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高考作文選材創(chuàng)新招數(shù)之二十三 點(diǎn)石成金法 LEARNING.SOHU.COM 2004年5月27日15:41 來源：[ 湖南教育出版社 ] 頁面功能【我來說兩句】【我要“揪”錯(cuò)】【推薦】【字體：大中小】【打印】【關(guān)閉】 　　所謂點(diǎn)石成金法，就是從日常生活中提取材料或運(yùn)用別人已寫過的材料進(jìn)行創(chuàng)作，不照搬抄襲，而能從中挖掘出更新、更深的意義，化腐朽為神奇。提筆寫作，許多同學(xué)苦于沒有事例，眼睛 只木然地注視文題，把自己寫過的或讀過的好文章都忘了，只一味求新求奇。當(dāng)然，用例能夠選取與眾不同、貼切實(shí)用的名人故事和歷史典故固然很好，但是不是舊材料就不能用呢？顯然不是。有些文章本身就不要求在材料上出新，比如寫議論文，為了說明觀點(diǎn)，材料雖然舊，仍能具有強(qiáng)大的說服力。因此，寫作文的材料關(guān)鍵在于你善不善于選取材料，善不善于巧妙轉(zhuǎn)換或變通材料，這就要講一個(gè)“巧”字，這個(gè)“巧”就是點(diǎn)石成金的訣竅。巧的方法如下： 　　一、巧用自己身邊事。以自己或自己周圍發(fā)生的某些事情為素材，適當(dāng)加工，同樣是好例子。其好處不僅可以避免作文空發(fā)議論，大而無當(dāng)，還可以使人讀來感到親切可信，從而增強(qiáng)表達(dá)的效果。如高考作文《讀“畫”蛋有感》，一位考生就以自己的實(shí)事來談讀后之感，同樣獲得了高分。不過，從自己生活中尋找事例，不要所寫事例過于瑣屑，應(yīng)有廣泛性和代表性。 　　二、巧妙變換材料角度。選材應(yīng)求新，新有兩個(gè)含義，一是材料鮮活新穎，另一個(gè)意思就是善于抓住常見熟例的不同角度，從熟知材料中翻出新意，或從生活的細(xì)微之處挖掘出深刻的含義。這樣的事例用好了，可以體現(xiàn)出作者運(yùn)用知識(shí)、靈活變通的能力，從而達(dá)到“陳材巧用”、“舊材翻新”的效果。如魯迅棄醫(yī)從文的經(jīng)歷是我們熟知的，從魯迅經(jīng)過多次努力，終于在文學(xué)上有建樹，可以證明“成功在于不懈的努力”，從魯迅學(xué)文，志在改變國(guó)人的精神面貌，可以證明“人是要有點(diǎn)精神的”，從魯迅學(xué)醫(yī)到學(xué)文，其結(jié)果充分發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，可以證明“人應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我”。這些熟知的材料，一方面來源于語文課本，一方面在備考中識(shí)記的名句、現(xiàn)代文閱讀等，都可以很好地運(yùn)用到自己的作文中。 [1][2][3][4][5]下一頁 天津 考生 　　六月的雨，淅淅瀝瀝地下著，預(yù)示著七月即將來臨。七月，到底是什么樣子呢？有人說，七月是黑色的。七月是高考的代名詞。七月，是人生路上重要的轉(zhuǎn)折；七月，預(yù)示著他們要和千軍萬馬爭(zhēng)擠這座狹窄的獨(dú)木橋。對(duì)他們來說，七月，寫滿了惆悵；七月，寫滿了失落；七月的酒杯，盛滿了難咽的苦酒；七月的面容，掛滿了酸澀的淚花。于是，七月的日記里，寫滿了憂愁。 　　有人說，七月是白色的。三年的高中生活如水一般，平淡無奇，在他們身邊，沒有鮮花與掌聲；沒有獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)狀；沒有父母喋喋不休的嘮叨；沒有前路漫漫的無助。一顆平常心，承載了所有的希望，化解了無形的重壓，別人所擔(dān)心的大學(xué)，前途，對(duì)他們來說，就像順?biāo)械拇鞫?，自然一切的一切都?huì)到達(dá)。 　　有人說，七月是太陽，火紅火紅的。七月代表著熱情與奔放；代表拼搏與進(jìn)?。淮沓晒εc希望。他們?yōu)榱擞悠咴拢呀?jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。七月，是他們展示自我的舞臺(tái)，是他們獲得成功的階段。在他們身后，有別人羨慕的目光，有老師與家長(zhǎng)殷切的期盼。在他們面前，有遠(yuǎn)大的理想，有偉大的目標(biāo)，有寬闊的大學(xué)校門，有火紅的錄取通知書。七月，是他們奮力“拼殺”的戰(zhàn)場(chǎng)。他們堅(jiān)信，他們終將是“王中之王”。 　　也有人說，七月是…… 　　而我說，七月，是一條七彩的虹。七月的臉龐，掛著喜怒哀樂；七月的酒杯，盛著酸甜苦辣。七月的日子，是“幾家歡喜幾家愁”；七月的人生，燦爛多彩。 　　七月，是心中跳動(dòng)的音符；七月，是歲歲流淌不息的小河。在漫漫的人生旅途， 　　七月，就是一座驛站，為了前方更長(zhǎng)的路，你準(zhǔn)備好了嗎？ 　　七月，企盼成功。七月需要自信，喂好馬備好鞍，甩掉不必要的包袱，把你的自信，裝進(jìn)行囊。啟程吧，相信自己，六月的雨后，便是七月的彩虹！　　 　　簡(jiǎn)評(píng)：面對(duì)考場(chǎng)作文題，本文作者并沒有將思路引向古今中外，也沒有選取奇聞?shì)W事，而是就地取材，將想像的觸角伸向自己體驗(yàn)最深的七月高考。并從不同角度闡釋了不同人對(duì)七月的不同理解。如此巧妙的選材，加上激昂的情勢(shì)，正是本文取勝的奧妙所在?！? 　廣東 考生 　　公交車移動(dòng)得非常緩慢，星期一早晨總是如此。我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后門的位置上，實(shí)在不忍心看著這些人“沙丁魚”似的擠在一起，便看著窗外的景色。 　　“司機(jī)開車怎么這么慢??！我趕時(shí)間！”坐在后面的人不時(shí)發(fā)出的抱怨讓車廂變得越來越煩躁?！跋勇?，干嗎不搭計(jì)程車呢？”我心想。上班高峰期都是如此，怪不得司機(jī)。好不容易才擠上車，擠在兩個(gè)車門口的人看到司機(jī)要靠站了，又開始抱怨車上人太多，還要開車門。人啊，總是這樣，等車的人巴不得車不要走，能上一個(gè)算一個(gè)，而車上的人則巴不得車不要停，一直開到目的地。 　　公交車不情愿似的靠站了，下車的人似乎不少，“沙丁魚”們不用那么局促不安。這時(shí)，我看到一位老婆婆從遠(yuǎn)處趕來，車馬上就要開了，老婆婆從后門上了車。這是不對(duì)的，我心想。司機(jī)馬上大聲喊：“下車去！不能從后門上車！”那位老婆婆，花白的齊耳短發(fā)，衣著樸素。她手里拿著乘車優(yōu)惠的老人證，聽了司機(jī)的話，在全車人眾目睽睽下，快快地下了車，又急急忙忙地向前門趕去。司機(jī)似乎突然想起有什么要緊的事要做，就在老婆婆下車的瞬間把前后門都關(guān)上，一溜煙地把車開走了。我看到那位老婆婆手里舉著老人證，茫然地站在她剛剛下車的地方，向著汽車開走的方向。我的心像是被什么東西抽打了一下。 　　窗外的風(fēng)景看不下去了。 　　這時(shí)我靈魂深處出現(xiàn)了兩個(gè)聲音。一個(gè)我說：“這是司機(jī)的錯(cuò)，你應(yīng)該去抄下他的員工證，投訴他！”另一個(gè)我說：“可是，你每天都搭這部車，如果司機(jī)報(bào)復(fù)，是很容易的哦！況且，那位老婆婆與你沒有任何關(guān)系，你太管閑事了吧？”可是一個(gè)我又說：“這雖然只是小事，但是如果沒有人站出來指出他的錯(cuò)，那么他就會(huì)認(rèn)為自己沒有錯(cuò)，以后他就會(huì)一直這樣下去。”對(duì)?。【褪菦]有人肯出來指出錯(cuò)誤，社會(huì)上才依然存在各種不良現(xiàn)象。 　　我下了決心，要在下車前抄下司機(jī)的員工證?？墒?，真的要如此嗎？一向給人乖巧印象的我真的那么兇嗎？一個(gè)聲音又在說話了：不行，如果不這樣，我會(huì)一整天都后悔的。 　　終于，在下車之前，我從后門走到了前門，抄下了司機(jī)的員工號(hào)，指出了他的錯(cuò)誤。他似乎也意識(shí)到自己的錯(cuò)，沒有多說什么。 　　也許，在別人心中，這只是一件非常小的事，而且這件事也已經(jīng)過去兩個(gè)多月了，我卻一直為自己的選擇感到驕傲。我作出了正確的選擇，或許不能改變什么，但至少，可以觸動(dòng)一些人的心靈吧。我相信，總有一天，社會(huì)可以被感染得更美好?！　? 　　簡(jiǎn)評(píng)：選材，一定要涉獵古今中外嗎？非也。本文作者選取自己生活中經(jīng)歷過的一件小事，照樣寫出一篇優(yōu)秀的記敘文。全文內(nèi)容詳略得當(dāng)，敘述主線清楚，圍繞“我是否要抄下司機(jī)的員工證投訴他”這個(gè)問題，重點(diǎn)敘寫自己的思想斗爭(zhēng)過程，表現(xiàn)作者對(duì)題意的深刻領(lǐng)悟?！? 江西 考生 　　朱镕基總理將“公則生明，廉則生威”這句話作為他的人生信條，于是，我們看見了一個(gè)公正無私、威嚴(yán)廉潔的高大形象。 　　“公則生明”，單單四字，意韻深遠(yuǎn)。公正、不偏私地想問題、辦事情，則處理問題明智正確；反之，帶有主觀色彩，便不能公正無私地認(rèn)識(shí)和處理問題。而人往往受主觀影響，難以對(duì)事物作出正確深刻的認(rèn)識(shí)，所以要做到“公則生明”并非易事。 　　人們首先得克服感情上的親疏遠(yuǎn)近才能客觀地認(rèn)識(shí)事物?！俄n非子》中一則寓言曰：“宋國(guó)一富人，一日大雨把他家墻淋壞了。他兒子認(rèn)為不修好，一定會(huì)有人來偷竊，鄰家老人也如此認(rèn)為。是夜，富人果然被竊。富人于是覺得他兒子很聰明，而懷疑鄰家老人為竊賊。”可見，富人對(duì)被竊一事，完全受感情親疏所左右，自己的兒子，偏私地認(rèn)為聰明，鄰翁卻是懷疑對(duì)象，這樣不客觀，很難認(rèn)識(shí)到真相?；蛟S，事情的真相恰恰相反也未可知。所以，感情上的親疏遠(yuǎn)近，在很大程度上影響著人們的判斷，要想獲得正確的認(rèn)識(shí)，必須理智客觀地分析研究事物，不帶一絲感情色彩。 　　歷覽古來圣賢，無不在對(duì)事物作出客觀公正的評(píng)價(jià)，在處理事情上力求做到公正不偏私。 　　我們要向包拯學(xué)習(xí)，他公正廉潔，不包庇一切罪行。他的鍘刀上斬昏君，下斬黎民。只要是真相，就能在他面前閃光；只要有罪惡貪婪，一律逃不過他公正無私的眼睛。于是，才在青史上永遠(yuǎn)鐫刻著他的名字。 　　我們要向岳飛學(xué)習(xí)，他訓(xùn)練的岳家軍，行軍迅猛，殺敵勇敢。這與他的公正無私是分不開的，兒子岳云，犯軍規(guī)違紀(jì)按軍法處置，不因他是自己的兒子而有所偏頗，于是全軍上下，無人不服，無人不贊。因此，岳家軍才使金軍聞風(fēng)喪膽，才使南宋得以保全，岳飛的精神同樣在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。 　　不論是故去的古人，還是現(xiàn)存的今人，只有做到公正無私，才能在一事物的認(rèn)識(shí)上得到真理，才能在對(duì)事物的處理上得到贊美。感情上的偏私只能隱人于不分青紅皂白、不辨是非之中，我們要堅(jiān)決拒絕讓感情主宰理智。 　　“公則生明”這句話猶在耳邊回蕩，讓我們摒除感情的干擾，理智公正地處世為人吧！　 　　簡(jiǎn)評(píng)：材料新鮮，固然能吸引讀者，可是“陳舊”的材料就不能寫入文章嗎？非也。只要能準(zhǔn)確把握文章立意，同樣也能得滿分。本文就是這樣一篇文章，朱總理的話，包拯的故事，岳飛的故事，再加上話題材料，這四例材料，人所熟知，但作者卻巧妙使用，有正有反，有歷史有現(xiàn)實(shí)，有理論有事實(shí)，真是一篇典范的議論文。 浙江 考生 　　大家都知道數(shù)學(xué)中有一個(gè)集合稱為“交集”，那么請(qǐng)看看我的交集是什么吧—— 　　喜 　　“....”這又是爸爸在問我了。往常每當(dāng)我聽到這樣的問語，我的心就加快百倍——然后用像蚊子一樣的聲音紅著臉對(duì)爸爸說：“沒，沒看?！卑职挚吹竭@樣一個(gè)不會(huì)撒謊的我后，不言而喻，一陣狂風(fēng)暴雨的臭罵。我立志：以后不撒謊了，答應(yīng)不看就不看，為了大學(xué)拼了! 　　所以今天再問到我，哼!我用洪亮的聲音、平靜的心跳說：“沒有！”原來“君子坦蕩蕩”的滋味是這樣的呀!很不錯(cuò)，是誠(chéng)信讓我嘗到的喜! 　　怒 　　小時(shí)候犯一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤?！柏澪?”我將爸爸讓我給奶奶的生活費(fèi)貪污了，而且動(dòng)不動(dòng)趁人不注意就拿家里的錢買零食吃。從此，家里只要一丟錢，好幾雙眼睛齊齊地轉(zhuǎn)向我，問我：“是不是你?”那是小時(shí)候不懂事犯下的錯(cuò)誤，我已經(jīng)改邪歸正了! 　　那次，家里丟了208元錢，爸爸問我：“是不是你?”我大聲地喊：“為什么你們還是不相信我?不是我!”我太冤了! 　　唉!當(dāng)初為什么做不守信的事呢?我為什么會(huì)怒?是誠(chéng)信，當(dāng)我失而復(fù)得后就有這樣的滋味! 　　哀 　　快考試了，我那天早上去老師家問問題，中午回家后父親大訓(xùn)我，以為我出去玩了，我向他解釋，他不信。居然和我一起找到老師家，問清后他無言，我心中卻不快，大哭一場(chǎng)?？迺r(shí)我問自己：“為什么父親不信我?”自答：“過去騙人太多唄!”原以為自己誠(chéng)信就坦蕩了，原來自己的誠(chéng)信不被人相信是會(huì)掉眼淚的。 　　那天交學(xué)費(fèi)忘帶錢，不想向同學(xué)借，要知道這個(gè)時(shí)代借錢有多難，別人不信你唄!可無奈之余我硬著頭皮試著借了，居然借到了，我大喜。事后問那人：“為什么你會(huì)借錢給我，不怕我不還嗎?”她答：“我相信你，咱倆是好朋友，借你錢就是將一份信任借給你?！痹瓉硗瑢W(xué)是將一份信任借給了我，如果我守住了這份信任便守住了這份人格! 　　樂 　　好!夠“哥兒們”!——誠(chéng)信帶給我的快樂! 　　我的四個(gè)集合——喜、怒、哀、樂的交集就是誠(chéng)信?！　? 　　簡(jiǎn)評(píng)：點(diǎn)石成金就要做生活的有心人，日常生活雖沒有什么驚天動(dòng)地的大事，但如果善于觀察，就能從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的閃光材料。作者選取了生活中的四個(gè)片斷：“看電視”、“買零食”、“找老師”、“借錢”，揭示了生活的主旋律——人要講誠(chéng)信，“喜、怒、哀、樂的交集就是誠(chéng)信”。