教科版初中物理九年級(jí)全冊(cè)第十八章第3節(jié) 測(cè)量小燈泡的電功率 同步練習(xí)一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）如果測(cè)定標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率，那么兩個(gè)電表的量程最好選用（ ）A . 電壓表選“0-15V”，電流表選“0-3A”B . 電壓表選“0-15V”，電流表選“0-0.6A”C . 電壓表選“0-3V”，電流表選“0-3A”D . 電壓表選“0-3V”，電流表選“0-0.6A”2. （2分）某校兩同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關(guān)系，已知小燈泡的額定電壓為2.5V、額定功率為0.75W小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行研究，他先測(cè)出若干組電壓和電流值，再由公式P=UI，求得對(duì)應(yīng)的功率，并作出功率隨電壓變化的圖線a小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路進(jìn)行研究，她先由 計(jì)算出小燈泡的電阻R，再測(cè)出若干個(gè)電壓值，最后根據(jù) ，求得對(duì)應(yīng)的功率，也作出功率隨電壓變化的圖線b則下列反映了他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖線是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）下列家用電器中，正常工作一小時(shí)耗電接近1. 2kWh的是（ ）A . 電視機(jī)B . 電冰箱C . 空調(diào)D . 臺(tái)燈4. （2分）測(cè)量燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中，小明所設(shè)計(jì)的如圖所示電路中（R阻值已知），在無(wú)電壓表的情況下也能測(cè)出已知額定電壓燈泡的額定功率的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）研究電功率與電壓、電流的關(guān)系時(shí)，連接了如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不合理的是（ ）A . 該電路所示實(shí)驗(yàn)研究電功率與電壓的關(guān)系B . 該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲭娏飨嗤瑫r(shí)，電功率與電壓成正比C . 小燈泡電功率的大小通過(guò)燈泡的亮度來(lái)比較D . 該實(shí)驗(yàn)選擇的兩個(gè)小燈泡燈絲的電阻不同6. （2分）如圖所示是伏安法測(cè)定小燈泡電阻、功率的實(shí)驗(yàn)電路圖。小燈泡正常工作時(shí)，兩電表的示數(shù)如圖8所示，則下列說(shuō)法不正確的是 （ ）A . 在連接電路時(shí)，應(yīng)將開關(guān)斷開，并將滑動(dòng)變阻器值調(diào)至最大值B . 小燈泡的額定功率為0.72W，此時(shí)的電阻為8C . 如果將滑片P向a端滑動(dòng)，則電壓表的示數(shù)將變大D . 如果將滑片P向b端滑動(dòng)，則小燈泡的實(shí)際功率將大于額定功率7. （2分）如圖所示，在“探究電功率跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，將小燈泡L1：“2.5V 0.3A”和L2：“3.8V 0.3A”串聯(lián)，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . L1和L2串聯(lián)的主要目的是使兩燈泡電流和通電時(shí)間都相同B . 如果電源電壓可調(diào)，兩燈泡可以同時(shí)正常發(fā)光C . 閉合開關(guān)后，“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮，因?yàn)槠漕~定功率大D . 通過(guò)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)能探究出電功率跟電壓的定量關(guān)系8. （2分）下列選項(xiàng)中有關(guān)物理概念和原理闡述準(zhǔn)確的是（ ）A . 不同物質(zhì)的比熱容一般不同，它與物體吸收或放出的熱量、物體的質(zhì)量、升高或降低的溫度有關(guān)B . 在初中物理教學(xué)中“光線”、“磁感線”等概念的引入，采用了控制變量的研究方法C . 可以用電能表和秒表來(lái)測(cè)定家庭電路中用電器的電功率D . 汽車安全帶做的比較寬是為了增大壓強(qiáng)9. （2分）某同學(xué)做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，剛一試觸，就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動(dòng)到最大刻度，發(fā)生這種情況的原因可能是（ ）A . 電流表的正負(fù)接線柱接反了B . 待測(cè)電阻的繞線斷了C . 線路接錯(cuò)了，某處發(fā)生了短路D . 無(wú)法判斷10. （2分）如圖所示是新型節(jié)能應(yīng)急臺(tái)燈電路示意圖，臺(tái)燈充好電后，使用時(shí)可通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R改變燈泡的亮度，假定電源電壓、燈泡電阻不變，則燈泡兩端電壓U隨R變化的圖象是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）有兩只外形相同、燈絲長(zhǎng)度相等的燈泡L1和L2 ， 在它們的銘牌上只能看清“220V”字樣，而看不清它們額定功率的大小甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)它們進(jìn)行了探究：甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)L1的燈絲粗一些，認(rèn)為L(zhǎng)1的電阻小，所以L1的額定功率比L2小；乙同學(xué)把兩燈串聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L2比L1亮，認(rèn)為L(zhǎng)2的額定功率大；丙同學(xué)把兩燈并聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，認(rèn)為L(zhǎng)1的額定功率大你認(rèn)為哪位同學(xué)的探究是正確的（ ）A . 甲同學(xué)B . 乙同學(xué)C . 丙同學(xué)D . 都不正確12. （2分）如圖所示的四個(gè)電路中，電源電壓已知，電阻R的阻值已知，根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù)，無(wú)論直接還是間接均不能求出燈泡電功率的電路是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）為了測(cè)定小燈泡的額定功率，在具體實(shí)驗(yàn)操作中，手和眼的分工應(yīng)該是（ ）A . 手移動(dòng)變阻器的滑片，眼觀電流表B . 手移動(dòng)變阻器的滑片，眼觀電壓表C . 手移動(dòng)變阻器的滑片，眼看小燈泡是否發(fā)光D . 手按開關(guān)，眼觀電流表14. （2分）在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)電路連接正確，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，但測(cè)試中無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表示數(shù)都達(dá)不到燈泡的額定電壓值，原因可能是下述的哪種（ ）A . 變阻器總阻值太大B . 電壓表量程太大C . 燈泡燈絲斷開D . 電源電壓太低15. （2分）在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接好電路，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)滑動(dòng)變阻器連接電路中的電阻變大時(shí)，電壓表的讀數(shù)也隨著變大，反之，隨著變小，則發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是（ ）A . 電壓表的正、負(fù)接線柱接錯(cuò)了B . 電壓表的量程選擇不合適C . 電壓表壞了D . 電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)二、 填空題 (共5題；共11分)16. （2分）在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_（2）圖甲是小剛所接的實(shí)驗(yàn)電路，其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法_（3）故障排除后，小剛進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡電流、電壓變化的關(guān)系圖象，如圖乙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率為_W（4）分析圖象還可以發(fā)現(xiàn)，小燈泡燈絲的電阻隨電流的增大逐漸_，原因是_17. （2分）如圖是研究電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置為方便比較導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，實(shí)驗(yàn)中對(duì)甲、乙兩個(gè)燒瓶中所加煤油的要求是_；甲、乙兩個(gè)燒瓶中的電阻絲阻值不同，將它們串聯(lián)起來(lái)接入電路的目的是為了_.小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出：電阻越大，導(dǎo)體消耗的電功率越大小華指出他的結(jié)論不嚴(yán)密，請(qǐng)你將小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整：_.18. （4分）在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有兩個(gè)：為了減小誤差；是為了尋找規(guī)律在“測(cè)量小燈泡不同電壓下的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是_（選填“”或“”）；在“用電壓表和電流表測(cè)量導(dǎo)體的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是_（選填“”或“”）。19. （2分）小明家的電能表如圖所示，電能表是測(cè)量_（填物理量的名稱）的儀表；借助電能表測(cè)量家庭中電吹風(fēng)的額定功率，小明還需要一個(gè)工具（或器材）是：_，測(cè)量原理是_.20. （1分）小明利用如圖甲所示電路測(cè)量小燈泡的功率被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10左右實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（00.6A 03A）、電壓表（03V 015V）、滑動(dòng)變阻器（20 0.5A）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干（1）小明測(cè)量小燈泡的額定功率，發(fā)現(xiàn)燈泡正常發(fā)光時(shí)電壓表示數(shù)正常，而電流表示數(shù)很小，如圖乙所示，則電路連接存在的問(wèn)題是_。（2）排除電路故障后，閉合開關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖丙，則小燈泡的額定功率為_w在多次測(cè)量中，小明還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比_（選填“變大”、“變小”或“不變”）（3）小明又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí)，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時(shí)發(fā)生_（選填物態(tài)變化名稱）而變細(xì)，消耗的實(shí)際功率變_的緣故（選填“大”、“小”）三、 解答題 (共1題；共5分)21. （5分）實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：穩(wěn)壓電源（使用時(shí)電源電壓保持不變）一個(gè)、電阻箱一個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)，電流表、電壓表各一塊，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干請(qǐng)用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明“當(dāng)電流一定時(shí)，電阻消耗的電功率P跟電阻R的關(guān)系為：P=kR（k為常量）”畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表四、 綜合題 (共5題；共30分)22. （3分）小星在做“測(cè)定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，已知燈泡的額定電壓是3.8V，其中電源是三節(jié)新的干電池（電壓共4.5V），燈絲電阻大于10，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10，1A”字樣（1）小星按圖甲連接電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電壓表有示數(shù)，則故障的原因可能是燈泡_（選填“短路”或“開路”）（2）小星排除故障后，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率是_W（3）若電壓表015V的量程損壞，換用03V的量程后，應(yīng)將電壓表的“”接線柱連入圖甲中的_點(diǎn)，“3”接線柱接入圖甲中的_點(diǎn)，也可測(cè)出燈泡的額定功率；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電壓表的讀數(shù)為_V時(shí)，燈泡正常發(fā)光23. （10分）某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓約為6V左右）、電流表（00.6A03A）、電壓表（03V015V），開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器兩只：R1（50.5A）、R2（100.5A）（1）請(qǐng)你說(shuō)出在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器所起作用是：_。本實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用_擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用；_（R1/R2）（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下列的情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象指出故障的可能原因：_連接好電路，閉合開關(guān)后，看到電壓表指針如圖1偏轉(zhuǎn)；燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變。（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表的015V量程已壞，為了測(cè)小燈泡的額定功率，姚遠(yuǎn)小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案（電阻R的阻值已知，電源電壓未知）電路如圖2所示，連接好電路；開關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；開關(guān)S拔到位置2，滑片位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)I2。先算出燈泡的電阻和R兩端電壓，再根據(jù) ， 計(jì)算燈泡的額定功率他們按此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟改為_。24. （6分）在測(cè)定“小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10 （1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的實(shí)物電路連接完整 （2）按要求將電路連接后，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，電流表、電壓表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡此時(shí)的電功率為_若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖1中變阻器滑片P向_端（填A(yù)或B）移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V （3）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因可能是_ （4）排除故障后，小明畫出小燈泡的電流隨電壓變化的圖象，你認(rèn)為圖象應(yīng)該是圖中的_（填A(yù)或B），因?yàn)開 25. （8分）某物理興趣小組的同學(xué)為了用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，向?qū)嶒?yàn)室借來(lái)了如下實(shí)驗(yàn)器材：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電阻箱（電路圖符號(hào) ），電壓表、電流表及導(dǎo)線他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成了探究（1）他們經(jīng)過(guò)思考，通過(guò)測(cè)出電阻箱兩端的電壓和通過(guò)的電流，計(jì)算出電阻箱消耗的電功率，從而得到電功率與電阻的關(guān)系請(qǐng)你畫出他們探究的實(shí)驗(yàn)電路圖（2）該小組設(shè)計(jì)了如下的探究步驟，請(qǐng)?zhí)顚懲暾哼B接電路，注意開關(guān)應(yīng)斷開，變阻器滑片P應(yīng)放在阻值最大處；將電阻箱調(diào)到某一適當(dāng)阻值，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器滑片P，讀出電阻箱阻值R、電壓表示數(shù)U、電流表的示數(shù)I，并記錄在表格中；改變電阻箱為另一適當(dāng)阻值，_ ，并記錄在表格中； _利用公式P=UI計(jì)算電功率，并記錄在表格中26. （3分）小剛同學(xué)想要驗(yàn)證“當(dāng)電阻兩端電壓一定時(shí)，電阻消耗的電功率和該電阻的阻值成反比”他從實(shí)驗(yàn)室借了如下器材：學(xué)生電源一個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電壓表和電流表各一只、開關(guān)一個(gè)、已知阻值的定值電阻若干和若干導(dǎo)線。問(wèn)：（1）請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟。第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共5題；共11分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 解答題 (共1題；共5分)21-1、四、 綜合題 (共5題；共30分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、26-1、26-2、