《2020版二年級語文上冊 課文1 3 植物媽媽有辦法課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020版二年級語文上冊 課文1 3 植物媽媽有辦法課件 新人教版.ppt（32頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

你認識下面的植物嗎 蒲公英 蒼耳 豌豆 油菜花 0 孩子如果已經長大 就得離開媽媽 四海為家 牛馬有腳 鳥有翅膀 植物的孩子沒長腳也沒有翅膀 怎樣才能到四面八方去呢 植物媽媽有辦法嗎 讓我們走進課文去找尋答案吧 歸類認讀 認識事物 一起來學習 0 植物媽媽有辦法 0 隨文識字 1 朗讀課文 2 背誦課文 3 遷移運用 練習說話 4 板塊內容 學寫生字 5 0 歸類認讀 認識事物 隨文識字 孩子如果已經長大 就得告別媽媽 四海為家 牛馬有腳 鳥有翅膀 植物要旅行靠的什么辦法 r w i zh l 0 隨文識字 為什么 w i 四海為家 w i 讀一讀 因為 w iw i 下雨 所以我們不去公園了 你們不要為 w iw i 難他了 0 歸類認讀 認識事物 隨文識字 蒲公英媽媽準備了降落傘 把它送給自己的娃娃 只要有風輕輕吹過 孩子們就乘著風紛紛出發(fā) b i f n 0 歸類認讀 認識事物 隨文識字 蒼耳媽媽有個好辦法 她給孩子穿上帶刺的鎧甲 只要掛住動物的皮毛 孩子們就能去田野 山洼 c 0 歸類認讀 認識事物 隨文識字 豌豆媽媽更有辦法 她讓豆莢曬在太陽底下 啪的一聲 豆莢炸開 孩子們就蹦著跳著離開媽媽 d zh l 0 歸類認讀 認識事物 隨文識字 植物媽媽的辦法很多很多 不信你就仔細觀察 那里有許許多多的知識 粗心的小朋友卻得不到它 zh ch shi c d 0 隨文識字 就得 d i 得不到 d 讀一讀 非得還得得意得到跳得高寫得好 你還會讀嗎 知識認識識字識別 0 0 歸類認讀 認識事物 孩子如果已經長大 就得告別媽媽 四海為家 牛馬有腳 鳥有翅膀 植物要旅行靠的什么辦法 蒲公英媽媽準備了降落傘 把它送給自己的娃娃 只要有風輕輕吹過 孩子們就乘著風紛紛出發(fā) 蒼耳媽媽有個好辦法 她給孩子穿上帶刺的鎧甲 只要掛住動物的皮毛 孩子們就能去田野 山洼 豌豆媽媽更有辦法 她讓豆莢曬在太陽底下 啪的一聲 豆莢炸開 孩子們就蹦著跳著離開媽媽 植物媽媽的辦法很多很多 不信你就仔細觀察 那里有許許多多的知識 粗心的小朋友卻得不到它 隨文識字 誰來讀一讀 0 歸類認讀 認識事物 隨文識字 植物炸開紛紛知識底下粗心如果準備離開觀察旅行得不到帶刺的鎧甲四海為家 誰敢來挑戰(zhàn) 0 歸類認讀 認識事物 隨文識字 植如為旅備紛刺底炸離察識粗得 誰來組一組 0 要懷著好奇的心情讀出疑問的語氣 孩子如果已經長大 就得告別媽媽 四海為家 牛馬有腳 鳥有翅膀 植物要旅行靠的什么辦法 朗讀課文 植物的種子 指種子在各個地方生根發(fā)芽 0 朗讀課文 蒲公英媽媽準備了降落傘 把它送給自己的娃娃 只要有風輕輕吹過 孩子們就乘著風紛紛出發(fā) 借助風力傳播種子 注意 有標點的地方 要停頓 沒有標點的句子內也要停頓 0 朗讀課文 孩子們就乘著風紛紛出發(fā) 乘著風 紛紛出發(fā) 孩子們 乘著風 紛紛出發(fā) 課文中還有這樣的長句 你會讀好停頓嗎 0 朗讀課文 蒼耳媽媽有個好辦法 她給孩子穿上帶刺的鎧甲 只要掛住動物的皮毛 孩子們就能去田野 山洼 借助動物皮毛傳播種子 前一句重讀 好 帶刺的鎧甲 語氣輕快 語調突出好奇 后一句以喜悅的語氣讀 0 朗讀課文 豌豆媽媽更有辦法 她讓豆莢曬在太陽底下 啪的一聲 豆莢炸開 孩子們就蹦著跳著離開媽媽 更 字突出了豌豆傳播種子的方法很奇妙 蹦著跳著 也使我們感受到種子們的開心 活潑 以俏皮 喜悅的語氣讀 啪 字要讀得干脆響亮 0 朗讀課文 植物媽媽的辦法很多很多 不信你就仔細觀察 那里有許許多多的知識 粗心的小朋友卻得不到它 韻母相同都是 0 背誦課文 文中有三位媽媽 她們是誰 0 歸類認讀 認識事物 背誦課文 她們的寶寶藏在哪里呢 課文中是怎么說的 降落傘 帶刺的鎧甲 豆莢 誰是蒲公英媽媽 蒼耳媽媽 豌豆媽媽最好的朋友 來幫助她的孩子旅行呢 風 動物 太陽 0 歸類認讀 認識事物 背誦課文 準備了 把它送給自己的娃娃 只要有 輕輕吹過 孩子們就 紛紛出發(fā) 蒲公英媽媽 降落傘 風 乘著風 0 歸類認讀 認識事物 遷移運用 練習說話 這是什么植物 她的寶寶藏在哪里呢 風 柳樹靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去 幫助他們的朋友是誰呢 柳樹 0 歸類認讀 認識事物 遷移運用 練習說話 準備了 把它送給自己的娃娃 只要有 輕輕吹過 紛紛出發(fā) 柳樹媽媽 降落傘 風 柳絮娃娃就乘著風 照著課文句式 說一說柳樹媽媽的辦法 0 歸類認讀 認識事物 遷移運用 練習說話 這是誰 她們的寶寶在哪里 猜一猜 幫助油菜媽媽和松樹媽媽的朋友是誰 你能仿照課文說一說椰樹媽媽和石榴媽媽的辦法嗎 0 仔細觀察 學寫生字 0 歸類認讀 認識事物 法 如 娃 她 知 識 這幾個字分別是什么結構 書寫時有什么共同點 左右結構 左窄又寬 學寫生字 0 歸類認讀 認識事物 毛 更 毛 和 更 是獨體字 書寫時要找主要筆畫 字的重心就體現在這一筆上 學寫生字 0 它 上下結構 上小下大 左中右結構 結構緊湊 錯落有致 腳 學寫生字 0 1 拼一拼 寫一寫 b nf r gu g obi s h iw iji 辦法 如果 告別 四海為家 出發(fā) 皮毛 那里 知識 ch f p m on l zh shi 0 2 實踐活動 背誦課文 推薦閱讀德國作者安妮 默勒的 一粒種子的旅行 仿照課文第二 三 四節(jié)的形式寫一小節(jié) 介紹其他種子的傳播方法 1 2 3 0