蘇教版2020年春季三年級下學(xué)期語文期末考試試卷 A卷姓名：班級：成績：小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、積累與運用（46分）（共7題；共46分）1. （3分） 根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的詩句。（1）江山沐浴著春光，多么秀麗；春風(fēng)送來花草的芳香。如此美景使我情不自禁地吟誦起杜甫的詩：“遲日江山麗，。”（2） 惠崇春江晚景是一首題畫詩，其中“ ，正是河豚欲上時”兩句是由畫面景物引發(fā)的聯(lián)想。（3） “綠陰不減來時路，?！边@兩句詩描寫了詩人行于三衢道中的見聞和感受。（4）憶江南中描寫江南春天色彩美麗的句子是：“ 春來江水綠如藍(lán)。”2. （ 10分）照樣子，填詞語。（明朗）的天空的國旗的服裝的秋天（認(rèn)真）地看地寫地走地掃（五）顏（六）色面方上下戰(zhàn)勝3. （3分）（2019四上商丘月考）選出下劃線字的錯誤讀音。據(jù)（j u j u）說牽（qi a n qa n）手耐（I a i na i ）心研究（ji u j i u） 工程（ch e n ch e ng 質(zhì)（z 1 zh 1）量4. （4分）讀拼音，寫生字。 d a r e n們手l it o u提著d o ng x i沒法抱孩 z i,k e sh 1小家伙們沒有哭。 太陽慢慢向 x i山落去，yu e e r悄悄的升上了 ti a n 。 n社兒才s 1 ，已經(jīng)k a i始認(rèn)字了。5. （4分）給形近字組詞籍 撒 擋 裁 幕藉 撤 檔 栽 慕6. （8分）（2019 天津模擬）把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點。我喜歡7.（ 14.0分）按課本內(nèi)容填空。（1） 學(xué)習(xí)了樹之歌這篇識字課文后，我認(rèn)識了很多樹，但我最喜歡樹，因為 （2） 學(xué)習(xí)了拍手歌這篇識字課文后，我知道人和動物是 ，懂得了 。（3） 學(xué)習(xí)了十二月花名歌后，我認(rèn)識了很多花，但我最喜歡 花，因為 。（4） 表示培養(yǎng)人才是長久之計，也表示培養(yǎng)人才很不容易的句子是：。（5） 根據(jù)教室里考試的場景編寫場景歌： , 。, 。閱讀與理解(20分)(共2題；共20分)8. ( 8.0分)閱讀下面的文段，然后回答問題。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便 開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶， 都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海， 大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，喝到波瀾壯闊的海洋大合唱。(1) 請用聯(lián)系上下文或查詞典的方法理解“波瀾壯闊”的意思。波瀾壯闊：(2) 用波浪線畫出文段的中心句。(3) “音樂會” “小曲”“大合唱”在文中分別指什么？請連一連。音樂會 大海嘩啦啦小曲 小雨滴敲敲打打大合唱 小溪淙淙(4) 分析畫線句子的特點，特別注意加點詞語，并仿寫一句。9. ( 12.0分)閱讀短文，回答為題。天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很 平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級學(xué)生,血癌。由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈 的青春之光。入院時 130斤的體重只剩下 90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣心中的太陽隕落在無歌的冬季在阿明的隔壁病房，住著一個 7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)， 有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四 射。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？ ”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮?！彼麉s盯著我的眼晴：“我想知道實情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療?！?便匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。 陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng) 地抗拒著，不向命運低頭。還有比這更令人心動的情景嗎？沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)?！币贿B幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重身體。 他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已 經(jīng)來不及了。病房晚上 10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后一冊我就學(xué)完了全部課 程?！薄安恍?，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用。”我有點殘忍地拒絕著?！安?！ ”他用極神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像 冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會上學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽恿耍鴾I花破例答應(yīng)了他的請求。每晚到了 10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。 那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示： 生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。三個月后，阿明死了，死得很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師?！泵慨?dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗(1) 給劃線字注音或?qū)憹h字(2) 造句燦爛絕倫活力四射(3) 找出最后一段中的兩個錯別字并改正(4) 仿句：(如：海水雨水)鳥兒銜走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆。(5) “生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)?！蹦阍趺蠢斫膺@句話?(6) “那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用？(7) 讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運低頭?！币痪洌銜?想起一個類似的故事嗎？三、習(xí)作(34分)(共2題；共34分)10.(4分)寫招領(lǐng)啟事。例:招領(lǐng)啟事各位同學(xué):六（1）班冋學(xué)管戈拾到一塊黑色電子表。請遺失者速到政教處認(rèn)領(lǐng)。政教處6月18日5月16日，四（3）班同學(xué)拾到一件紅色上衣，交到了少先隊大隊部。請你以少先隊大隊部的名義寫 則招領(lǐng)啟事。11.（30分）習(xí)作。題目：我最喜歡的一個人要求：要注意習(xí)作的格式。 建議寫出人物的外貌、性格、特點、愛好等。 寫好以后大聲讀給小伙伴聽，并請小伙伴提出意見。第7頁共7頁參考答案一、積累與運用（46分）（共7題；共46分）1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略二、閱讀與理解（20分）（共2題；共20分）8答案：略9、答案：略三、習(xí)作（34分）（共2題；共34分）10、答案：略11、答案：略