人教版初中物理八年級下冊 第十二章簡單機械 12.2滑輪同步訓(xùn)練A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共18題；共36分)1. （2分）在簡單機械中，使用動滑輪可以（ ） A . 既省一半的力，又省功B . 省一半的力，但不省功C . 改變力的方向，不省功D . 省一半的力，機械效率提高一倍2. （2分）用下列簡單機械，使重量同為G的物體都處于靜止狀態(tài)，不計摩擦、機械自重及繩的重量，其中用力最小的是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體A勻速向右滑動時，彈簧測力計示數(shù)為10N，不計滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦，則水平拉力F和物體A與水平面之間的摩擦力f的大小分別是（ ） A . F=20N，f=20NB . F=10N，f=20NC . F=20N，f=10ND . F=10N，f=10N4. （2分）如圖所示的裝置，滑輪自重20N，其下端掛重280N的物體C，杠桿可繞軸O無摩擦地轉(zhuǎn)動，繩和杠桿的重力不計，杠桿上刻度均勻。要使杠桿在圖示水平位置平衡，在杠桿的A點所加的豎直向上的力F應(yīng)是（ ） A . 150NB . 200NC . 300ND . 400N5. （2分）圖所示三個滑輪拉同一物體在水平面上作勻速直線運動，所用拉力分別為F1、F2和F3 ， 那么有（ ）A . F1>F2>F3B . F1<F2<F3 C . F2<F1<F3D . F2>F1>F36. （2分）在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機械是（ ）A . 一個定滑輪B . 一個動滑輪C . 杠桿D . 斜面7. （2分）圖1、圖2是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，下列說法正確的是（ ） A . 甲的拉力是乙的拉力的3倍B . 乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍C . 甲拉力的功率大于乙拉力的功率D . 如果考慮滑輪質(zhì)量，圖1裝置的機械效率比圖2的小8. （2分）用“一動、一定”組成的滑輪組來勻速提升重物時，所需要的力與不使用滑輪組直接提升重物時相比較，最多可省（ ）A . 1/3的力B . 1/2的力C . 2/3的力D . 3/4 的力9. （2分）一位同學(xué)雙手的最大拉力為500N，現(xiàn)在他用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組（不計輪繩重及摩擦），最多能提起的物重為（ ）A . 500 NB . 1000 NC . 1500 ND . 250 N10. （2分）如圖所示的滑輪組，每個滑輪重為20N，繩重及摩擦不計用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是（ ） A . 50NB . 60NC . 70ND . 120N11. （2分）用動滑輪提起重物時，沿三個不同方向用力，如圖所示，三個力的大小關(guān)系是（ ） A . F1F2F3B . F1=F2=F3C . F1F2F3D . F1F3F212. （2分）小明同學(xué)利用圓珠筆桿、鋼絲、細繩制成了如圖所示的滑輪組用其勻速提升重物下列說法正確的是（ ）A . 拉細繩的力F等于鉤碼重力G的1/3B . 拉細繩的力F等于鉤碼重力G的1/7C . 用該滑輪組提起不同的鉤碼，機械效率相同D . 用該滑輪組提起不同的鉤碼，機械效率不同13. （2分）如圖所示，在拉力F作用下，重300N的物體在水平桌面上以0.1m/s的速度做勻速直線運動，物體受到桌面的摩擦力為60N，若不考慮繩和滑輪重以及繩輪間摩擦力，則拉力F及其功率的大小分別為（ ）A . 20N，2WB . 30N，6WC . 60N，2WD . 20N，6W14. （2分）如圖，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中A . 繩子自由端被拉下3mB . 做的有用功是800JC . 拉力F的功率是80WD . 滑輪組的機械效率是60%15. （2分）如圖所示，甲、乙兩種方式勻速提升重為100 N的物體，已知滑輪重20 N，繩重和摩擦力不計，則（ ）A . 手的拉力：F甲=F乙；機械效率：甲=乙B . 手的拉力：F甲F乙；機械效率：甲乙C . 手的拉力：F甲F乙；機械效率：甲乙D . 手的拉力：F甲F乙；機械效率：甲乙16. （2分）下列關(guān)于托盤天平的操作方法，認識正確的是（ ）A . 被測物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量（即量程）B . 稱物體時要把物體放在天平的右盤上C . 在稱物體的質(zhì)量時，若發(fā)現(xiàn)天平不平衡，可以調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母使天平平衡D . 潮濕的物體或化學(xué)品可以直接放置在天平盤上稱其質(zhì)量17. （2分）某同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的左側(cè)零位。這是發(fā)現(xiàn)天平指針位置偏向左側(cè)，則他應(yīng)該將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)天平平衡后，將物體放在天平的左盤，在右盤逐漸添加砝碼，但他最后覺得需要移動游碼才能使天平再次平衡，這次移動游碼的作用其實相當于（ ）。 A . 向左調(diào)節(jié)平衡螺母B . 向右調(diào)節(jié)平衡螺母C . 往右盤里增加砝碼D . 從右盤里減去砝碼18. （2分）在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左右兩個托盤中，分別放兩個體積相同的實心物體A和B，天平失去了平衡，指針向左偏，比較A和B的密度（ ）A . A>BB . A<BC . A=BD . 無法判斷二、 填空題 (共5題；共8分)19. （2分）學(xué)校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，國旗就會徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個_滑輪，它的作用是_，它_（能/不能）省功20. （1分）使用定滑輪不能省力卻可以_；盤山公路雖省力卻費了_21. （1分）如圖所示，分別用定滑輪、動滑輪把重力相同的甲、乙兩物體在相同時間內(nèi)勻速提升相同的高度（不計機械自重和摩擦），則所用拉力F甲_F乙（選填“”、“”或“=”），拉力做功的功率P甲_P乙（選填“”、“”或“=”）22. （2分）如圖所示，用F=50N的拉力，通過滑輪組(滑輪自重大小不計)拉著物體A在水平面上以0.4m/s的速度向左做勻速直線運動，物體受到的摩擦力是 90N.繩子移動速度為_m/s，拉力的功率是_W. 5s時間內(nèi)滑輪組所做的有用功為_J. 23. （2分）如圖所示，用同一個定滑輪先后將甲乙兩個不同的物體勻速提升1m，已知G甲=10N，G乙=20N，（不計繩子重和摩擦），則所用拉力F甲_F乙 ， 機械效率甲_乙 （以上兩格均選填“”、“”或“=”）三、 作圖題 (共2題；共10分)24. （5分） （1）如圖所示為生活中使用的“開瓶起子”，請在圖中畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖.（2）請在圖中用筆畫線代替繩子，將兩個滑輪連成滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起（3）在圖中，補上適當?shù)膶?dǎo)線，使兩燈并聯(lián)，電流表（接小量程）測L2的電流25. （5分）按要求作圖.（1）甲圖站在地面上的人用滑輪組把重物拉到 3m 高的樓上，請畫出滑輪組的繞線方式.（2）使用撬棒，把滾落在公路上的石塊 1 移動，如圖乙所示，若要求用力最小，請在撬棒上標出支點 0 的位置，并畫出這個最小的力 F.（3）如圖丙所示，一乒乓球漂浮在水面上，請畫出乒乓球受力的示意圖四、 實驗題 (共1題；共2分)26. （2分）小明看到在沒有起重機的情況下，工人要將油桶搬運上汽車，常常用如圖的方法小明想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？如果能省力那么推力的大小與斜面長度有關(guān)嗎？為了探究推力大小與斜面長度的關(guān)系，小明選用彈簧秤、4N的重物和長分別為0.4m、0.8m、1m的木板進行了三次實驗，每次斜面的高度均為 0.2m測得沿斜面方向向上的拉力大小分別如圖甲、乙、丙所示(假設(shè)斜面很光滑，不計摩擦)（1）請你為小明設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格（要求有利于實驗數(shù)據(jù)的分析），并將上面實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中 （2）認真分析數(shù)據(jù)， 寫出F與L的關(guān)系是：_（3）如圖的四個圖線中，你認為哪個圖能正確反映F與L的關(guān)系答：_.五、 綜合題 (共2題；共30分)27. （15分）如圖所示，用動滑輪沿豎直方向提升重物，10s內(nèi)使物體勻速上升2m已知物體重400N，動滑輪重100N，不計繩重和摩擦求： （1）拉力做的功； （2）拉力做的功； （3）拉力的功率； （4）動滑輪的機械效率 （5）拉力的功率； （6）動滑輪的機械效率 28. （15分）用如圖所示的滑輪組提升物體A，在勻速豎直提升物體A的過程中，卷揚機加在繩子自由端豎直向下的拉力F為400N，物體A上升的速度vA組為0.1m/s，滑輪的機械效率為90%，不計繩重和滑輪與軸的摩擦求：（1）拉力F做功的功率P；（2）拉力F做功的功率P；（3）物體A所受的重力GA（4）物體A所受的重力GA（5）動滑輪所受的重力G動（6）動滑輪所受的重力G動第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 單選題 (共18題；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 填空題 (共5題；共8分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 作圖題 (共2題；共10分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、四、 實驗題 (共1題；共2分)26-1、26-2、26-3、五、 綜合題 (共2題；共30分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、28-6、