初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第一單元第一節(jié) 化學(xué)真奇妙（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共8題；共15分)1. （2分）2015年科學(xué)家首次用X射線激光技術(shù)觀察到一氧化碳分子與氧原子在催化劑表面相互作用的過程（如圖）。下列關(guān)于該過程的說法錯誤的是（ ） A . 發(fā)生了化學(xué)變化B . 分子發(fā)生了改變C . 原子沒有發(fā)生改變D . 催化劑的性質(zhì)發(fā)生了改變2. （2分）古詩詞中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識下列詩意中只涉及物理變化的是（ ）A . 曾青得鐵，則化為銅B . 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C . 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少D . 爆竹聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇3. （2分）下列有關(guān)化學(xué)的說法錯誤的是（ ） A . 利用化學(xué)可以根據(jù)需要創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)B . 人類認(rèn)識化學(xué)并使之成為一門獨(dú)立的學(xué)科,經(jīng)過了漫長的歷史C . 原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)D . 道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律4. （2分）下列敘述錯誤的是（ ） A . 化學(xué)變化在生活中只有“利”而無”弊”B . 化學(xué)是物質(zhì)變化的科學(xué)，所以學(xué)習(xí)和研究化學(xué)需要認(rèn)識物質(zhì)變化的規(guī)律C . 水分子聚集成液態(tài)水也能聚集成水蒸氣，看來水分子的聚集方式可能不同D . 世界上的物質(zhì)都是由分子、原子等微小的粒子構(gòu)成的5. （2分）今年4月初，成都發(fā)生柏木和輕微水污染事故。環(huán)保人員對受污染的原水進(jìn)行了投入活性炭等處理。活性炭的作用是（ ）A . 去除異味B . 消毒殺菌C . 沉降雜質(zhì)D . 降低水的硬度6. （2分）研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有許多方法，下列方法中所舉示例正確的是（ ） 選項(xiàng)方法示例A類比法試管可以直接加熱，推測燒杯也可以直接加熱B觀察法物質(zhì)的變化中，觀察到有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象即可說明發(fā)生了化學(xué)變化C分類法根據(jù)所含物質(zhì)種類，可將物質(zhì)分為純凈物和混合物D歸納法二氧化錳可以做過氧化氫及氯酸鉀分解的催化劑，歸納出二氧化錳可以做所有化學(xué)反應(yīng)催化劑A . AB . BC . CD . D7. （2分）分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)有分子構(gòu)成的是（ ） A . 黃金B(yǎng) . 二氧化碳C . 金剛石D . 氯化鈉8. （1分）空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷?、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程請按要求回答下列問題：（1）步驟中發(fā)生的是_變化（填“物理”或“化學(xué)”）（2）寫出步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_個(gè)（4）圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是_（填字母）A易溶于水 B有揮發(fā)性 C受熱易分解施用該類肥料時(shí)，要避免與堿性物質(zhì)混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式_二、 真題演練 (共2題；共4分)9. （2分）下列認(rèn)識中，正確的是（ ） A . 合金、塑料、橡膠都屬于合成材料B . 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變C . 飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大D . 用汽油洗滌油污原理屬于乳化作用10. （2分）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 酒精揮發(fā)B . 石塊粉碎C . 蠟燭融化D . 鎂條燃燒第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共8題；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 真題演練 (共2題；共4分)9-1、10-1、