2019年初中化學人教版九年級下學期 第八單元測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）2016年4月22日是第47個世界地球日，其活動主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式提高資源利用效率”，下列做法不符合這一主題的是（ ） A . 回收利用廢舊金屬，保護金屬資源B . 推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印C . 大力發(fā)展新資源，禁止使用化石燃料D . 洗菜的水用來澆花2. （2分）下列說法錯誤的是（ ） A . “干冰升華”是由于分子本身的體積急劇增大B . CO能與Fe2O3反應生成Fe，CO也能與CuO反應生成CuC . 在金屬表面刷漆的目的是隔絕氧氣和水蒸氣，防止銹蝕D . 在化學反應中有新物質(zhì)生成，但反應中原子的種類都沒有變化3. （2分）已知Fe、Cu都能與FeCl3發(fā)生反應：2FeCl3+ Fe= 3FeCl2,2FeCl3+Cu= 2FeCl2+ CuCl2.向CuCl2和FeCl3的混合溶液中，加入一定量的鐵屑，充分攪拌使之反應。下列對反應后物質(zhì)的判斷錯誤的是（ ） A . 若反應后溶液中含有FeCl3 ， 則一定還有FeCl2、CuCl2 ， 且無固體物質(zhì)剩余B . 若反應后溶液中含有FeCl2、CuCl2 ， 則無固體物質(zhì)剩余或剩余固體中只含CuC . 若反應后溶液中含有FeCl2 ， 則剩余固體中只含F(xiàn)eD . 若反應后溶液只含F(xiàn)eCl2 ， 則剩余固體中只含Cu或Fe、Cu都有4. （2分）化學世界絢麗多彩，下列實驗中有關顏色的描述錯誤的是（ ） A . 對木炭和氧化銅的粉末加強熱會出現(xiàn)紅色物質(zhì)B . 硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍紫色火焰C . 木炭燃燒生成黑色固體D . 將銅片加入到硝酸銀溶液，溶液由無色變?yōu)樗{色5. （2分）下列實驗中，能達到相實驗目的的是（ ） A . 探究水對鐵生銹有無影響B(tài) . 探究質(zhì)量守恒定律C . 探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序D . 探究甲烷的組成6. （2分）為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序，某學習小組做了如甲圖所示實驗，實驗結束后，將試管 、試管 內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，充分反應后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多 如乙圖所示 ，下列說法正確的是（ ） 甲 乙 A . 反應后燒杯中的固體一定含有鐵B . 甲圖試管 中反應后固體一定不含鐵C . 反應后燒杯中的溶液一定不含有氯化銅D . 燒杯中最后所得固體的質(zhì)量一定不小于2a克7. （2分）將一定量的鋅粉加入 和 的混合液中，充分反應后過濾，得到藍色濾液和濾渣，下列有關分析錯誤的是（ ） A . 濾液中一定有入 和 B . 濾渣中一定有Ag和CuC . 濾液中可能含有 D . 可加入HCl確定濾液成分8. （2分）鋼鐵是使用最多的金屬材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量巨大，防止金屬腐蝕已成為科學研究中的重大問題.以下有關金屬腐蝕的敘述錯誤的是（ ） A . 鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更容易生銹B . 在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵銹蝕C . 鋁比鋼鐵中的鐵活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵差D . 鋼鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學變化9. （2分）（2011鹽城）鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒下列說法錯誤的是（ ） A . 燃燒一定要有氧氣參加B . 燃燒反應都屬于氧化反應C . 鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火D . 鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應10. （2分）以下化學反應都是高中將要學習的內(nèi)容，其中屬于置換反應的是（ ）A . 2Na2O2+2CO22Na2CO2+O2B . 2Na+2H2O2NaOH+H2C . Cl2+H2OHCl+HClOD . 3NO2+H2O2HNO3+NO11. （2分）向氯化銅溶液加入一定量的鋅粉充分反應，下列情況中可能出現(xiàn)的是（ ） 溶液中有Zn2、Cu2 ， 不溶物為Cu溶液中有Zn2、Cu2 ， 不溶物為Zn溶液只有Zn2 ， 不溶物為Zn溶液只有Zn2 ， 不溶物為Zn、CuA . B . C . D . 12. （2分）物質(zhì)在“潮濕的空氣中”發(fā)生的變化，主要與空氣中某些氣體有關。下列說法中不正確的是是（ ） A . 鋼鐵生銹與O2、水蒸氣有關B . NaOH固體潮解、變質(zhì)與水蒸氣、CO2有關C . 銅器表面生成銅綠Cu2(OH)2CO3與O2、CO2、水蒸氣有關D . 生石灰堆放久了變質(zhì)與O2、水蒸氣有關二、 填空題 (共4題；共9分)13. （2分）現(xiàn)有氧氣、氫氣、鐵、稀硫酸、水、氧化銅、碳酸鈉溶液七種物質(zhì)，請從中選擇恰當?shù)奈镔|(zhì)按要求書寫化學方程式（各種物質(zhì)不能重復使用）。 （1）化合反應_； （2）分解反應_； （3）置換反應_； （4）復分解反應_。 14. （2分）某校六班同學們野炊活動中遇到的問題： 燒火時，為使木炭燃燒得更旺，將木炭架空，是為了_；小華帶去的鐵鍋表面有點銹跡，鐵生銹的條件是_。使用洗滌劑清除碗筷上的油污是利用了_作用。15. （2分）下列對生活中的化學現(xiàn)象解釋正確的是_。（填序號） 活性炭能吸附一些有顏色或氣味的雜質(zhì)，是因為活性炭疏松多孔表面積大鐵制品比鋁制品抗腐蝕性能差，是因為鐵比鋁活潑食品袋中充入氮氣可延長食品的保質(zhì)期，是因為液氮是很好的制冷劑火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，是為了避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入不銹鋼可以用作餐具，是因為不銹鋼具有金屬光澤16. （3分）如圖為生活中常見“暖貼”的部分標簽。暖貼可以貼于身體的某個部位，自行發(fā)熱，用于取暖或熱敷。 （1）任意寫出暖貼中兩種主要成分的化學式_、_（鐵粉、水、氯化鈉、活性炭中任寫兩個）。 （2）暖貼中活性炭具有_作用，使用時空氣進入暖貼，空氣中的氧氣與暖貼中的_發(fā)生反應而使暖貼放熱。 （3）使用后，發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有的物質(zhì)變?yōu)榧t色，該紅色固體主要成分的化學式為_。 三、 實驗探究題 (共3題；共11分)17. （5分）小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的兩個實驗： （1）實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_； （2）實驗二中，若出現(xiàn)_現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應的化學方程式為_。 18. （4分）控制變量法是科學探究中的重要方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究中。我們在初中化學的學習過程中，如圖所示實驗都涉及到控制變量法的應用。請結合具體的實驗回答下列問題。 （1）實驗I是“探究吸入空氣和呼出氣體的成分有什么不同”時的一組實驗，根據(jù)伸入呼出氣體中的小木條先熄滅的現(xiàn)象，得出的結論是_。 （2）在實驗中，由銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實，得出燃燒需要的條件是_；實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因是_；請寫出白磷燃燒的化學方程式_。 （3）實驗是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，該實驗的目的是探究鐵生銹的條件之一是_，其中試管中的水帶要事先煮沸，目的是_。 19. （2分）小明在學習金屬活動性順序時，對課本上“位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來”這句話產(chǎn)生了懷疑。 （實驗與分析）（如圖）在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；用鑷子從煤油中取出金屬鈉，用濾紙吸干其表面的煤油，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面上四處游動，滴入酚酞溶液后水變成紅色；往硫酸銅溶液中投入一小塊鈉，又出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色物質(zhì)析出。（查閱資料）金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下與氧氣反應，也可以與水反應放出氫氣。（實驗思考）（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是_。 （2）從中，你能得到鈉的哪些物理性質(zhì)信息？（任寫一條）_。 （3）寫出發(fā)生反應生成的藍色沉淀是_。 （結論）在金屬活動性順序中，活動性較強金屬不一定能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來四、 推斷題 (共1題；共4分)20. （4分）AD是初中化學常見的物質(zhì)，其中A為黑色固體，D為藍色沉淀，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略（1）A物質(zhì)的化學式為：_；A物質(zhì)還可以與_（寫一種）反應生成B物質(zhì)（2）反應的化學方程式為：_；在的反應中屬于置換反應類型的有_（填寫序號）五、 計算題 (共2題；共10分)21. （5分）取50.00g某質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液，向其中通入二氧化碳氣體后，再向溶液中逐滴滴入18.25%的鹽酸。產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量（假設反應后CO2完全逸出）與所加的鹽酸質(zhì)量的關系如下圖所示。（計算結果保留兩位小數(shù)） （1）計算原NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)。 （2）求NaOH溶液中通入CO2后，所得溶液中的溶質(zhì)及其質(zhì)量。 22. （5分）100 t含80%的赤鐵礦石能冶煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸？(要求用兩種方法解題)第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空題 (共4題；共9分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、三、 實驗探究題 (共3題；共11分)17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、四、 推斷題 (共1題；共4分)20-1、五、 計算題 (共2題；共10分)21-1、21-2、22-1、