一年級數(shù)學《我們的校園》教學設計.doc
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一年級數(shù)學《我們的校園》教學設計.doc
一年級數(shù)學我們的校園教學設計 教學目標1、能認真仔細的觀察插圖,用各種方法找出參加各種活動的人數(shù),并用涂色的方法進行整理。2、能用學過的知識和經(jīng)驗去思考并回答提出的問題,同時根據(jù)活動情景提出其他的問題并加以解決。3、培養(yǎng)從生活中提出數(shù)學問題的能力和運用數(shù)學的意識,進而滲透生活數(shù)學的思想。教學重點:學生根據(jù)所得到的信息制作簡單的統(tǒng)計圖并能根據(jù)圖回答問題。教學難點:根據(jù)活動情景能提出問題,并加以解決。教學內容:教科書第114115頁。教具、學具準備: 多媒體課件。教學設計一、談話導入我們升入一年級已經(jīng)有2個多月了。在這100多天里,我們學到了很多知識,現(xiàn)在老師寫幾個字,看看同學們是否認識(板書:我們的校園),認識的同學站起來。學生紛紛起立。大聲讀一遍??吹竭@幾個字,你想到了什么?說了那多么,那你在校園里最喜歡玩些什么活動呢?()在這些活動中有許多的數(shù)學問題,你們想把他們找出來嗎?這節(jié)課我們就到這些活動中去找一找,看誰最聰明,眼睛最亮,找到的問題最多!二、探究新知1(課件出示)跳繩活動圖。這些同學在干什么?你能詳細地給大家介紹一下嗎?誰能提一個數(shù)學問題嗎?跳繩的一共有多少人?你是用了什么方法知道的?學生說方法:(1)一個一個地數(shù)了數(shù),一共有12人。(2)利用加法進行計算。教師進行點評。只要說的正確,都行,2(課件出示)踢球活動圖。誰喜歡踢足球?看著這幅圖,你們想到了什么問題?學生提數(shù)學問題。邊提邊請學生回答。猜猜,下面會是什么活動的照片?3(課件出示)跑步圖。同桌討論一下:這幅圖是想讓你知道些什么呢?抽學生說一說,隨生說的出示各個名次。4(課件出示)黑板報活動圖??吹酵瑢W們在黑板前忙碌的身影,你想到了什么問題?可以怎么列算式,還能怎么說?誰能想出一個稍復雜的問題?5(課件出示)武術圖。什么活動,喜歡嗎?你們想到了什么數(shù)學問題?6完成統(tǒng)計圖表。剛才大家看了很多的活動,在這些活動中我們找到了很多的數(shù)學問題,我們還可以根據(jù)這五幅圖的內容制成一個統(tǒng)計圖。(出示大的統(tǒng)計圖,貼在黑板上。)大家看一看,看得懂嗎?誰能來說說這是什么意思??!先讓學生說,再教師解釋:圖左邊一列的形象圖表示各種活動,右邊的人頭像表示人數(shù),每項有幾個人參加,就涂幾個頭像。那么我們在涂之前要先數(shù)好各種活動的人數(shù),可以在形象圖邊上寫一下,這樣就不太會錯了。讓一名學生完成黑板上的統(tǒng)計圖表,其他同學完成一張統(tǒng)計圖表。學生完成統(tǒng)計圖,再集體點評看統(tǒng)計圖比看照片更直觀、更清楚一點了,是吧。7知識引申。師:看到統(tǒng)計圖,你有什么數(shù)學問題想問嗎?學生提問可請其他學生回答。思考教師提出的連加的數(shù)學問題。教師進行引導。三、生命教育同學們,在這幅主題圖中,有的學生在跳繩,有的學生在踢足球,有的學生在跑步,還有學生在辦學習園地和武術練習,向我們展示了一系列豐富多彩的校園生活。同學們,你們喜歡這些戶外活動么?你們也想試一試么?事實上,在戶外活動中隱藏著許多值得注意的安全問題,球門和桌子是否堅固?跑步會不會摔倒?舞劍會不會誤傷他人?如此等等。同學們,現(xiàn)在請你們注意觀察一下我們的校園,講一講每天的校園生活中都有哪些不安全的事情?怎樣做是安全的?怎樣做是不安全的?我們應該怎么做?同學們,老師真心的希望你們在校園內快樂玩耍的同時,還能學會對生命進行最大程度的自我保護。四、課后小結: 通過這節(jié)課的學習,我們知道了數(shù)學與我們的生活息息相關,密不可分,所以在日常生活中就要求同學們要細心觀察,善于思考,從生活中得到問題,并能解答。