2020年初中化學魯教版九年級上學期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）（2011揚州）下列垃圾不可回收的是（ ）A . 廢鋁線B . 舊書報C . 塑料瓶D . 口香糖2. （2分）在空氣中含量較多且化學性質不活潑的是（ ） A . 氧氣B . 二氧化碳C . 水蒸氣D . 氮氣3. （2分）空氣成分中，體積分數(shù)較多且化學性質比較活潑的氣體是（ ） A . 氧氣B . 氮氣C . 二氧化碳D . 水蒸氣4. （2分）下列關于空氣的說法，正確的是（ ） A . 氮氣可用作食品保護氣和生產氮肥B . 按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%C . 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好D . 導致空氣污染的氣體主要有SO2、CO2、NO25. （2分）下列做法不符合“節(jié)能降耗、保護環(huán)境”這一主題的是（ ） A . 合理和綜合利用煤和石油B . 研制太陽能電池、海洋電池等C . 大量使用農藥化肥提高糧食產量D . 推廣垃圾分類、回收和處理6. （2分）推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（ ） A . 原子核是由質子和中子構成的，所以任何原子的原子核內都含有質子和中子B . 氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素C . 在原子中質子數(shù)等于電子數(shù)，所以所有的微粒中質子數(shù)一定等于電子數(shù)D . 利用紅磷燃燒可測定空氣中氧氣的含量，鐵絲在氧氣中能燃燒，也可用于測定空氣中氧氣的含量7. （2分）對下列實驗中出現(xiàn)異常情況的原因分析，不合理得是（ ）A . 測定空氣中氧氣的含量時，氣體減小的體積小于五分之一是紅磷過量。B . 點燃氫氣時發(fā)生爆炸是點燃前沒有檢驗氫氣的純度C . 做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶炸裂是集氣瓶底沒有加水或鋪一層細沙。D . 稀釋濃硫酸時，酸液四處飛濺傷人是將水注入濃硫酸里。8. （2分）下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列有關該實驗的說法中，正確的是（ ） A . 紅磷燃燒的化學方程式為P + O2 P2O5B . 紅磷熄滅后，立刻打開彈簧夾C . 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣D . 瓶中液面最終上升至1處，證明空氣中O2含量約為1/5體積二、 實驗探究題 (共1題；共4分)9. （4分）已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示： （1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為_。該實驗中紅磷稍過量，目的是_。 （2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的_，由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質？試寫出其中一種_。 （3）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？_，理由是_。 三、 綜合題 (共1題；共3分)10. （3分） （1）已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：當冷卻到室溫后打開彈簧夾后觀察到的實驗現(xiàn)象為_。該實驗中紅磷稍過量的目的是_。 （2）請回憶你學習過的“質量守恒定律”的實驗探究，并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。(下表中“實驗結論”選填“=”、“>”、“<”符號) 實驗方案方案一方案二反應現(xiàn)象鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質，溶液由藍色變成淺綠色；_；反應前的總質量m1n1反應后的總質量m2n2實驗結論分析m1_m2n1_n2將兩個實驗結果進行對比討論時，有同學分析：有一個方案觀察到天平不平衡，是因為_，因此不能說質量不守恒。在反應物不變的前提下，要使天平平衡，你對該方案的改進措施是_。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 實驗探究題 (共1題；共4分)9-1、9-2、9-3、三、 綜合題 (共1題；共3分)10-1、10-2、