教科版2019-2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí).doc
《教科版2019-2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版2019-2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí).doc（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教科版2019-2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí) 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共12題；共12分) 1. （1分）據(jù)悉我國(guó)天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室將進(jìn)行三次對(duì)接。對(duì)接后天舟一號(hào)與天宮二號(hào)組合體一起繞地球勻速飛行（如圖），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ） A . 組合體沒(méi)有受到地球的引力 B . 組合體受到平衡力作用 C . 組合體內(nèi)的科研設(shè)備處于“失重”狀態(tài)，但受到地球引力 D . 組合體沒(méi)有慣性 2. （1分）關(guān)于牛頓第一定律,下列敘述正確的是（ ） A . 物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài) B . 一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài) C . 一般物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài) D . 一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)和靜止?fàn)顟B(tài) 3. （1分）如圖是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”擺動(dòng)過(guò)程的示意圖，O點(diǎn)是“不倒翁”的重心．將“不倒翁”扳到位置1后釋放，“不倒翁”向右擺動(dòng)，經(jīng)過(guò)豎直位置2到達(dá)另一側(cè)最大擺角的位置3．關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . “不倒翁”在位置3時(shí)，重力和支持力是一對(duì)平衡力 B . 只有在位置2，“不倒翁”受到的重力方向才是豎直向下 C . “不倒翁”之所以不倒是因?yàn)橹匦暮艿? D . “不倒翁”從位置2到位置3是受到慣性力的作用 4. （1分）李明同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后有以下理解，其中正確的是（ ） A . 投球時(shí)，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行 B . 靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用 C . 用力推小車，小車沒(méi)動(dòng)，因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮? D . 高速公路限速是因?yàn)檐囁僭叫。瑧T性越小，可減少交通事故的發(fā)生 5. （1分）如圖所示，一個(gè)木箱放在水平地面上，小明同學(xué)用5N的水平推力向右推木箱，但未推動(dòng)。下列二力平衡的是（ ） A . 木箱對(duì)地面向下的壓力、地面對(duì)木箱向上的支持力 B . 地面對(duì)木箱向左的摩擦力、人對(duì)木箱向右的推力 C . 人對(duì)木箱向右的推力、地面對(duì)木箱向上的支持力 D . 木箱對(duì)地面向下的壓力、地面對(duì)木箱向左的摩擦力 6. （1分）同學(xué)們?cè)隗w育課上參加體能測(cè)試時(shí)涉及到許多物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 1min 跳繩——由跳繩時(shí)重心上升高度與時(shí)間的圖象可知，每次跳繩人做功約為30J B . 立定跳遠(yuǎn)——人用力蹬地才能起跳，說(shuō)明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因 C . 擲實(shí)心球——在最高點(diǎn)B時(shí)實(shí)心球處于平衡狀態(tài) D . 800m測(cè)試一一到達(dá)終點(diǎn)時(shí)人不能馬上停下來(lái)，因?yàn)槿伺懿剿俣仍酱螅瑧T性越大 7. （1分）一個(gè)物體受到平衡力作用，物體會(huì)處于處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于________狀態(tài)或________狀態(tài)。 8. （1分）我國(guó)研制出世界上最輕的氣凝膠﹣﹣“全碳?xì)饽z”。 如圖所示，當(dāng)它輕盈地靜止在草尖上時(shí)，受到的合力為_(kāi)_______N．體積相同時(shí)，它比其他物質(zhì)輕，是因?yàn)樗腳_______很小。 9. （1分）用100牛頓的拉力水平作用在100千克的物體上，則在拉力的作用下物體沿水平方向向前移動(dòng)了10米,拉力對(duì)物體做的功是________焦耳，如果物體的運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)阻力的大小是________牛頓，力的方向________。 10. （1分）如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員在從飛機(jī)上跳下、降落傘沒(méi)有打開(kāi)之前，下落會(huì)越來(lái)越快，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到的阻力________重力；當(dāng)降落傘打開(kāi)后，運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，受到的阻力________重力.(填“大于“小于“或“等于“） 11. （1分）小剛蕩秋千，當(dāng)他蕩到最高點(diǎn)時(shí)，他________（選填“處于”、“不處于”）平衡狀態(tài)，如果此時(shí)他受到的力全部消失，小剛由于________將處于________狀態(tài)。 12. （1分）如圖所示，不計(jì)空氣阻力，將排球豎直向上擊出后，其運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越小，原因是排球受到的重力方向與運(yùn)動(dòng)方向________。而將排球向斜上方擊出后，其運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向都會(huì)發(fā)生變化，原因是________。 二、 能力提升 (共11題；共11分) 13. （1分）如圖，用力F拉著長(zhǎng)木板沿水平地面勻速向左運(yùn)動(dòng)，從彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以知道摩擦力的大小。在木板運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 木塊A受到的是靜摩擦力 B . 木塊A相對(duì)地面是運(yùn)動(dòng)的 C . 拉動(dòng)速度變大時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大 D . 木塊A所受的摩擦力方向向左 14. （1分）關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 物體不受外力作用時(shí)，一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B . 物體不受外力作用時(shí)，一定保持靜止?fàn)顟B(tài) C . 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，它一定受到外力作用 D . 力是使物體保持運(yùn)動(dòng)的原因 15. （1分）朵拉很喜歡羽毛球，如圖是朵拉在打羽毛球的場(chǎng)景，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 球拍擊打羽毛球的過(guò)程，球拍對(duì)球施加了力，而球?qū)η蚺臎](méi)有力的作用 B . 球拍擊打羽毛球的過(guò)程說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C . 球離開(kāi)球拍后繼續(xù)往前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榍蚴艿綉T性 D . 球離開(kāi)球拍后，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)始終不變 16. （1分）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自已坐的小船卻向后移動(dòng)。該現(xiàn)象說(shuō)明了（ ） A . 力能使物體發(fā)生形變 B . 物體間力的作用是相互的 C . 力的作用效果與力的大小有關(guān) D . 力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān) 17. （1分）如圖所示的圖象中，能反映物體受非平衡力的是（ ） A . B . C . D . 18. （1分）打籃球是大家喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。向空中斜拋出去的籃球運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 籃球在上升過(guò)程中受到平衡力作用 B . 籃球落向地面是由于籃球具有慣性 C . 籃球能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔? D . 籃球受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 19. （1分）汽車剎車后仍要向前滑行一段距離，這是因?yàn)槠嚲哂衉_______；車速會(huì)逐漸變小，是由于受到________的作用；如果在雨天，車會(huì)滑行得更遠(yuǎn)，這是因?yàn)開(kāi)_______。 20. （1分）一個(gè)人通過(guò)細(xì)繩用10N的水平拉力拉著小車在光滑的水平面上加速運(yùn)動(dòng)，如果細(xì)繩突然斷了，小車將做________運(yùn)動(dòng)，這時(shí)小車在豎直方向上受力一定________（選填“平衡”或“不平衡”)。(空氣作用力忽略不計(jì)) 21. （1分）如圖甲所示，物體甲重60N，被50N的水平拉力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖乙所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的摩擦力f甲為_(kāi)_______N，物體乙受到的摩擦力f乙為_(kāi)_______N。 22. （1分）如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系、物體的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示，由圖象可知t=1s時(shí)，物體處于________狀態(tài)；t=3s時(shí)，物體所受的摩擦力為_(kāi)_______N；t=5s時(shí)，物體所受的摩擦力為_(kāi)_______N；若第2s到第4s移動(dòng)的距離是4m，則第2s到第6s這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是________m/s. 23. （1分）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖象可知0～2s時(shí)間內(nèi)，推力F對(duì)物體所做的功為_(kāi)_______J，第4s～6s時(shí)間內(nèi)，推力F對(duì)物體所做的功為_(kāi)_______J。 三、 綜合應(yīng)用 (共17題；共26分) 24. （1分）如圖所示,在光滑的水平臺(tái)面上,一輕彈簧左端固定,右端連接一金屬小球,O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的位置.開(kāi)始時(shí)通過(guò)小球壓縮彈簧到A位置(已知AO=OB)釋放小球,研究小球在水平方向上的受力和運(yùn)動(dòng)情況,則（ ） A . 小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中所受彈力方向向右、速度不斷減小 B . 小球從A運(yùn)動(dòng)到O的過(guò)程中所受彈力方向向右、速度不斷增大 C . 小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)將停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止 D . 小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受彈力的方向保持不變 25. （1分）手通過(guò)繩子提起水桶，手受到向下的拉力，這個(gè)拉力的施力物體是（ ） A . 手 B . 水桶 C . 地球 D . 繩子 26. （1分）如圖所示的探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，可以證明二力平衡必須使二力在同一直線上的實(shí)驗(yàn)操作是（ ） A . 細(xì)線兩端分別掛上相同和不同鉤碼數(shù)，觀察硬紙片的狀態(tài) B . 讓硬紙片所受兩個(gè)力的方向分別相反和不相反，觀察硬紙片的狀態(tài) C . 把硬紙片轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，觀察硬紙片的狀態(tài) D . 把硬紙片從中間剪開(kāi)，觀察硬紙片的狀態(tài) 27. （1分）如圖所示，一物體在水平地面上，物體受到水平向右的推力F1＝8N，水平向左的推力F2＝2N的作用，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。則下面判斷正確的是（ ） A . 若撤去力F1 ， 則物體受到的合外力大小6N，方向向左 B . 若撤去力F1 ， 則物體受到的摩擦力一定是2N C . 若撤去力F2 ， 則物體受到的合外力可能為零 D . 若撤去力F2 ， 則物體受到的摩擦力一定是8 N 28. （1分）如圖甲，放在水平地面上的物體A受到水平向右的力F的作用，力F的大小以及物體A的運(yùn)動(dòng)速度大小V隨時(shí)間t的變化情況如圖乙，下列正確的是（ ） A . 在0﹣﹣5s內(nèi)物體不受摩擦力的作用 B . t＝7s時(shí)，物體A受到的摩擦力為12N C . t＝9s時(shí)，拉力的功率是50W D . 在8﹣﹣10s內(nèi)拉力做功100J 29. （1分）小明同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后，獲得以下觀點(diǎn)，其中正確的是（ ） A . 若物體不受力，則其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變 B . 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑以提高成績(jī)，是利用慣性 C . 勻速豎直下落的雨滴一定受平衡力 D . 摩擦力是一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力 30. （1分）下圖是探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)改變鉤碼________來(lái)改變力的大小，將卡片________是為了驗(yàn)證不在同一直線的兩個(gè)力是否平衡；為了驗(yàn)證不在同一物體上的兩個(gè)力是否平衡，可以將卡片 ________。 31. （1分）如圖所示，一根彈簧的左端固定，右端連接一個(gè)小球，把它們套在粗糙的水平桿上，a點(diǎn)是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點(diǎn)是彈簧原長(zhǎng)時(shí)小球的位置，c點(diǎn)是小球到達(dá)最右端的位置.則小球由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中，小球速度最大的位置是________ （選填“a”、“b”或“ab之間”）.小球、彈簧組成的系統(tǒng)裝置機(jī)械能________ (選填“是”或“不是”)守恒的. 32. （1分）一只燕子在平靜的湖面上飛過(guò)，湖水深7米，當(dāng)燕子距水面6m時(shí)，它的“倒影”距水面________m，它在湖面的“倒影”是________（選填“實(shí)”或“虛”）像。 33. （4分）小璇同學(xué)分別采用如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置在水平桌面上探究“二力平衡的條件”： （1）當(dāng)物體處于________狀態(tài)或________狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的。 （2）如圖乙，用手將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一________（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。 （3）同學(xué)們認(rèn)為乙實(shí)驗(yàn)裝置中用小車進(jìn)行實(shí)驗(yàn)優(yōu)于甲實(shí)驗(yàn)方案，其主要原因是______________。 A . 小車比較容易獲取 B . 減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 C . 小車容易扭轉(zhuǎn) D . 容易讓小車在水平方向上保持平衡 （4）如圖甲所示，若此時(shí)物體所受的拉力F1=F2且物體保持靜止?fàn)顟B(tài)，小璇又往左盤輕放入一個(gè)粉筆頭后物體仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，則在這個(gè)過(guò)程中F1________，F(xiàn)2________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。 34. （1分）彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力與彈簧伸長(zhǎng)量成正比，彈簧所受拉力可以用F=k△x來(lái)表示（△x為彈簧的伸長(zhǎng)量）。有一根豎直吊著的彈簧，如果在彈簧下端掛上質(zhì)量為m1的物體后，彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)1；如果在彈簧下端掛上質(zhì)量為m2的物體后，彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)2 ， 則彈簧原來(lái)的長(zhǎng)度為_(kāi)_______。（m1下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 教科版2019-2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí) 教科版 2019 2020 學(xué)年 物理 年級(jí) 學(xué)期 平衡 同步 練習(xí)
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://www.szxfmmzy.com/p-8596112.html