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2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 10.4 做功的快慢 同步練習(xí)(基礎(chǔ)題).doc

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2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 10.4 做功的快慢 同步練習(xí)(基礎(chǔ)題).doc

2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 10.4 做功的快慢 同步練習(xí)(基礎(chǔ)題)一、 選擇題 (共12題;共24分)1. (2分)參加今年邵陽市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的王小鵬同學(xué)聽到考試預(yù)備鈴響了,考室還在四樓呀!一口氣從一樓跑到四樓考室,所用時間為30秒。他上樓過程克服自身重力做功的功率最接近( ) A . 1.5WB . 15WC . 150WD . 1500W2. (2分)如圖所示,甲、乙兩個固定在水平面上的斜面高度相同,粗糙程度不同。用相同大小的力分別沿斜面把同一物體從斜面底端勻速拉至頂端。若兩次所用時間相同,則功率P甲_P乙;斜面的機械效率甲_乙 (選填“大于”、“小于”或“等于”) 3. (2分)下面關(guān)于功率的幾種說法中正確的是( ) A . 做功所用的時間越多,功率越小B . 功率越大,做功就越多C . 在相同的時間里,做功越多,功率越大D . 做功所用的時間越少,功率越小4. (2分)下列數(shù)據(jù)中,更接近實際的是( )A . 將掉在地上的物理教材撿起來放回課桌上,所做的功約為2JB . mp3隨身聽的功率約為100WC . 普通初三中學(xué)生上樓時,克服自己的重力做功的功率約為30WD . 白熾燈正常工作時的電流大約為2A5. (2分)下列有關(guān)物理量的估計,符合實際的是( ) A . 你所在考場的聲音約為70dBB . 洗澡水的適宜溫度約60C . 25寸彩電正常工作的電流接近1AD . 你正常上樓的功率約為20W6. (2分)用拖拉機耕地時,一般都行進得較慢,這是為了( )A . 減少機器損耗B . 減小阻力C . 節(jié)省燃油D . 獲得較大的牽引力7. (2分)下列選項中,不是功率單位的是( ) A . WB . kWC . J/sD . kWh8. (2分)甲乙兩種機械所做的功W隨時間t變化的圖像如圖所示,則從圖像可以判斷( )A . 甲比乙做功多B . 甲比乙做功少C . 甲比乙做功快D . 甲比乙做功慢9. (2分)甲、乙兩臺機器,甲做的功是乙做的功的2倍,而乙所用的時間是甲所用的時間的2倍,則甲、乙兩臺機器的功率關(guān)系是( )A . P甲:P乙=4:1 B . P甲:P乙=1:4.C . P甲:P乙=2:1;D . P甲:P乙=1:110. (2分)在體能測試中,小明選擇跳繩他在1min內(nèi)跳了150次,每次跳離地面的高度為5cm.設(shè)他每跳一次所用的時間相等,則他跳繩時的功率最接近( ) A . 6WB . 60WC . 600WD . 6000W11. (2分)四位同學(xué)一起到江陰黃山湖公園游玩時突發(fā)奇想,要進行一次比賽.他們商定:四人同時出發(fā),繞黃山湖跑一圈,功率最大者獲勝.那么,最后勝出者一定是( ) A . 體重最大的同學(xué)B . 最快跑完一圈的同學(xué)C . 速度最大的同學(xué)D . 做功最快的同學(xué)12. (2分)下列有關(guān)人體物理量估測正確的是( ) A . 成人的體重約50NB . 中學(xué)生步行的速度約10m/sC . 人體安全電壓220VD . 中學(xué)生正常上樓的功率約120W二、 多選題 (共3題;共9分)13. (3分)如圖甲,放在水平地面上的物體A受到水平向右的力F的作用,力F的大小以及物體A的運動速度大小V隨時間t的變化情況如圖乙,下列正確的是( ) A . 在05s內(nèi)物體不受摩擦力的作用B . t7s時,物體A受到的摩擦力為12NC . t9s時,拉力的功率是50WD . 在810s內(nèi)拉力做功100J14. (3分)如圖所示是一位運動員在參加跳板跳水比賽時的分解動作,依次是壓板、跳起、騰空,這幾個動作之后還有下落和入水。下列判斷正確的是( ) A . 壓板時跳板向下彎曲,說明力能改變物體的形狀B . 跳板前端被壓到最低時,它的彈性勢能最大C . 運動員在空中向上運動,是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D . 運動員下落和入水過程中,機械能總量保持不變15. (3分)電梯是人們?nèi)粘=?jīng)常乘坐的設(shè)備。如圖所示是某人乘坐電梯豎直上樓過程的示意圖。該人乘坐電梯上樓一般經(jīng)過三個過程:先由某一樓層從靜止開始變速上升、達到某一速度后再勻速上升,最后再變速上升到另一樓層靜止。則關(guān)于該人乘坐電梯上樓的過程中,下列說法正確的是( ) A . 在剛開始的變速上升過程中,電梯對人做的功最多B . 在勻速上升過程中,電梯對人做功的功率最大C . 不能判斷三個過程中,電梯對人做功的大小關(guān)系D . 不能判斷三個過程中,電梯對人做功的功率大小關(guān)系三、 填空題 (共14題;共14分)16. (1分)物理學(xué)中,常引入新的物理量對不同事物進行比較,比如要比較物體運動的快慢,需要引入速度;要比較壓力的作用效果,需要引入 _ ,要比較做功的快慢,需要引入_。 17. (1分)小明爸爸駕駛電動汽車在平直公路上勻速行駛12km,用時10min。已知該車的總質(zhì)量為1.6103kg,行駛中阻力為車重的0.05倍,此過程中該車牽引力做功_J,牽引力做功的功率為_W。(g=10N/kg) 18. (1分)現(xiàn)有30包大米,總質(zhì)量為180kg。小明想盡快將它們搬上10m高處的庫房。如圖為小明可以提供的用于搬動物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象。由圖分析可知,他為了盡可能快地將大米搬上庫房,他每次應(yīng)搬_包。若每次下樓時間是上樓時間的一半,則他最快完成搬運任務(wù)并返回原地所用的時間為_s(g取10N/kg) 19. (1分)一個彈性小球如圖所示,落下后自由彈跳頻閃照片。1、2 是這個小球在同一水平位置的兩點,位置 1的重力勢能_位置 2 的重力勢能;位置 1 的機械能_位置 2 的機械能;位置 1 的速度_位置2 的速度(選填“大于”、“等于”、“小于”)。整個過程中,能量_守恒(選填“是”、“不”) 20. (1分)如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖象可知當(dāng)t=1s時,物體處于_狀態(tài)。所受的摩擦力是_N;t=3s時物體受到的摩擦力為_N,46s推力F的功率_。 21. (1分)功率相等的甲、乙兩輛汽車在平直道路上做勻速直線運動,在相等時間內(nèi),甲、乙兩車通過的距離之比是2:1.則甲、乙兩車的牽引力之比為_,甲、乙兩車的牽引力做功之比為_。 22. (1分)小紅同學(xué)用50N的水平拉力拉著一個重為80N的物體,在水平地面上做勻速直線運動,她1分鐘內(nèi)使物體移動60m的距離,此過程中物體受到的重力對物體做功_J,小紅拉力的功率是_W。 23. (1分)功率相同的兩輛汽車在相等的時間內(nèi)勻速通過的距離之比為3:2,則兩輛汽車做功之比為_,兩輛汽車的牽引力之比為_。 24. (1分)粗糙水平面上有一個重為100N的物體,用10N的水平推力使其在10s內(nèi)運動了30m,則推力做的功為_J;在此過程中重力對物體做功的功率為 _W。 25. (1分)用如圖所示滑輪組勻速提升重為200N的物體,繩重和摩擦忽略不計,人對繩的拉力為125N,若人在5s內(nèi)將繩子勻速向下拉6m,則人拉繩的功率為_W,所做的額外功為_J,滑輪組的機械效率為_。如果人的體重為600N,繩子能承受的最大拉力為800N,拉動過程中繩始終未斷裂,假設(shè)人能施加足夠大的拉力,他用此滑輪組能提升的最大物重為_N。 26. (1分)如圖OQ是水平地面,物體在水平拉力作用下從O勻速直線運動到Q,OP段拉力F1為300N,F(xiàn)1做的功為W1 , 功率為P1;PQ段拉力F2為200N,F(xiàn)2做的功為W2 , 功率為P2 , 則W1_W2; P1 _P2 27. (1分)如圖所示,一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運動了10m,拉力F1所做的功為W1 , 功率為P1 , 若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運動了10m,拉力F2所做的功為W2 , 功率為P2 , 則W1_W2 , P1_P2(選填“”、“”或“=”)。 28. (1分)一個正常成年人的心臟推動血液流動的功率為1.0W則該成年人1h心臟對血液做的功_J,這些功可以把_N的水送到10m高處。 29. (1分)如圖所示,在水平地面上,小明用20N的水平力推重為50N的木箱在10s內(nèi)沿水平地面勻速向右移動了10m。在此過程中,推力對木箱做功的功率是_W,重力對木箱做功_J。 四、 實驗探究題 (共2題;共6分)30. (3分)閱讀短文,回答問題。 客機C919如圖甲所示時我國研制的大客機C919。機艙內(nèi)先進的“呼吸系統(tǒng)”,使飛機在氣壓只有2.5104Pa左右的萬米高空時,能將機外50以下的冷空氣不斷壓縮,導(dǎo)致送入艙內(nèi)的空氣溫度達到50以上,同時系統(tǒng)依靠傳感器的自動控制,使艙內(nèi)氣壓和溫度達到舒適值。該機有較大的翼載,翼載指飛機的最大起飛質(zhì)量與機翼面積的比值;機上搭載的新一代渦扇發(fā)動機其推進效率比一般客機高,所謂推進效率是指發(fā)動機傳遞給飛機的推進功(推力所做的功)與其獲得的機械能之比,下表是飛機的部分技術(shù)參數(shù)。最大起飛質(zhì)量72.5t客艙內(nèi)氣壓8.0104Pa巡航速度900km/h發(fā)動機巡航推力3.6104N(1)C919在萬米高空勻速巡航時,其機翼上方空氣的流速_(選填“大于”、“小于”或“等于”) 機翼下方的空氣流速;如果此時乘客小璇用手在A點豎直向上拋起一個玻璃珠,則玻璃珠將落在_(選填“A點前方”、“A點后方”或“A點上”)。(2)若大客機C919的翼載是500kg/m2 , 則機翼面積為_m2。在萬米高空,機體1m2面積上承受內(nèi)外氣壓的壓力差約為_N. (3)當(dāng)C919以900km/h速度勻速巡航時,其受到的阻力為_N,此時發(fā)動機的功率為_kw。 31. (3分)如圖所示,在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中,讓小車以相同速度分別滑到三種不同材料的水平面上,記下小車停下的位置,測出小車在水平面上運動的路程,并記入下表. (1)要想讓小車以相同速度滑上水平面,需控制小車從斜面上_由靜止滑下. (2)通過比較_,可以判斷出小車在不同材料的水平面上受到的阻力大小. (3)水平面越光滑,小車運動的路程越_(大/小),小車的速度減小的_(快/慢). (4)根據(jù)實驗情況推理可得:若水平面完全光滑,且足夠長,運動的物體不受外力時,它將一直做_運動.提出此觀點的科學(xué)家是_.可見,力不是使物體運動的原因,力是_物體運動狀態(tài)的原因. (5)在上述的三次實驗中,若棉布的摩擦力對小車做的功為W1 , 木板的摩擦力對小車做的功為W2 , 則W1_W2(>/</=). 五、 計算題 (共6題;共60分)32. (10分) 2019年5月6日,聊城首批30輛氫燃料新能源公交車投放使用。氫燃料具有清潔無污染、效率高等優(yōu)點,被認為是22世紀最理想的能源,c氫=4.2107J/(kg);q氫=1.4108J/kg)求: (1)質(zhì)量為0.3kg的氫燃料完全燃燒放出的熱量; (2)若這些熱量全部被質(zhì)量為200kg,溫度為15的水吸收,則水升高的溫度; (3)某氫能源公交車以140kW的恒定功率做勻速行駛,如果0.3kg的氫燃料完全燃燒獲得熱量的焦耳數(shù)和公交車所做的功相等,則這些熱量能讓該公交車勻速行駛多長時間。 33. (10分)運動員從高空豎直向下跳傘,人(包括裝各)的質(zhì)量為80kg,只考慮人受到的重力和空氣阻力,下落時的速度-時間圖線如圖所示(1)人在前50s內(nèi)下落了2100m,求這段時間內(nèi)人的平均速度, (2)人在前30s內(nèi)下落了1500m,求這段時間內(nèi)人所受重力做的功和功率(g=10N/kg) (3)從第10到第30s這個過程中,人的動能、重力勢能、機械能是如何變化的? (4)人在第30s時所受空氣阻力_第50時所受空氣阻力(選填“大于”、“等于”、“小于”). 34. (15分)合肥地鐵的開通大大緩解了公交運輸?shù)膲毫?。三十八中學(xué)校實踐活動小組的同學(xué)收集到地鐵機車和公交車在甲、乙區(qū)間內(nèi)運行的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。該小組通過計算說明地鐵不僅方便人們出行,對環(huán)境的保護與改良也是非常有利。請你將計算的過程與結(jié)果書寫完整。問:(1)甲、乙兩地鐵站相距2.4km,地鐵運行一趟需要多少小時? (2)地鐵機車的效率是多少? (3)公交車每千米消耗燃油0.3kg,公交車熱機的效率是多少? 35. (5分)在水平地面上,10s 的時間內(nèi),用 100N 的力沿水平方向拉著小車前進了 5m。求: (1)拉力所做的功; (2)拉力的功率。36. (10分)如圖所示,把重力為600 N的物體勻速推到斜面頂端,斜面長為6 m,高為2 m,實際推力為300 N。求: (1)推力做的有用功、總功和額外功分別是多少? (2)物體與斜面之間的摩擦力是多大? 37. (10分)某工人用如圖所示的裝置把一重為1200N的箱子從斜面底端勻速拉到頂端用時10秒,已知斜面長6m、高2m,此裝置的機械效率為80%。(滑輪重、繩重、滑輪與繩之間的摩擦均不計)求: (1)拉力F; (2)拉力F做功的功率; (3)箱子和斜面間的摩擦力 第 17 頁 共 17 頁參考答案一、 選擇題 (共12題;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 多選題 (共3題;共9分)13-1、14-1、15-1、三、 填空題 (共14題;共14分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、四、 實驗探究題 (共2題;共6分)30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、五、 計算題 (共6題;共60分)32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、36-1、36-2、37-1、37-2、37-3、

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