2019-2020學(xué)年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關(guān)系 同步練習(xí)（I）卷一、 單選題 (共11題；共22分)1. （2分）下列說法中，正確的是（ ） A . 電路兩端只要有電壓就一定有電流B . 電壓是形成電流的原因C . 電路斷開后，電路中沒有電流了，因此電路兩端電壓為零D . 電路中沒有電源也可以有電壓存在2. （2分）某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的一個圖像，下列結(jié)論與圖像相符的是（ ） A . 電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大B . 電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大C . 電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小D . 電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小3. （2分）關(guān)于實驗室用電壓表和電流表測小燈泡電阻和小燈泡電功率的兩個實驗的相同點，下列說法不正確的是（ ）A . 實驗原理相同B . 實驗電路圖相同C . 實驗中所測物理量相同D . 實驗器材相同4. （2分）研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系，用如圖所示的電路，分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行，在“保持電阻不變”這一步，實驗要求是（ ） A . 保持R的滑片位置不動B . 保持R不變，調(diào)節(jié)R滑片到不同的適當(dāng)位置C . 保持R的電壓不變D . 保持電路中的電流不變5. （2分）在“伏安法測電阻”的實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是（ ） A . 改變電路中的電流B . 改變被測電阻兩端的電壓C . 改變被測電阻的阻值D . 保護(hù)電路6. （2分）關(guān)于導(dǎo)體電阻，下列說法中正確的是（ ）A . 導(dǎo)體兩端的電壓越小，電阻越大B . 導(dǎo)體兩端的電壓越大，電阻越小C . 通過導(dǎo)體的電流強度越小，電阻越大D . 以上說法都不對7. （2分）在研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系的實驗中，得出表格中的一組數(shù)據(jù)根據(jù)這組數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是（ ）導(dǎo)體兩端的電壓（V）導(dǎo)體的電阻（）通過導(dǎo)體的電流（A）422441480.5A . 導(dǎo)體電阻一定時，導(dǎo)體兩端的電壓跟通過導(dǎo)體的電流成正比B . 導(dǎo)體電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比C . 導(dǎo)體兩端電壓一定時，導(dǎo)體的電阻和通過導(dǎo)體的電流成反比D . 導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體的電阻成反比8. （2分）在探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系”實驗過程中，應(yīng)通過觀察下列哪個元件來移動滑動變阻器滑片（ ） A . 變阻器滑片B . 電壓表示數(shù)C . 電流表示數(shù)D . 電阻9. （2分）從歐姆定律可以導(dǎo)出公式R= ，下列說法正確的是（ ） A . 導(dǎo)體的電阻與電壓成正比B . 導(dǎo)體的電阻與電流成反比C . 電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，當(dāng)電壓發(fā)生變化時，電阻值不變D . 當(dāng)電壓為零時，電阻也為零10. （2分）在探究“電壓一定時，電流與電阻關(guān)系”的實驗中，電路如圖所示。先在A、B間接入5的定值電阻R，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)。取下5的電阻換上10定值電阻，不進(jìn)行其它操作就閉合開關(guān)。此時電壓表示數(shù)及應(yīng)進(jìn)行的操作是（ ）A . 電壓表示數(shù)大于2V，應(yīng)將滑片P向左滑B . 電壓表示數(shù)大于2V，應(yīng)將滑片P向右滑C . 電壓表示數(shù)小于2V，應(yīng)將滑片P向左滑D . 電壓表示數(shù)小于2V，應(yīng)將滑片P向右滑11. （2分）在研究電流與電阻的關(guān)系時，小剛先用5歐的定值電阻進(jìn)行實驗，使電壓表的示數(shù)為3V，記下電流表的示數(shù)，接著換用10歐的定值電阻后，閉合開關(guān)，他下一步的操作是（ ）A . 記錄電流表和電壓表的示數(shù)B . 將變阻器滑片向左移動直至電壓表示數(shù)恢復(fù)3VC . 將變阻器滑片向右移動直至電壓表示數(shù)恢復(fù)3VD . 增加電阻的數(shù)直至電壓表示數(shù)恢復(fù)3V二、 多選題 (共1題；共2分)12. （2分）對于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗，下列說法不正確的是（ ） A . 它們都是采用控制變量的研究方法B . 它們的實驗電路在教科書中是相同的C . 前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系D . 后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差三、 實驗題 (共10題；共57分)13. （2分）下圖是小松同學(xué)實驗時所畫電路圖中的一部分，根據(jù)此電路圖，下列四個選項不能直接研究的問題是（ ）A . 電阻跟溫度的關(guān)系B . 小燈泡的電功率C . 電流跟電壓的關(guān)系D . 小燈泡的電阻14. （4分）小明用電能表（技術(shù)參數(shù)如圖所示）和手表測量一電熱水壺工作時的電功率。（1）測量原理是_。 （2）斷開家中其他用電器，只閉合電水壺開關(guān)，觀察并記錄時間t內(nèi)_。（3）所測量的電熱水壺功率表達(dá)式為_。（用記錄的字母、電能表上的技術(shù)參數(shù)表達(dá)） （4）若發(fā)現(xiàn)測量的功率比銘牌上標(biāo)注的額定功率略小一些，可能原因是以下的哪幾個_（填序號）：實際電壓偏低；電熱絲阻值偏大；電熱絲阻值偏小；燒水過程有熱損耗15. （7分）小明用圖甲所示的電路測量正常工作時電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明完成連接的實驗電路(1)小明將電路連接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是_A，小燈泡此時的阻值是_；實驗中，滑動變阻器除了保護(hù)電路外，還有一個重要的作用是：_(2)多次測量后，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像（如圖丁所示），當(dāng)電壓值改變的時候，小燈泡的阻值是_（選填“變化”或“不變”）的，當(dāng)電壓為0.5V時，小燈泡的阻值為_(3)小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計了如圖所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達(dá)式實驗步驟：A按照設(shè)計的電路圖連接電路B斷開S2 ， 閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1C_表達(dá)式：Rx_（用已知和測量的物理量的符號表示）16. （3分）小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成右圖所示I-U關(guān)系圖像。由圖可得甲的電阻為_ ；若這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為9V的電源上，電路中的電流為_A；這兩個電阻并聯(lián)后接在9V電源上，干路中的電流為_A。17. （4分）本學(xué)期學(xué)習(xí)的實驗有：A“測定物質(zhì)的密度”、B“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”、C“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”、D“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”和E“用電流表、電壓表測電阻”等。 實驗A和B中所記錄的物理量_（選填“相同”或“不同”），U形管壓強計是實驗_中所用的研究儀器（填序號）。 若將上述實驗分成兩類，則可跟實驗D歸為一類的實驗有_（填序號），其歸類理由是_。18. （2分）一個阻值為10的電阻，接入電路后，通過它的電流為400 mA，則電阻兩端的電壓為_V；如果用電壓表來測量這個電壓，應(yīng)選用_的量程。 19. （11分）在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表和開關(guān)各一個，四個定值電阻（10、15、20、30），兩個滑動變阻器（規(guī)格分別是“5，2A”、“20，1A”），導(dǎo)線若干 （1）請用筆畫線表示導(dǎo)線，在圖（甲）中將實驗電路圖連接完整 （2）在連接電路時，要求先將開關(guān)_、滑動變阻器處于_的位置 （3）實驗時，先在ab間接接入10電阻，移動滑P，使電壓表示數(shù)為3V，并記錄相應(yīng)的電流值；再改接l5的電阻，此時滑片P應(yīng)向_（選填“c”或“d”）端移動，這樣移動滑片的目的是：_（4）本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻，為完成整個實驗，應(yīng)該選取規(guī)格為_的滑動變阻器 （5）通過實驗獲救數(shù)據(jù)，得到如圖（乙）所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結(jié)論：_ 20. （5分）用“伏安法測電阻”的實驗中，老師提供了以下器材：幾節(jié)干電池做電源、已知阻值的電阻RL1個、最大阻值為50的滑動變阻器1個、被測電阻Rx ， 開關(guān)2個，電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干實驗前老師啟發(fā)同學(xué)們，為了使測定的電阻值更精確，采用多次測量取平均值的方法甲、乙、丙、丁四個小組分別設(shè)計了以下可測電阻Rx的四個方案，依據(jù)實驗方案回答：（1）實驗中測得下表所示數(shù)據(jù)，此數(shù)據(jù)是_小組測量的 （2）乙小組在實驗中閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，而電壓表的示數(shù)等于電源電壓則該電路的故障可能為_ （3）在丁小組實驗過程中，閉合開關(guān)S和S1 ， 電流表和電壓表的示數(shù)如下右圖所示，則電阻的阻值是_（4）甲小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表不能正常使用，于是撤去電壓表設(shè)計了如下如圖種方案其中不能測出Rx的方案是_（只填字母）如果S、S1都閉合時，電流表示數(shù)為I1 ， 閉合S、斷開S1時，電流表示數(shù)為I2 ， 則電阻的表達(dá)式Rx=RL(I1I2)/I2為方案_（只填字母）的測量結(jié)果21. （14分）如圖所示是探究的電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗電路，其中R是定值電阻 實驗序號1234電壓/V1.01.52.02.5電流/A0.20.30.40.5（1）請在圖中用筆畫線，將電壓表正確接入電路 （2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到_端 （3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，得到表中的數(shù)據(jù)分析表中數(shù)據(jù)：可以得出初步結(jié)論是_；進(jìn)一步分析，定值電阻的阻值為_ （4）在探究電流與電阻關(guān)系時，先將5的電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2V，此時電流表的示數(shù)為_A；斷開開關(guān)，保持滑片的位置不變，用10的電阻替換5的電阻，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將_2V（選填“大于”、“小于”或“等于”），此時應(yīng)向_（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為_V，此時電流表的示數(shù)為_A實驗中，當(dāng)電壓表的示數(shù)均為2V時，設(shè)接入5電阻與滑動變阻器連入電路的電阻之比為A，接入10電阻與滑動變阻器連入電路的電阻之比為B，則B_A 22. （5分）小明用圖甲測定小燈泡L的電功率（1）開關(guān)S閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移動到_（選填“A”或“B”）端；（2）閉合開關(guān)S，移動滑片P到某一位置后，若電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則小燈泡L消耗的實際電功率為_W，小明還計算出此時小燈泡L的電阻RL=_；（3）小剛在做同樣的實驗時，他連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)后燈不亮，電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是（ ）（選填選項前的字母）A . 小燈泡的燈絲斷了B . 滑動變阻器斷路C . 小燈泡短路D . 電流表斷四、 填空題 (共2題；共3分)23. （2分）探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗時，小紅和小東設(shè)計了甲、乙二種方案（如圖）來探究“電流與電壓的關(guān)系”你認(rèn)為圖甲和圖乙兩種方案中可行的是_，理由是：_24. （1分）下表是小軍在實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出電壓U和電流I的關(guān)系式：U=_.第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 單選題 (共11題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 多選題 (共1題；共2分)12-1、三、 實驗題 (共10題；共57分)13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、四、 填空題 (共2題；共3分)23-1、24-1、