教科版2019-2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 11.3 動(dòng)能和勢(shì)能 同步練習(xí)一、 單選題 (共11題；共22分)1. （2分）如圖,一個(gè)小球在地面上彈跳,下列分析錯(cuò)誤是（ ） A . 小球從A處到B處重力勢(shì)能增大B . 小球從B處到C處動(dòng)能增大C . 小球在B處比D處重力勢(shì)能大D . 小球在A，C，E三處機(jī)械能總量相等2. （2分）如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運(yùn)行，當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中，下列說法正確的是（ ） A . 動(dòng)能逐漸增大，機(jī)械能增大B . 勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能減小C . 動(dòng)能逐漸增大，勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能不變D . 動(dòng)能逐漸增大，勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能減小3. （2分）兩個(gè)完全相同的籃球，表面涂黑，從不同的高度自由下落至同一地面，在地面上留下如圖所示的黑色圓斑，下列判斷正確的是（ ） A . 落在甲處的初始重力勢(shì)能大B . 落在乙處的籃球質(zhì)量大C . 落在乙處的籃球初始高度大D . 落在甲處的籃球重力做功多4. （2分）下列有關(guān)地震及救援物理知識(shí)說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 地震導(dǎo)致房屋倒塌，山體塌方等這些都是力的作用效果B . 救災(zāi)飛機(jī)在一定高度勻速飛行，空投過程中它的機(jī)械能將不變C . 由于慣性，向?yàn)?zāi)區(qū)目標(biāo)空投人員和物質(zhì)時(shí)必須提前投放，才能準(zhǔn)確到達(dá)目標(biāo)D . 救援直升飛機(jī)升空時(shí)螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)導(dǎo)致空氣流動(dòng)，飛機(jī)上面壓強(qiáng)小，下面壓強(qiáng)大5. （2分）跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程中（ ） A . 重力勢(shì)能減小B . 動(dòng)能增加C . 機(jī)械能增加D . 機(jī)械能不變6. （2分）如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時(shí)間內(nèi)流出的水量相等，下列表示木塊的重力勢(shì)能Ep ， 木塊所受浮力大小F、木塊下表面處水的壓強(qiáng)p1和容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線中，可能正確的是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行蹦床比賽，運(yùn)動(dòng)員離開蹦床向上運(yùn)動(dòng)到一定高度又落在蹦床上，直至最低點(diǎn)的過程中不計(jì)空氣阻力，下列說法正確的是（ ）A . 運(yùn)動(dòng)員彈離蹦床以后，蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員做了功B . 到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)運(yùn)動(dòng)員的速度為零，受力平衡C . 運(yùn)動(dòng)員下落到最低點(diǎn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能最大D . 在下落過程中，運(yùn)動(dòng)員所受的重力做功先快后慢8. （2分）彈弓比賽時(shí)，彈弓大師指哪打哪，據(jù)說平時(shí)用彈弓打蒼蠅一打一個(gè)準(zhǔn)，下面關(guān)于打彈弓過程的分析不正確的是（ ）A . 將彈弓打出的過程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程B . 橡皮筋拉的越長(zhǎng)彈丸飛的越遠(yuǎn)，說明彈性勢(shì)能的大小與彈性形變大小有關(guān)C . 彈弓對(duì)準(zhǔn)不同的方向能擊中不同的目標(biāo)，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)D . 橡皮筋拉的越長(zhǎng)需要的力越大，說明橡皮筋產(chǎn)生彈力的大小與彈性形變大小有關(guān)9. （2分）如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速降落。跳傘運(yùn)動(dòng)員在勻速下降的過程中，運(yùn)動(dòng)員的（ ） A . 動(dòng)能增大B . 機(jī)械能增加C . 重力勢(shì)能減小D . 機(jī)械能保持不變10. （2分）中國(guó)跳水隊(duì)被人們稱為“夢(mèng)之隊(duì)”，如圖所示是跳水運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的情景運(yùn)動(dòng)員在離開跳板落入水的過程中（不計(jì)空氣的阻力）（ ）A . 運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直增大，機(jī)械能不變B . 運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能一直減小，機(jī)械能不變C . 運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能先減小后增大，機(jī)械能不變D . 運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能先減小后增大，機(jī)械能不變11. （2分）（2015懷化）下面例子中物體的重力勢(shì)能變大了的是A . 鐵球從斜面頂端滾下來(lái)B . 騎自行車沖上坡頂C . 飛機(jī)在高空水平飛行D . 立在山頂上的石頭二、 填空題 (共5題；共14分)12. （3分）如圖所示是玩彈弓的情景經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說明橡皮筋的彈性勢(shì)能與_有關(guān)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的_小 13. （2分）人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行，如圖所示為衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程，該過程中動(dòng)能逐漸_，勢(shì)能逐漸_，機(jī)械能_。（選填“增大”、“減小”、“不變”） 14. （3分）一只小鳥在空中飛行時(shí)具有40J的機(jī)械能，若它具有10J的勢(shì)能，則它具有_J的動(dòng)能 15. （3分）投向空中的籃球具有_能和_能，落下時(shí)，它的_能減小從落地到被彈離地面時(shí)它具有_能 16. （3分）跳傘運(yùn)動(dòng)員在“中華第一高樓”上海金茂大廈進(jìn)行跳傘運(yùn)動(dòng)員從345m的高度跳下，下落過程中運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能_（選填“增大”“不變”或“減小”）；若下落時(shí)間為30s，則全程的平均速度為_m/s，若以_為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的 三、 解答題 (共2題；共10分)17. （5分）如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼，水翼船高速航行時(shí)，水面下的水翼會(huì)使船體整體抬高從而減小水對(duì)船體的阻力水翼船靠岸前，要提早關(guān)閉動(dòng)力，船體逐漸降低，繼續(xù)向前減速運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒后停下 請(qǐng)根據(jù)上文內(nèi)容，提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題，并針對(duì)所提問題做出簡(jiǎn)答18. （5分）如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)，圖是某輕軌車站的設(shè)計(jì)方案示意圖，該圖表明與站臺(tái)前后連接的軌道都有一個(gè)小的斜坡，其目的是充分利用重力的作用來(lái)提高輕軌列車能量的利用率試從能量轉(zhuǎn)化的角度說明這種設(shè)計(jì)可以節(jié)能的理由 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共11分)19. （4分）小蘇同學(xué)的物理興趣小組準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”。他們猜想：彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量、彈簧螺紋圈直徑、彈簧的材料等因素有關(guān)。 他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，把彈簧放在水平面上，其左端固定在墻上，AO等于彈簧原長(zhǎng)，水平面O點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙。將物體M從O點(diǎn)壓縮彈簧到P點(diǎn)，然后由靜止釋放，當(dāng)物體M運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)與彈簧分開，最終運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)靜止。請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過程：（1）彈簧彈性勢(shì)能的大小是通過_來(lái)衡量的。 （2）探究彈簧彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度變化量的關(guān)系，應(yīng)該選用_（選填“相同”或“不同”）彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并先后改變_之間的距離，測(cè)出OQ的距離，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量多組數(shù)據(jù)并記錄。 （3）小蘇的實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論。在上面的實(shí)驗(yàn)中，他們運(yùn)用到了轉(zhuǎn)換法和_兩種物理思想方法。 20. （7分）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”將鋼球從不同的高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離下表是實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)鋼球的動(dòng)能是由_能轉(zhuǎn)化來(lái)的，根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可知鋼球從越高的位置靜止釋放時(shí)，擺到豎直位置時(shí)的速度就越_。 （2）假若水平木板絕對(duì)光滑且足夠長(zhǎng)，本實(shí)驗(yàn)將_（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的，原因是：_。 （3）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：當(dāng)物體的_一定時(shí)，物體的_越大，物體的動(dòng)能就越大。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共11題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空題 (共5題；共14分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 解答題 (共2題；共10分)17-1、18-1、四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共11分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、