粵教版八年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷（五四學(xué)制）C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共20題；共41分)1. （2分）下列各圖示中的“”和“ ”分別表示不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖示是（ ）A . B . C . D . 2. （2分）下列關(guān)于化合價的敘述：化合價是元素的一種性質(zhì)，因此稱為元素的化合價，而不應(yīng)稱為原子的化合價化合物中化合價有正價和負(fù)價，其數(shù)值由元素的一個原子得失電子的數(shù)目或形成共用電子對的數(shù)目決定的一種元素只有一種化合價在化合物中非金屬元素的化合價為負(fù)值其中正確的是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）阿莫西林是一種常見的抗生素，其化學(xué)式為C16H19N3O5S，關(guān)于阿莫西林的說法正確的是（ ）A . 阿莫西林中含有16個碳原子B . 阿莫西林是由五種元素組成的C . 一個阿莫西林分子中共含有43個原子D . 阿莫西林中氫、氮元素質(zhì)量比為19：34. （2分）用納米氧化鋯（ZrO2）、氧化鋁復(fù)合材料制成的人工髖骨有和膝蓋植入人體，良好的韌性，可使用30年之久。其中，能增強材料韌性的ZrO2中Zr的化合價為A . +1B . +2C . +3D . +45. （2分）下列說法正確的是（ ）A . 凈化后的空氣是純凈物B . 氧氣的質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21C . 空氣是幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物D . 空氣是幾種元素組成的混合物6. （2分）在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率反應(yīng)都不需加熱都利用含氧化合物分解來達(dá)到目的兩種方法所需儀器相同A . B . C . D . 7. （2分）2011年3月11日日本因9.0級大地震引發(fā)了核泄漏事故由于受錯誤輿論的影響，導(dǎo)致我國部分地區(qū)不明真相的民眾爭相搶購加碘食鹽來防止輻射我國在食鹽中添加的是碘酸鉀，碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3 ， 則碘酸鉀中碘元素的化合價是（ ） A . +1B . +3C . +5D . +78. （2分）下列圖象能符合題意反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ） A . 在盛有一定量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液B . 在盛有一定量過氧化氫溶液中加入二氧化錳C . 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體D . 加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕9. （2分）從化學(xué)的角度對下列詩句、成語等進(jìn)行解釋，其中不正確的是（ ） A . “遙知不是雪，為有暗香來”分子在不停地運動B . “點石成金”化學(xué)反應(yīng)改變了元素種類C . “真金不怕火煉”金(Au)的化學(xué)性質(zhì)不活潑D . “釜底抽薪”(釜：烹煮食物的容器薪：柴禾)破壞了燃燒的條件10. （2分）等質(zhì)量的SO2和CO2中所含氧元素的質(zhì)量比是（ ）A . 16：11B . 11：16C . 1：1 D . 8：311. （2分）關(guān)于化學(xué)方程式3Fe+2O2Fe3O4 ， 四位同學(xué)表示了如圖所示的四種說法，其中錯誤的是（ ）A . B . C . D . 12. （2分）一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表，下列說法中正確的是（ ） 物質(zhì)abcd反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g181232反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測26212A . 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)B . 待測數(shù)據(jù)是23C . 參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比為4：1D . c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑13. （2分）下列有關(guān)式子與其表示的意義相同的是（ ） A . 2Mg2個鎂元素B . Ca2+鈣元素顯+2價C . Fe2O3氧化亞鐵D . 2SO22個二氧化硫分子14. （2分）如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子下列說法錯誤的是（ ）A . 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B . 參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：1C . 反應(yīng)前后有元素的化合價的變化D . 1個X分子中有3個原子15. （2分）將8克SO 3溶于192克水中，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（ ） A . 4%B . 8%C . 98%D . 4.9%16. （3分）在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)，反之亦然取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強下列說法正確的是（ ）A . 參加反應(yīng)的CO和O2的體積比為2：1B . 生成的CO2分子個數(shù)為原來氣體分子數(shù)的三分之二C . 反應(yīng)后氣體的體積為原來的四分之三D . 反應(yīng)后的氣體中17. （2分）如圖為利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4的原理。下列說法錯誤的是（ ） A . Na2SO4中的鈉來自海水B . Na2SO4中的氧只來自SO2C . HCl中的氯來自海水D . HCl中的氫來自H2O18. （2分）學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了更全面的認(rèn)識，下列說法錯誤的是（ ）A . 水是一種氧化物B . 煮沸可以降低水的硬度C . 電解水時在負(fù)極得到氫氣D . 水由氫原子和氧原子構(gòu)成19. （2分）已知：2KClO32KCl+3O2，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是（ ）A . 固體中氧元素的質(zhì)量B . 生成O2的質(zhì)量C . 固體中MnO2的質(zhì)量D . 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)20. （2分）某合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，如果生成0.2g氫氣，該合金中的元素可能是（ ）A . Zn和FeB . Cu和AuC . Zn和CuD . Mg和Al二、 填空題 (共6題；共25分)21. （7分）熟練掌握和應(yīng)用化學(xué)用語是對中學(xué)生的基本要求，請用化學(xué)用語填空： （1）鈉元素_（2）氯離子_（3）氮氣_（4） 表示的是_（5）相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是_（6）+2價鈣形成的堿_（7）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_22. （3分）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答: （1）氧離子_； （2）小蘇打_； （3）標(biāo)出ZnCl2中鋅元素的化合價_。 23. （2分）形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一，下列說法正確的是_A、只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B、混合物一定由不同種物質(zhì)構(gòu)成C、有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D、_24. （4分）化學(xué)是造福人類的科學(xué)?；卮鹣铝袉栴}： （1）能源化學(xué)：使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料?；剂习骸⑻烊粴夂蚠。 （2）農(nóng)業(yè)化學(xué)：化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。硝酸鉀屬于_肥； （3）醫(yī)藥化學(xué)：我國藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎。由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的過程中主要發(fā)生了_（填“物理”或“化學(xué)”）變化； （4）材料化學(xué)：南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN 基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎。傳統(tǒng)制備氮化鎵（GaN）的化學(xué)原理是： GaC3+NH3 GaN+3X，其中X的化學(xué)式為_。 25. （6分）能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點問題 （1）人們常用的燃料大多來自化石燃料，如煤、_和天然氣等，天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為_（2）化石燃料大量使用會產(chǎn)生_等空氣污染物，這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨減少酸雨的措施_（答一條即可） （3）現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量某化學(xué)小組在研究燃燒的條件時，做了下圖所示的實驗 改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是_；將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，讓試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容的奇觀”，則大試管所裝氣體可能是_（填化學(xué)式）26. （3分）33、生活中處處有化學(xué)。（1）市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等，這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指_（填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”）。 （2）大量燃煤（含雜質(zhì)硫、氮等）造成的主要環(huán)境問題有_（答出一點） （3）氫化鈣(CaH2)固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 三、 實驗題 (共2題；共16分)27. （10分）燃燒是生活中常常見到的現(xiàn)象，氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)。(提示：假設(shè)蠟燭中不含氧元素) 硫的燃燒 蠟燭的燃燒 鐵絲的燃燒 （1）上述三個實驗的共同點是_(填序號)； 都有光或火焰產(chǎn)生都放熱生成物都為固體都是化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)生成物都是氧化物（2）硫燃燒實驗中水的作用是_； （3）鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_； （4）從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價的變化分析，氧氣從上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是_。 （5）(提出問題1)只有氧氣才能支持燃燒嗎? (提示：鈉是一種銀白色金屬)(設(shè)計實驗一) 向盛有Na的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2 ， 當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2 ， Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。(得出結(jié)論)二氧化碳_(“能”或“不熊”)支持燃燒。（6）(提出問題2)黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么? (探究活動)探究黑色顆粒的成分(猜想與假設(shè))同學(xué)們猜想黑色顆粒成分可能是_。（7）(設(shè)計并進(jìn)行實驗二) 實驗過程，觀察到黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水變渾濁。(得出結(jié)論)實驗二證明同學(xué)們的猜想是正確的。硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。（8）【探究活動】探究白色物質(zhì)的成分 (猜想與假設(shè))同學(xué)們對白色物質(zhì)的成分做出以下猜想：是碳酸鈉；是氫氧化鈉你認(rèn)為猜想_(填序號)一定是錯誤的，理由是_；通過實驗證明，另一猜想正確。反應(yīng)物中沒有氫元素(得出結(jié)論)鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。28. （6分）初三興趣小組利用如下裝置（部分固定裝置已略去）制備氮化鈣，并探究其化學(xué)式（實驗式）（1）按圖連接好實驗裝置檢查裝置氣密性的方法是_（2）反應(yīng)過程中末端導(dǎo)管必須插入試管A的水中，目的_（3）制備氮化鈣的操作步驟是：打開活塞k并通入N2；點燃酒精燈，進(jìn)行反應(yīng)；反應(yīng)結(jié)束后，_；拆除裝置，取出產(chǎn)物（4）數(shù)據(jù)記錄如下：空硬玻璃管質(zhì)量m0/g硬玻璃管與鈣的質(zhì)量m1/g硬玻璃管與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g114.8g120.8g122.2計算得到化學(xué)式（實驗式）CaxN2 ， 其中x=_若通入的N2中混有少量O2 ， 如上計算得到的x_3（填寫“”、“=”、“”），判斷依據(jù)是：_四、 計算題 (共2題；共13分)29. （7分）低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種。請回答： （1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是_。 （2）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為CHONa=_。 （3）若某病人每天食用5.85 g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl）少攝入鈉元素多少克?(計算結(jié)果保留一位小數(shù)） 30. （6分）有一包黑色粉末由氧化銅和炭粉混合而成，將其裝入試管中加熱，充分反應(yīng)后，黑色氧化銅全部轉(zhuǎn)化為紅色的銅，稱剩余固體質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)減輕了4.4g（C+2CuO 2Cu+CO2）則： （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成二氧化碳_克 （2）求混合物中氧化銅的質(zhì)量 第 19 頁 共 19 頁參考答案一、 選擇題 (共20題；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空題 (共6題；共25分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、21-7、22-1、22-2、22-3、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、三、 實驗題 (共2題；共16分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、27-7、27-8、28-1、28-2、28-3、28-4、四、 計算題 (共2題；共13分)29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、