使文章增色許多 上文兩例引用詩文佳句 名人言論后 既增添了文采又營造了回味的余思 除古文 名言外 俗語 諺語 流行歌詞等均可引用 小試身手 請以 告別我昔日的朋友 為話題 運用本技法 寫一段結(jié)尾 示例一 中考優(yōu)秀作文 給愛留一片天空 給愛留一片天空 別讓愛成為束縛我們的枷鎖 給愛留一片天空 別讓您付出的愛成為傷心的利器 給愛留一片天空 讓您的心靈不再流淚 給愛留出一片天空 讓您的心靈變得清澈生輝 示例二 中考優(yōu)秀作文 愿一切重回美好 火山爆發(fā) 她在發(fā)怒 感受到了嗎 海嘯來臨 她在索取 感受到了嗎 冰山融化 她在流淚 流到你的心里了嗎 愿一切重回美好 六 言為心聲 勸誡號召 即在文末發(fā)出切合主題的吶喊與呼吁 通過給人以啟迪 來增強文章的深刻感 小試身手 請以 讓我們都對班級負點責任 為題 運用本技法 寫一段結(jié)尾 點撥 這兩例 都不是空洞的吶喊與呼吁 而是有實實在在的內(nèi)容做支撐 此類結(jié)尾 最要緊是這一點 吶喊和呼吁也要言之有物 謝謝