111速度變化快慢的描述加速度 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量知道它的定義、公式、符號和單位，能用公式a=v/t進(jìn)行定量計(jì)算 2知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動 3理解勻變速直線運(yùn)動的含義，能從勻變速直線運(yùn)動的vt圖象理解加速度的意義【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1加速度的概念建立和加速度與勻變速直線運(yùn)動的關(guān)系 2加速度是速度的變化率，它描述速度變化的快慢和方向【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1理解加速度的概念，樹立變化率的思想 2區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率3利用圖象來分析加速度的相關(guān)問題【方法指導(dǎo)】自主探究、交流討論、自主歸納【自主探究】實(shí)例：某競賽用的跑車啟動時，4s內(nèi)速度達(dá)到108kmh；某高速列車啟動時， 120s內(nèi)速度達(dá)到108kmh；自行車4s內(nèi)速度達(dá)到6 ms；而100 m跑運(yùn)動員起跑時，0.2s內(nèi)速度達(dá)到12ms推算出這些物體啟動時，速度的增加量和1 s內(nèi)速度的增加量，并填入下列表格：啟動物體速度增加量(ms)經(jīng)歷的時間（s）1 s內(nèi)速度的增加量(ms)速度增加的快慢程度(最快、較快、較慢、最慢)A競賽用跑車3047.5較快B高速列車301200.25最慢C自行車641.5較慢D運(yùn)動員120.260最快問題1:速度大,速度變化量(v)一定大嗎?速度變化一定快嗎?問題2:速度變化量大，速度變化一定快嗎?知識點(diǎn)一：加速度不同的物體速度變化的快慢往往是不同的，為了描述物體運(yùn)動中速度變化的快慢，人們引入了加速度的概念，再看下面的例子案例1、飛機(jī)的速度由0增加到300km/h，飛機(jī)速度的變化量是多少？發(fā)生這一變化用時30s，則物體的速度平均每秒增加多少？案例2、迫擊炮射擊時，炮彈在炮筒中的速度在0.005s的時間內(nèi)就可以由0增加到250m/s，炮彈速度的變化量與時間的比值是多少？閱讀教材p26并填空 （1）加速度定義：加速度等于速度的 跟發(fā)生這一改變所用 的比值，用a表示加速度。（2）公式：a= 。（3）物理意義：表示速度 的物理量。（4）單位：在國際單位制中，加速度的單位是 ，符號是 ，常用的單位還有cm/s2。注意：當(dāng)發(fā)生變化的時間間隔趨近于零時,平均加速度就變?yōu)樗矔r加速度問題1：做加速運(yùn)動的火車，在40s內(nèi)速度從10m/s增加到20m/s，求火車加速度?問題2：汽車緊急剎車時做減速運(yùn)動，在2s內(nèi)速度從10m/s減小到零，求汽車的加速度? 知識點(diǎn)二：加速度的方向直線運(yùn)動中根據(jù)下圖自我歸納：1、a與V0同向物體做_運(yùn)動.2、a與v0反向物體做_運(yùn)動.。3、加速度的方向和 的方向總相同，加速度是矢量，不但有大小，而且有方向，而負(fù)號只表示其 ，不表示其 注意：在運(yùn)動過程中，加速度保持不變的運(yùn)動叫做勻變速運(yùn)動，在這種運(yùn)動中，平均加速度與瞬時加速度相等。問題3：籃球以6m/s的速度豎直向下碰地面，然后以4m/s速度豎直向上反彈，碰地的時間為0.2秒。（1）求籃球在這0.2秒內(nèi)的速度變化v。（2）有的同學(xué)這樣計(jì)算球的加速度：a =(v2v1)/ t=（46）/0.2m/s2=10m/s2。他的方法對嗎？為什么？正確的是多少？思考：1、速度大，加速度小，有可能嗎？2、速度變化量小，而加速度大，有可能嗎？3、加速度大，而速度小，有可能嗎？知識點(diǎn)三：從圖象看加速度思考與討論： 1、速度時間圖象描述了什么問題？怎樣建立速度時間圖象？2、右圖兩條直線分別是兩個物體運(yùn)動的速度時間圖象，通過圖象比較兩物體運(yùn)動的異同點(diǎn)？3、在圖象中如何表示出物體運(yùn)動加速度的大?。繂栴}：如圖所示，是一電梯由底樓上升到頂樓過程中速度隨時間的變化圖象，電梯的運(yùn)動速度如何變化的？各段時間內(nèi)電梯的加速度各是多大？111