第二單元 綜合性學習走進小說天地 小說閱讀指南 1 班上開展了 走進小說天地 的綜合性學習活動 請你完成下列任務 1 活動一小說故事我來說 說說你給同學們講的小說故事的名稱 主人公和主人公的精神品質 名稱 主人公 主人公的精神品質 鋼鐵是怎樣煉成的 保爾 勇敢而有理想 具有鋼鐵般的意志 2 活動二惡搞經典我來議 網(wǎng)絡惡搞由原來的戲說名著 進一步升級為對歷史人物 英雄人物的經典之作進行 肢解 如電影 閃閃的紅星 中的小英雄 潘冬子 成了做明星夢的富家子弟 董存瑞 沒有炸碉堡 屈原 成了豬飼料員等 請你說一說對這一現(xiàn)象的看法 網(wǎng)絡惡搞是對傳統(tǒng)與經典的輕視和歪曲 模糊了是非 美丑 我們應該堅決抵制 多讀經典 2 班上舉行 走進小說天地 綜合性學習活動 請你積極參與 1 為了營造活動氛圍 請你為這次活動擬寫活動主題 2 某小組正在制作手抄報 準備將下面的材料刊登在手抄報上 請你幫他們設計欄目名稱 欄目一 插上想象的翅膀 遨游小說天地 書里書外 明末清初的曠世才子金圣嘆非常喜歡 水滸傳 把 水滸傳 列為世間 第五才子書 他為 水滸傳 寫了三篇序和一篇讀法 還寫了許多批語 并修改了書中的部分文字 他把七十回以后全部刪去 經他評點刪改過的 水滸傳 從清初以來 甚為風行 美國人賽珍珠女士 她在1933年出版了 水滸傳 的第一個英文全譯本 書名取自 論語 叫作 四海之內皆兄弟 這本書當時在美國頗為暢銷 欄目二 閱讀指南 首先要通讀原著 注意作者著力塑造的那些人物形象 西游記 線索單一 頭緒比較簡單 而 水滸傳 則人物眾多 頭緒比較復雜 要注意比較這兩種結構方式 西游記 里的故事充滿哲理 三國演義 里的故事充滿智慧 要注意從閱讀中獲得啟示 3 活動中有一個環(huán)節(jié)叫作 穿越時空的對話 假如范進 孔乙己 閏土 諸葛亮 就站在你面前 你將對他們說些什么 請任選一位 寫出你想說的話 諸葛丞相 你已經成為智慧的代名詞 已知天定三分鼎 猶竭人謀六出師 劉備的三顧茅廬 讓你有了一展才華的大舞臺 你鞠躬盡瘁 死而后已 你對劉氏父子的忠誠 讓世人敬仰 小說人物述說 3 我國古典名著 水滸傳 塑造了許多栩栩如生的人物形象 十分生動地描寫了被壓迫者走向造反之路的過程 歌頌了他們的反抗精神和正義行動 請圍繞魯智深 武松 林沖 花榮 戴宗等五位好漢回答問題 1 請選擇其中的兩位人物 說出他們上梁山的原因 魯智深 因疾惡如仇 為金氏父女打抱不平 與官府矛盾越來越深 被迫落草 林沖 屢遭陷害之后 終于徹底造反 2 水滸傳 中一百零八位好漢 人人都有一個形象的綽號 請在五位好漢中選擇一位 說出他的綽號及由來 魯智深 綽號花和尚 殺人后出家 背上刺有花繡 小說想象世界 4 閱讀下面的相關材料 然后根據(jù)上下文的意思和你對 西游記 的閱讀積累 再加上你豐富的想象 在橫線上填寫相應的內容 話說孫悟空歷盡千辛萬苦 一路披荊斬棘 最后護送唐僧取回真經 修成正果 玉帝欲正式冊封其為 齊天大圣 太白金星忽報人間法庭送來傳票 悟空已成為多家的被告 野生動物保護協(xié)會 我們要替被打死的豺狼虎豹伸冤 有眾多豺狼虎豹的子孫為證 自然環(huán)境保護協(xié)會 他隨意呼風喚雨 飛沙走石 破壞了生態(tài)平衡 有通天河的千年神龜為證 反盜版版權協(xié)會 他隨意模仿和克隆牛魔王 唐僧 小妖 高小姐等人 我們要求索賠 證人有豬八戒等 人類道德協(xié)會 他偷吃蟠桃 盜取芭蕉扇 強取定海神針 濫開殺戒 十惡不赦 證人有王母娘娘等 玉帝無奈道 我本有心成全你 但眾怒難犯 這樣 我再給你一次機會 千年后再等另一僧人解救你吧 隨即喚來如來 再次將悟空壓在五行山下