人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第十一章功和機(jī)械能 11.3動(dòng)能和勢(shì)能同步訓(xùn)練B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）關(guān)于能的概念，以下說法正確的是（ ） A . 用線懸吊著的小球，從豎直方向偏開一個(gè)角度后，因?yàn)樾∏虿荒茏龉?，所以小球不具有能B . 在空中飛行的子彈，因?yàn)樗軌蜃龉Γ宰訌椌哂心蹸 . 甲物體比乙物體的速度大，則甲物體的動(dòng)能一定比乙物體的動(dòng)能大D . 甲物體的位置比乙物體的位置高，則甲物體的勢(shì)能一定比乙物體的勢(shì)能大2. （2分）如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起一相同的速度向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力下列分析正確的是（ ）A . 若小車的運(yùn)動(dòng)速度增大，則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大B . 若小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊將向左傾倒C . 小車對(duì)木塊的支持力與木塊的重力是一對(duì)平衡力D . 木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力3. （2分）如圖所示，“套圈”出手后，從a點(diǎn)到c點(diǎn)的過程中（不計(jì)空氣阻力），下列說法正確的是（ ） A . “套圈”由a到b過程中，動(dòng)能逐漸增大B . “套圈”在b點(diǎn)的機(jī)械能大于a點(diǎn)的機(jī)械能C . “套圈”由b到c過程中，機(jī)械能逐漸變小D . “套圈”由a到b再到c過程中，重力勢(shì)能先變大后變小4. （2分）下面現(xiàn)象中物體動(dòng)能和重力勢(shì)能都發(fā)生變化的是（ ）A . 跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降B . 空中加速下落的冰雹C . 勻速上坡的汽車 D . 在水平軌道上加速行駛的列車5. （2分）始終沿水平方向勻速飛行的飛機(jī)，在投放救災(zāi)物資的過程中（ ）A . 動(dòng)能、勢(shì)能都變小B . 動(dòng)能變小，勢(shì)能不變C . 動(dòng)能、勢(shì)能都不變D . 動(dòng)能不變，勢(shì)能變小6. （2分）關(guān)于動(dòng)能，下列說法中不正確的是（ ） A . 運(yùn)動(dòng)的物體一定具有動(dòng)能B . 具有能量的物體一定在運(yùn)動(dòng)C . 有動(dòng)能的物體一定在運(yùn)動(dòng)D . 物體具有的動(dòng)能是可以改變的7. （2分）關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是（ ）A . 一個(gè)物體只有做了功，才能說明它具有能B . 一個(gè)物體被站立的人舉在手中，物體不能做功，所以物體沒有能C . 一個(gè)物體能夠做功，我們就說這個(gè)物體具有能D . 一個(gè)物體已經(jīng)做的功越多，說明它具有的能越多8. （2分）如圖所示是排球落地后彈跳過程每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片。A、B是同一高度的兩點(diǎn)，則下列說法正確的是（ ） A . 排球從開始下落到靜止的過程中，小球的機(jī)械能先變大后變小B . 排球在A點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能等于在B點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能C . 排球在A點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能等于在B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能D . 排球在上升過程中，它的動(dòng)能增加，重力勢(shì)能也增加9. （2分）踢足球是我國(guó)青少年喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，如圖所示是一次精彩的傳球攻門過程，下列說法正確的是（ ）A . 在運(yùn)動(dòng)過程中，足球的重力勢(shì)能是不變的B . 足球?qū)δ_的作用力和腳對(duì)足球的作用力是一對(duì)平衡力C . 足球在空中能夠繼續(xù)飛行，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用D . 足球飛行路線發(fā)生了變化，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)10. （2分）如圖所示，圖甲中用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)；圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的路程隨時(shí)間變化的圖象，下列說法正確的是（ ） A . 木塊第二次受到的拉力較大B . 木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等C . 第一次拉力對(duì)木塊做功的功率大D . 第一次木塊的動(dòng)能大11. （2分）某同學(xué)家住高層住宅，當(dāng)他乘坐電梯從一層勻速上升至十五層的過程中，他的（ ） A . 動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大B . 動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大C . 動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大D . 動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小12. （2分）如圖是某導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖。已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過程中機(jī)械能守恒，則關(guān)于該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過程中勢(shì)能、動(dòng)能、速度的變化是（ ）A . 勢(shì)能增加、動(dòng)能減小、速度減小B . 勢(shì)能減小、動(dòng)能增加、速度增加C . 勢(shì)能減小、動(dòng)能增加、速度不變D . 勢(shì)能不變、動(dòng)能不變、速度不變13. （2分）一小孩從公園中的滑梯上加速滑下如圖，對(duì)于其機(jī)械能的變化情況，下列說法中正確的是（ ） A . 重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小B . 重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能減小C . 重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能增加D . 重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能不變14. （2分）從樓上拋出的石頭，在飛行的過程中具有的能是（ ） A . 只有動(dòng)能B . 只有勢(shì)能C . 有機(jī)械能D . 不光有動(dòng)能，還有彈性勢(shì)能15. （2分）如圖所示，小偉在玩蹦蹦桿，蹦蹦桿中的彈簧向上彈起的過程中，小偉的重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能的變化是（ ） A . 重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能增大B . 重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能減小C . 重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能減小D . 重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能增大二、 填空題 (共5題；共10分)16. （2分）物體能夠?qū)ν庾龉?，表示這個(gè)物體具有_，簡(jiǎn)稱能單位：_（符號(hào)：_） 17. （3分）如圖所示，不計(jì)空氣阻力，將排球豎直向上擊出后，其運(yùn)動(dòng)速度越來越小，原因是排球受到的重力方向與運(yùn)動(dòng)方向_。而將排球向斜上方擊出后，其運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向都會(huì)發(fā)生變化，原因是_；排球在上升過程中動(dòng)能將_（選填“增大”或“減小”）。18. （2分）暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，這是風(fēng)力使小樹發(fā)生了_；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的_發(fā)生了改變；被吹彎了腰的小樹具有_能。19. （2分）“五一”小長(zhǎng)假，同學(xué)們?nèi)ズＬ纳浇加危谂郎竭^程中他們的重力勢(shì)能在不斷_；爬累了就在樹下的影子里休息，影子是由于_形成的20. （1分）勢(shì)能包含_勢(shì)能和_勢(shì)能兩種物體由于被舉高而具有的能叫做_勢(shì)能，它與物體的_和_有關(guān)；物體由于發(fā)生_而具有的能叫做_勢(shì)能，它的大小與_有關(guān) 三、 解答題 (共1題；共5分)21. （5分）甲、乙兩顆相同的子彈，飛向同一塊木板，結(jié)果甲子彈穿透木板，乙子彈嵌在木板里，哪顆子彈具有的動(dòng)能大？為什么？ 四、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題；共3分)22. （3分）某小組同學(xué)為了“研究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”，讓若干小球先后從光滑斜面上由靜止?jié)L下，從A到B沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后在B點(diǎn)分別撞擊同一個(gè)小木塊，并推著木塊水平移動(dòng)一段距離放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn)，表示小球撞擊前的動(dòng)能越大他們?cè)谌鐖D甲所示的裝置上安裝了數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，自動(dòng)生成小球在AB段運(yùn)動(dòng)中的St圖象，并測(cè)量了不同小球在水平面推動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄在下表中圖乙所示是其中兩次質(zhì)量為0.1千克的小球中從不同高度滾下來在AB段運(yùn)動(dòng)的St圖象 （1）請(qǐng)根據(jù)St圖所提供的信息將表格中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2的數(shù)據(jù)填寫完整 實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球質(zhì)量（千克）小球速度（米/秒）木塊移動(dòng)的距離（米）10.10.10.220.1_0.830.20.21.640.30.22.456（2）該小組同學(xué)在檢查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)還有甲（0.1千克、0.3米/秒、1.8米）、乙（0.4千克、0.2米/秒、3.2米）兩組數(shù)據(jù)沒有填寫入表格隨后馬上將甲、乙兩組數(shù)據(jù)依次補(bǔ)填在實(shí)驗(yàn)序號(hào)5和6中 請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的所有數(shù)據(jù)及相關(guān)條件進(jìn)行分析，可得出初步結(jié)論：分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、5可知：_；分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、4、6可知：_五、 綜合題 (共2題；共20分)23. （10分）簡(jiǎn)要回答下列有關(guān)水電站的問題（1）在水電站處，通常都要修筑攔河大壩以提高上游水位，其目的是什么？（2）建設(shè)水電站選址時(shí)，從能量利用角度來看，你將選擇圖所示的A址還是B址？說出你的理由24. （10分）在學(xué)習(xí)勢(shì)能知識(shí)時(shí)，小紅將一張硬卡片對(duì)折，在開口一邊剪兩刀，然后將一根橡皮筋套在開口邊，做成了一個(gè)特殊的卡片（1）小紅將圖中的卡片反過來，用手把它壓平在桌面上，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松開手，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋對(duì)卡片_，因此橡皮筋具有_（2）接下來小紅仍將卡片下壓，但不壓平，迅速松手后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _，小紅根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是_ （3）要想卡片彈得更高，你的方法是 _；_六、 計(jì)算題 (共1題；共5分)25. （5分）如圖所示，足夠大圓柱形空容器A 放在水平桌面上。在容器A 底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧原長(zhǎng)為l0；彈簧上端連有底面積為S0、高為h0的小圓柱形容器B，制成容器B 的材料密度為0 ， 它豎直壓在彈簧上且不與A 容器壁接觸，此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為l1 現(xiàn)往空容器A 中緩慢加水，當(dāng)彈簧的伸長(zhǎng)量達(dá)到最大時(shí)，繼續(xù)向容器A 中加水，直至彈簧的變化量不再改變。已知：彈簧所受彈力F 與其長(zhǎng)度的變化量l 的關(guān)系式為Fkl，k 為已知常量；上述過程中彈簧始終在豎直方向伸縮，且始終在彈性限度內(nèi)。請(qǐng)你計(jì)算并分析：（水的密度為水 ， 不計(jì)彈簧的體積） （1）小容器B的質(zhì)量； （2）向空容器A中緩慢加水，當(dāng)彈簧的伸長(zhǎng)量達(dá)到最大時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量。 （3）當(dāng)繼續(xù)向容器A中加水，直至彈簧的變化量不再改變時(shí)，彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài)還是壓縮狀態(tài)或保持原長(zhǎng)不變？ 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共5題；共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 解答題 (共1題；共5分)21-1、四、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題；共3分)22-1、22-2、五、 綜合題 (共2題；共20分)23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、六、 計(jì)算題 (共1題；共5分)25-1、25-2、25-3、