粵滬版物理八年級(jí)上學(xué)期 2.1 我們?cè)鯓勇犚娐曇?同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）下列說法中不正確的是（ ） A . 小明進(jìn)行了擊鼓表演，他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的響度B . 測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度可以選用毫米刻度尺C . 溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)與被測(cè)液體充分接觸D . 同學(xué)用空啤酒瓶裝部分水來演示發(fā)聲，用筷子敲擊瓶子和用嘴吹瓶嘴所發(fā)聲的規(guī)律一樣2. （2分）下列現(xiàn)象中利用回聲的是（ ）A . 漁民利用聲吶探測(cè)魚群B . 雷雨天時(shí)，先看到閃電后聽見雷聲C . 大禮堂的墻壁被裝修成坑坑凹凹的D . 錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音3. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲B . 聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)C . 不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度相同，發(fā)出聲音的音色也就相同D . 一般來說，超聲波產(chǎn)生的振動(dòng)比可聞聲更加強(qiáng)烈，常被用來清洗物體4. （2分）下列關(guān)于聲的說法中，正確的是（ ） A . 噪聲不是物體振動(dòng)產(chǎn)生的B . 植樹造林是在聲源處控制噪聲C . 從空氣傳播到水中，聲的速度變大D . 次聲波的頻率范圍是2020 000 Hz5. （2分）同學(xué)將耳朵貼在一根20m鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管，甲同學(xué)能聽到空氣中聲速為340m/s，鐵中聲速為5200m/s（ ） A . 1次敲擊聲B . 2 次敲擊聲C . 3 次敲擊聲D . 4 次敲擊聲6. （2分）在月球上，宇航員之間只能靠無線電交談，是由于（ ）A . 宇航員在月球上距離遠(yuǎn)，聲波傳不到B . 宇航員在月球上說話時(shí)，聲帶不振動(dòng)C . 月球上沒有空氣，不能傳播聲音D . 無線電只能在真空中傳播7. （2分）回顧所用的科學(xué)方法，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 由增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法，是逆向思考法B . 用力的示意圖表示力的三要素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)換法C . 將重力與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象是等價(jià)變換法D . 為觀察玻璃瓶的形變，采取觀察瓶塞上細(xì)玻璃管中液面的變化，用了放大法8. （2分）“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象下列說法正確的是（ ）A . “呼麥”中高音、低音指聲音的響度B . “呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的C . “呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波D . “呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等9. （2分）在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（ ）A . 使音叉的振動(dòng)盡快停下來B . 使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)C . 將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D . 使聲波多次反射，形成回聲10. （2分）如圖所示，8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，對(duì)著瓶口吹氣，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i“的聲音來，這些聲音產(chǎn)生的原因或決定其音調(diào)的高低的說法正確的是（ ）A . 吹氣發(fā)聲主要是水振動(dòng)B . 吹氣發(fā)聲主要是瓶子在振動(dòng)C . 最左邊瓶子發(fā)聲的音調(diào)最高D . 最右邊瓶子發(fā)聲的音調(diào)最高二、 填空題 (共4題；共8分)11. （2分）在學(xué)校的“元旦”晚會(huì)上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的_產(chǎn)生的我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因?yàn)樗麄兊腳不同 12. （2分）大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是_Hz20000Hz：靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻，這是在聲音_減弱噪聲 13. （2分）（2015臨沂）如圖所示，李紅在藝術(shù)節(jié)上用古箏彈奏優(yōu)美的樂曲，樂曲的聲音是通過_傳入人耳的；李紅用力撥動(dòng)古箏弦可以提高聲音的_ 14. （2分）石塊扔到水中引起水的_而發(fā)聲，這時(shí)魚會(huì)被嚇跑，主要是因?yàn)開能傳播聲音。 三、 實(shí)驗(yàn)題 (共3題；共14分)15. （2分）人說話時(shí)發(fā)出的聲音是靠聲帶的_，并靠_作為媒介將聲音傳播出去 16. （6分）如圖（1）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_；如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_若在月球上做甲乙實(shí)驗(yàn)，能看到球被彈起是_ 實(shí)驗(yàn) （2）如圖2，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同比較兩種情況下，第_次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)_（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與_有關(guān)17. （6分）很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。A為一個(gè)圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢。B為一只點(diǎn)燃的蠟燭。（1）完成表中的內(nèi)容。（2）為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是_。 四、 綜合題 (共2題；共11分)18. （9分）閱讀下面的短文，回答問題 潛艇的“耳目”聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。請(qǐng)回答以下問題：（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_kHz到_kHz。 （2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是_。（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1 500m/s） 停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為_。（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離？為什么？ 19. （2分）為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。 （1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過_傳播的。 （2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖甲所示位置，恰好聽不見表聲。在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖乙所示，此時(shí)耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音_（選填“能”或“不能”）被反射。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題 (共4題；共8分)11-1、12-1、13-1、14-1、三、 實(shí)驗(yàn)題 (共3題；共14分)15-1、16-1、16-2、17-1、17-2、四、 綜合題 (共2題；共11分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、