正確使用修辭手法 學(xué)習(xí)目標(biāo)具備在具體的語言環(huán)境中對(duì)常用的修辭手法進(jìn)行判斷 評(píng)價(jià)及運(yùn)用的能力 重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)表達(dá)語意的需要 正確靈活地運(yùn)用修辭手法 從近幾年的高考試題來看 一般不單獨(dú)命題考查 而大多結(jié)合著仿寫 擴(kuò)寫 變換句式 詩文閱讀鑒賞 寫作等命題形式進(jìn)行考查 要求考生理解修辭所表達(dá)的內(nèi)容和表達(dá)作用 效果 評(píng)價(jià)修辭運(yùn)用的優(yōu)劣 根據(jù)表達(dá)語意的需要 正確靈活地運(yùn)用修辭方法 作文寫作中修辭方法的運(yùn)用 仿寫或續(xù)寫中修辭方法的運(yùn)用 詩文鑒賞中修辭方法的運(yùn)用 題型及趨勢(shì) 一 課堂導(dǎo)入指出下列歌曲中所使用的修辭格 1 美麗的草原我的家 美麗的草原我的家 風(fēng)吹綠草遍地花 彩蝶紛飛百鳥兒唱 一彎碧水映晚霞 駿馬好似彩云朵 牛羊好似珍珠灑 點(diǎn)評(píng) 優(yōu)秀的流行歌曲 在化抽象為形象 化單調(diào)為生動(dòng)方面很花了工夫 留下了許多膾炙人口的歌詞 在修辭的運(yùn)用方面 用得最多的是比喻 最后兩句運(yùn)用比喻 將色彩 形狀錘煉得很美 4 還珠格格 的主題曲 當(dāng) 中有這么幾句 當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候 當(dāng)河水不再流 當(dāng)時(shí)間停住日夜不分 當(dāng)天地萬物化為烏有 當(dāng)?shù)厍虿辉俎D(zhuǎn)動(dòng) 當(dāng)春夏秋冬不再變幻 當(dāng)花草樹木全部凋殘 我還是不能和你分手 點(diǎn)評(píng) 夸張則可以展開聯(lián)想 創(chuàng)造氣氛 增強(qiáng)感染力 明快的旋律使諸多花季雨季的少男少女們心馳神往 火辣辣的歌詞更讓少男少女們心癡神醉 我們知道兩人相愛時(shí)常說 愛你到地老天荒 似水流年 人生短暫 長(zhǎng)相廝守到地老天荒 就夠夸張的 這幾句歌詞則更是夸張之上的夸張 訓(xùn)練 下列各句中比喻不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 他提著兩個(gè)包 氣喘吁吁地走著 像踩在棉花上似的深一腳 淺一腳 B 小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍 在崎嶇的小路上向前猛沖 腳步像踩在棉花上般的輕快 C 一群仙女 踩在棉花似的云朵上 隨著隱隱的仙樂 冉冉地向遠(yuǎn)方飄去 D 她突然瞥見路中央盤著一條大蛇 蛇頭昂起 張著大口 她頓時(shí)感到兩腳像踩在棉花上似的 答案 B解析 前后矛盾 下面不用比擬手法的句子是 A 煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響 猶如在黑夜中哽咽 B 被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰 宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒 C 遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮 猶如姑娘送出的秋波 使人心潮激蕩 D 偎依在花瓣 綠葉上的水珠 金光閃閃 如同珍珠閃爍著光華 解析 A句中的煙囪 哽咽 B句的花草兒 伸著懶腰 D句中的水珠 偎依 都運(yùn)用了擬人的手法 C句用的是比喻的手法 把閃閃發(fā)亮的 遠(yuǎn)處林舍 比作 姑娘送出的秋波 答案 C 所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng) A 寄言紈绔與膏粱 莫效此兒形狀 B 山舞銀蛇 原馳蠟象 C 雪地里踏著碎瓊亂玉 迤邐背著北風(fēng)而行 D 遠(yuǎn)處的山巔 近處的斷崖 都籠罩在一片雪簾霧障里 解析 A項(xiàng)是借代 紈绔 本指 細(xì)絹?zhàn)龅难澴?所以指代貴族子弟 其他三項(xiàng)都是比喻中的借喻 答案 A D項(xiàng)為借代 其他項(xiàng)為比喻 下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子 從修辭手法的角度看 不同于其他三句的一項(xiàng)是 A 文學(xué)似海樂無邊 官爵如花期有限 B 風(fēng)風(fēng)雨雨過日子 炎炎涼涼看世界 C 寧為八方苦水流浪魚 不作一棵樹上吊死鬼 D 談笑有布衣 往來無縉紳 選出下列沒有運(yùn)用夸張的一項(xiàng) A 下了一天雪 到深夜還沒有止 屋外一切靜極了 靜到要聽出靜的聲音來 B 幾年來的文治武功 在我猶如幼小時(shí)候讀過的 子曰詩云 一般 背不上半句了 C 大家略有一點(diǎn)興奮 但又很淡漠 不大相信 因?yàn)檫@一類不甚可靠的傳聞 是誰都聽得耳朵起繭了的 D 強(qiáng)不知以為知 見駱駝就說馬腫背 我真不懂得他們?yōu)槭裁匆f這些昏話 答案 B解析 B項(xiàng)的 子曰詩云 是借代舊教育的讀物 下面各對(duì)偶句 有一項(xiàng)不大好 請(qǐng)指出來并加以修改 A 寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來 B 勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花 懶惰是埋葬天才的墳?zāi)?C 提高課堂教學(xué)效率 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) D 大地回春處處春光好 東風(fēng)報(bào)喜家家喜盈門 答案 D解析 此項(xiàng) 喜盈門 改為 喜事多 送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀 罟師蕩槳向臨圻 惟有相思似春色 江南江北送君歸 詩的三四句用了什么修辭手法 試析它的作用 答 用了比喻修辭手法 把對(duì)友人惜別的心情比做遮攔不斷的江南江北的春色 將抽象的感情具體化 形象化 化虛為實(shí) 想象奇特 新穎 詩歌鑒賞中的修辭手法 執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷 改寫下面這句話 要求運(yùn)用借代的修辭方式 字?jǐn)?shù)不超過8個(gè)字 拿起武器來保衛(wèi)祖國(guó) 改寫 訓(xùn)練 訓(xùn)練 在畫線的部分填上恰當(dāng)?shù)脑?使分號(hào)前后內(nèi)容 句式對(duì)應(yīng) 修辭方法相同 青春是一首歌 她撥動(dòng)著我們年輕的心弦 青春是 她 青春是 她 娶了紅玫瑰 久而久之 紅玫瑰就變成了墻上的一抹蚊子血 白玫瑰還是 床前明月光 娶了白玫瑰 白玫瑰就是衣服上的一粒飯?jiān)?紅的還是心口上的一顆朱砂痣 紅玫瑰與白玫瑰 張愛玲 品味比喻的妙處 忠厚老實(shí)人的惡毒 像飯里的沙礫或者去骨魚片里未凈的刺 會(huì)給人一種不期待的傷痛 孫太太眼睛紅腫 眼眶似乎飽和著眼淚 像夏天早晨花瓣的露水 手指那么輕一碰就會(huì)掉下來 圍城 錢鐘書 熱愛生命汪國(guó)真 我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠(chéng)我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切 都在意料之中 品味排比的妙處 在野草和蜂蝶的鄙夷下 野百合努力地釋放內(nèi)心的能量 有一天 它終于開花了 它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿 成為斷崖上最美麗的顏色 這時(shí)候 野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了 百合花一朵一朵地盛開著 花朵上每天都有晶瑩的水珠 野草們以為那是昨夜的露水 只有百合自己知道 那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴 心田上的百合花 林清玄 品味擬人的妙處 以 熱愛祖國(guó) 為話題的作文某同學(xué)的開頭 我喜歡祖國(guó)的大好河山 比如長(zhǎng)江黃河 還有泰山廬山 運(yùn)用修辭格 你的開頭 我愛你 祖國(guó) 陶淵明的悠悠南山是你的臂膀 龔自珍的片片落紅是你的胸膛 蘇東坡的大江東去是你的血液 李太白的燕山雪花是你的熱淚 課堂小結(jié) 高考的命題體現(xiàn)了重能力 重運(yùn)用 重主觀 重綜合的趨勢(shì) 為了更好地解答此類題目 考生復(fù)習(xí)時(shí)先要從最基本的地方抓起 即不在修辭術(shù)語上的糾纏 而要明確各類修辭的特點(diǎn) 理解各種修辭方法不同的表達(dá)效果 只有掌握了這九種修辭方法的要點(diǎn)才能在語言表達(dá)時(shí)靈活運(yùn)用