《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》課件2 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、習(xí)作：我們眼中的繽紛世界習(xí)作：我們眼中的繽紛世界教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.讀懂題目要求，選擇最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處讀懂題目要求，選擇最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來。場(chǎng)景寫下來。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)要注意事物的變化，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)要注意事物的變化，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）第一課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 本組課文我們學(xué)習(xí)了兩篇文章，搭船的鳥和金本組課文我們學(xué)習(xí)了兩篇文章，搭船的鳥和金色的草地，它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知色的草地，它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫得這么有趣嗎？道這些作者為什么會(huì)寫

2、得這么有趣嗎？引導(dǎo)觀察引導(dǎo)觀察、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：讓學(xué)生各自回想或畫出自己準(zhǔn)備觀察的事物，上學(xué)路上讓學(xué)生各自回想或畫出自己準(zhǔn)備觀察的事物，上學(xué)路上的報(bào)刊亭、教室的報(bào)刊亭、教室、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣：、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣：小朋友，你將怎樣觀察你感興趣的事物，能說說嗎？讓小朋友，你將怎樣觀察你感興趣的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。學(xué)生暢所欲言。引導(dǎo)觀察引導(dǎo)觀察、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：握觀察的方法：請(qǐng)觀察同類事物（如路途風(fēng)景、具體實(shí)物請(qǐng)觀察同類事物（如路途風(fēng)景

3、、具體實(shí)物）的小朋友）的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。方法。自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。引導(dǎo)觀察引導(dǎo)觀察、引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想、引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想發(fā)揮發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體：聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體： 假如是風(fēng)景類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓假如是風(fēng)

4、景類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以聽，可以發(fā)揮想象等。事物、感知事物，可以聞，可以聽，可以發(fā)揮想象等。引導(dǎo)觀察引導(dǎo)觀察、引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想、引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想發(fā)揮發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體：聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體： 假如是實(shí)物類，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的外形、

5、顏色、結(jié)構(gòu)假如是實(shí)物類，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的外形、顏色、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)；等特點(diǎn)； 假如觀察教室，就要觀察動(dòng)靜結(jié)合，如上課的學(xué)生、下課假如觀察教室，就要觀察動(dòng)靜結(jié)合，如上課的學(xué)生、下課的學(xué)生或靜止的桌椅和跑動(dòng)的學(xué)生等特點(diǎn)。的學(xué)生或靜止的桌椅和跑動(dòng)的學(xué)生等特點(diǎn)。具體要求具體要求、認(rèn)真觀察事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。、認(rèn)真觀察事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把事物寫下來，并寫得、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把事物寫下來，并寫得具體生動(dòng)。具體生動(dòng)。課堂總結(jié)課堂總結(jié) 學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)。學(xué)生相互啟發(fā)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)習(xí)作：我們眼中的繽紛世界習(xí)作：我們眼中的繽紛世界觀察要細(xì)致觀察要細(xì)致觀察時(shí)要注意事物的變化觀察時(shí)要注意事物的變化課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè) 選擇最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景選擇最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來。寫下來。