《2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí)B卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí)B卷.doc（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí)B卷 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共12題；共12分) 1. （1分）如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔過程中，下列說法正確的是（ ） A . 空氣對丹頂鶴作用力的方向與它運動方向相反 B . 若丹頂鶴受到的力突然消失，它將靜止不動 C . 丹頂鶴受到的重力與空氣對它的作用力互為相互作用力 D . 丹頂鶴受到空氣作用力方向與其受到的重力方向相反 2. （1分）有位意大利物理學(xué)家經(jīng)歷了“觀察﹣疑問﹣猜想﹣證實”的歷程，探究了擺動規(guī)律，他還通過實驗分析得出“物體的運動并不需要力來維持”的結(jié)論，這位物理學(xué)家是（ ） A . 牛頓 B . 伽利略 C . 法拉第 D . 奧斯特 3. （1分）奶奶做飯時，小軍在旁邊仔細(xì)觀察，聯(lián)想到許多物理現(xiàn)象，其中錯誤的是（ ） A . 潑水時，盆留在手中，水受到慣性作用飛出去了 B . 餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀 C . 把雞蛋向碗邊一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用 D . 靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力 4. （1分）觀察下圖中的四個情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是（ ）. A . 力可以改變物體的形狀 B . 力可以改變物體的運動方向 C . 力可以改變物體運動速度的大小 D . 是維持物體運動的原因 5. （1分）下列關(guān)于壓力、壓強和浮力的描述中，正確的是（ ） A . 在水面上漂浮的物體受到的浮力大于沉入水底的物體受到的浮力 B . 壓力越大，產(chǎn)生的壓強越大 C . 靜止于水平桌面上的物體對桌面的壓力的大小不一定等于其重力 D . 液體的密度越大，對物體產(chǎn)生的浮力就越大 6. （1分）起重機以1m/s的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的拉力是6000N．若起重機吊著這個重物以2m/s的速度勻速下降，這時鋼絲繩對重物的拉力是（ ） A . 豎直向上12000N B . 豎直向上6000N C . 豎直向上3000N D . 豎直向下6000N 7. （1分）起重機要吊起質(zhì)量為100kg的鋼件，使其向上以1m/s的速度做勻速直線運動，鋼絲受到的拉力是________N.若讓鋼件以2m/s的速度勻速上升，鋼絲繩受到的拉力是________。 8. （1分）小明推著一輛小車前進(jìn)，推力為22N時，車做勻速直線運動，突然車前出現(xiàn)一個小孩，小明突然給車的力改為35N的拉力，則此時車受的合力為________；有一只重300N的箱子放在水平地面上，若用178N的力豎直向上提箱子時，箱子所受各力的合力為________N。 9. （1分）二力平衡的條件是：________、________、________，________. 10. （1分）如圖所示的裝置中，物塊甲重10 N，物塊乙重6N，甲、乙兩物塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計彈簧測力計自重，滑輪與細(xì)繩之間無摩擦，則彈簧測力計示數(shù)為________N，甲受到的合力為________N。 11. （1分）小剛用50N的力向上提桌面上的重為200N的米袋，提不動，這時米袋受到的合力是________N，若小剛要把這袋米提起至少要用________N的力。 12. （1分）乘坐公共汽車，當(dāng)身體突然向前傾倒時，說明此時汽車正在________；踢出去的足球在草地上滾動一段距離后會停下來，是由于受到________的作用；若運動的足球所受的力全部消失，則它將做________運動。 二、 能力提升 (共11題；共11分) 13. （1分）如圖，用力F拉著長木板沿水平地面勻速向左運動，從彈簧測力計的示數(shù)可以知道摩擦力的大小。在木板運動過程中，下列說法正確的是（ ） A . 木塊A受到的是靜摩擦力 B . 木塊A相對地面是運動的 C . 拉動速度變大時，測力計的示數(shù)變大 D . 木塊A所受的摩擦力方向向左 14. （1分）如圖（a）所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其作直線運動．兩次拉動木塊得到的s﹣t圖像分別是圖（b）中的圖線甲、乙，兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2 ， 則（ ） A . F1可能大于F2 B . F1可能小于F2 C . F1一定大于F2 D . F1一定等于F2 15. （1分）如圖所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，處于靜止?fàn)顟B(tài)的氣球形狀發(fā)生了變化，以下說法正確的是（ ） A . 氣球受到食指向左的彈力是因為氣球發(fā)生了形變 B . 氣球受到食指向左的彈力是因為食指發(fā)生了形變 C . 右手的食指受到向右的彈力是因為氣球和食指都發(fā)生形變 D . 右手的食指受到向右的彈力是因為食指發(fā)生了形變 16. （1分）頭球（運動員用頭碰撞飛行中的足球）是足球比賽中常用的技術(shù)，下列說法正確的是（ ） A . 頭球過程中，頭對足球的力改變了足球的運動狀態(tài) B . 足球被頂飛，是因為頭對足球的力大于足球?qū)︻^的力 C . 頭對足球的作用力消失時，足球的慣性也消失 D . 足球在空中飛行時，以運動員為參照物，足球是靜止的 17. （1分）如圖所示，在粗糙程度相同的水平面上手推木塊向右壓縮輕質(zhì)彈簧至圖甲所示位置：松手后，木塊最終停止在圖乙所示位置。下列說法正確的是（ ） A . 彈簧被壓縮過程中，長度變短，彈簧的彈性勢能減小 B . 木塊被彈簧彈離后的瞬間，如果它受到的力全部消失，木塊將立即停止不動 C . 木塊從被彈簧彈離至停止前的過程中，速度減小，摩擦力不變 D . 圖乙中，木塊受到的支持力和木塊對水平面的壓力是一對平衡力 18. （1分）如圖是用力F把一塊靜止壓在墻面上的示意圖，以下受力分析的說法（ ） ①手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力是一對平衡力 ②手對木塊的壓力和木塊的重力是一對平衡力 ③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力 ④手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對平衡力 上述表述中正確的是（ ） A . 只有②正確 B . 只有④正確 C . 只有③④正確 D . 只有①③正確 19. （1分）汽車關(guān)閉發(fā)動機后，仍能繼續(xù)向前行駛一段路程，是因為汽車具有慣性的緣故，但最后還是會停下來，是因為汽車受到________的緣故。 20. （1分）如圖所示，一重為2N的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直方向上拉力F＝3N的作用下向上運動，鐵塊運動速度v與時間t的關(guān)系圖象如圖所示，則鐵塊受到的摩檫力為________N．若撤去拉力F，最后鐵塊將沿平板向下做________運動（加速/減速）。 21. （1分）小敏用水平方向的力F向前推動水平面上的木箱，如圖甲所示，此過程中，推力F隨時間t的變化情況如圖丙所示，則第1s內(nèi)木箱受到的摩擦力為________，第2s木箱受到的合力為________N，從3s到5s內(nèi)，推力對木箱做的功為________。 22. （1分）立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程。圖為某運動員下蹲后在蹬伸過程中所受地面支持力F隨時間t變化的關(guān)系。據(jù)圖可知，該運動員受到的重力為________N；他在________（填“t1”“t2”或“t3”）時刻獲得向上的最大速度。 23. （1分）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系圖象如圖乙所示，物體運動速度v與時間t的關(guān)系圖象如圖丙所示，由圖象可知t＝1s時，物體受到的摩擦力為________N；t＝3s時，物體受到的摩擦力為________N；t＝5s時，物體受到的摩擦力力為________N。 三、 綜合應(yīng)用 (共17題；共26分) 24. （1分）打籃球是大家喜愛的體育運動。向空中斜拋出去的籃球運動軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說法中正確的是（ ） A . 籃球在上升過程中受到平衡力作用 B . 籃球落向地面是由于籃球具有慣性 C . 籃球能繼續(xù)運動，是因為受到力的作用 D . 籃球受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變 25. （1分）2008年奧運會在北京舉行，在奧運會相關(guān)比賽項目中，下列說法錯誤的是（ ） A . 賽艇比賽運動員用的船槳屬于省力杠桿 B . 游泳比賽運動員向后劃水是應(yīng)用力的相互作用 C . 3m跳板跳水運動員起跳時用力蹬跳板是要利用跳板的彈性勢能 D . 在4100m接力中，為保證交接棒順利進(jìn)行，交接棒時兩運動員盡可能做到相對靜止 26. （1分）關(guān)于課本中的力學(xué)實驗，下列說法錯誤的是（ ） A . “探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，可用小車代替木塊 B . “探究二力平衡的條件”實驗，將小車轉(zhuǎn)動一定角度是為了探究小車處于平衡狀態(tài)時二力是否在同一條直線上 C . “探究阻力對物體運動的影響”實驗，小車受到阻力越小，小車速度減小得越慢 D . “探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”實驗，木塊被小車推得越遠(yuǎn)，說明小車動能越大 27. （1分）如圖所示，一物體在水平地面上，物體受到水平向右的推力F1＝8N，水平向左的推力F2＝2N的作用，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。則下面判斷正確的是（ ） A . 若撤去力F1 ， 則物體受到的合外力大小6N，方向向左 B . 若撤去力F1 ， 則物體受到的摩擦力一定是2N C . 若撤去力F2 ， 則物體受到的合外力可能為零 D . 若撤去力F2 ， 則物體受到的摩擦力一定是8 N 28. （1分）用如圖甲所示的滑輪組裝置將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度。繩子豎直向下的拉力F隨時間t變化關(guān)系如圖乙所示，物體移動的速度v和物體上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系分別如圖丙和丁所示（不計繩重和繩與輪之間的摩擦）。下列說法正確的是（ ） A . 0～1s內(nèi)，地面對物體的支持力等于70N B . 1～2s內(nèi)，拉力做的功等于150J C . 2～3s內(nèi)，拉力做功的功率為360W D . 動滑輪重20N 29. （1分）下列關(guān)于力和運動的說法中，錯誤的是（ ） A . 在水平地面上運動的物體，速度越快，所受摩擦力越大 B . 超速行駛，危害極大，原因是物體速度越快，慣性越大 C . 從樹上落下的蘋果，速度越來越快，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) D . 有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)不一定發(fā)生改變 30. （1分）小明在測量滑動摩擦力大小的實驗中發(fā)觀，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動，如圖所示，此過程中，木塊處于________（平衡/不平衡）狀態(tài)，彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力不是一對平衡力，理由是：________。 31. （1分）如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關(guān)系如圖丙所示，則在t＝1s時，物體受到的摩擦力________N；在t＝3s時，物體受到的摩擦力為________N。 32. （1分）一只燕子在平靜的湖面上飛過，湖水深7米，當(dāng)燕子距水面6m時，它的“倒影”距水面________m，它在湖面的“倒影”是________（選填“實”或“虛”）像。 33. （4分）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。 （1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩邊的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調(diào)整________來改變拉力的大小。 （2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片________(選填“能”或“不能”)平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________。 （3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________。 （4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是________。 34. （1分）如圖所示，甲圖彈簧測力計的示數(shù)為________N，某物理興趣小組的同學(xué)們準(zhǔn)各自己動手制作彈簧測力計，他們選取了A，B兩種規(guī)格的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖乙所示圖象，圖中OA段和OB．段是彈性形變，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用________彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用________彈簧(選填”A"“B”)。 35. （1分）用彈簧測力計測水平拉力大小時，要先沿________方向上調(diào)零。在“探究二力平衡的條件”實驗中，應(yīng)保持物體處于________或________狀態(tài)進(jìn)行研究。在電學(xué)實驗中，連接電路時，電鍵應(yīng)處于________狀態(tài)。 36. （3分）在探究“二力平衡條件”的實驗中： （1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：________。 （2）甲組同學(xué)在進(jìn)行實驗時，把木塊放在水平桌面上，用繩和吊盤連成了圖中的裝 置。當(dāng)在右盤中放入重10N的物體，在左盤中放入重4N的物體時，木塊恰好沿桌面勻速滑動，則木塊與桌面間的摩擦力是________N。 （3）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪這一裝置能夠________和減少________的特點，使實驗效果更好。同時，通過改變________來改變拉力F1和F2的大小。 （4）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡，立即發(fā)生轉(zhuǎn)動。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足________。 37. （1分）有一種新型的隔音墻，墻體夾層內(nèi)填有輕小的顆粒型塑料球，當(dāng)聲音由墻體傳入時可以引起小球的振動，這種墻是怎樣起到隔音效果的呢？ 38. （1分）如圖所示，泡沫塊正在沿粗糙斜面緩慢下滑，現(xiàn)用吸管顏泡沫塊上表面吹氣。請判斷吹氣過程中它將繼續(xù)下滑還是停止滑動？請寫出判斷理由。 39. （3分）如圖所示，物體在F1、F2兩個水平拉力作用下，仍靜止在水平桌面上，已知F1＝10牛，F(xiàn)2＝8牛。 （1）求F1、F2的合力F合的大小。 （2）物體與桌面間是否存在摩擦？如果不存在，請分析理由；如果存在，請判讀摩擦力的大小和方向。 40. （3分）一輛載重卡車連同貨物一起的總質(zhì)量m=4.5103kg，在F=4103N的牽引力作用下在平直公路上做勻速直線運動，車與地面的接觸總面積為0.5m2 ， 取g=10N/kg，求： （1）卡車連同貨物受到重力的大小; （2）卡車受到阻力的大小 （3）汽車連同貨物靜止時對水平地面的壓強。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共12題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 二、 能力提升 (共11題；共11分) 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 三、 綜合應(yīng)用 (共17題；共26分) 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 34-1、 35-1、 36-1、 36-2、 36-3、 36-4、 37-1、 38-1、 39-1、 39-2、 40-1、 40-2、 40-3、