湘教版中考化學(xué)真題試卷（I）卷一、 選擇題 (共8題；共16分)1. （2分）下列敘述屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 風(fēng)力發(fā)電B . 氫氧化鈉固體潮解C . 石墨轉(zhuǎn)化成金剛石D . 蔗糖溶解2. （2分）正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都很重要下圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 聞氣體氣味 B . 取用塊狀固體 C . 滴加液體 D . 稀釋濃硫酸 3. （2分）下列化學(xué)用語正確的是（ ） A . 水銀AgB . 硅SIC . 氧化鎂MgO2D . 鈣離子Ca2+4. （2分）大氣中二氧化碳含量的增大是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因，為減少大氣中二氧化碳的含量，最理想的燃料是（ ） A . 石油B . 煤C . 天然氣D . 氫氣5. （2分）下列物質(zhì)中，按混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是（ ） A . 冰水混合物 水銀 食醋B . 醬油 氧化鎂 液氧C . 氫氧化鈉 氧化汞 石墨D . 清新的空氣 氯酸鉀 氬氣6. （2分）下列關(guān)于燃燒及事故處理的敘述中正確的是（ ） A . 室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)B . 廚房煤氣管道漏氣，迅速關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)C . 只有含有碳元素的物質(zhì)才能燃燒D . 可燃物與氧氣接觸，就能燃燒7. （2分）有10%氫氧化鈉溶液100g,欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)提到20%，則可采取的措施是（ ）A . 蒸發(fā)掉45g水B . 蒸發(fā)掉50g水C . 加入10g固體NaOH D . 倒入100g氫氧化鈉同樣濃度的溶液8. （2分）下列各組離子在水中能大量共存的是（ ）A . Cu2+、Na+、Cl-、OH- B . H+、K+、NO3-、SO42-C . Na+、NH4+、NO3-、OH-D . Ag+、Ba2+、NO3-、Cl-二、 填空與說明題（本大題包括4小題，共19分） (共4題；共17分)9. （2分）書寫化學(xué)方程式的原則： （1）以_的事實(shí)為依據(jù)； （2）以_為根據(jù)。 10. （3分）科學(xué)家證明了“一氧化氮?dú)怏w分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號分子”，通常情況下，一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體經(jīng)，難溶于水，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮?dú)怏w；二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，結(jié)合材料回答問題：（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是_（回答一點(diǎn)即可），不能直接排入大氣中的理由是_ （2）二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_11. （4分）實(shí)驗(yàn)室有A、B 兩種溶液，A 能使紫色石蕊溶液變紅色，B能使無色酚酞溶液變紅色，則A、B兩種溶液的pH大小關(guān)系是A_B (填“大于”或“小于”)，顯酸性的是_溶液，該溶液_是酸(填一定、不一定 )要測定A、B 溶液的pH，其做法是_。12. （8分）某物質(zhì)A通常為白色固體，加熱時不斷減少直到全部消失，同時生成了B、C、D三種物質(zhì)。其中B為無色無味的氣體，可使澄清的石灰水變渾濁；C在常溫下為無色液體，加熱到100時沸騰；D為無色有刺激性氣味的氣體。試判斷：（提示：碳酸銨或碳酸氫銨受熱易分解，放出有刺激性氣味的氣體） （1）寫出下列物質(zhì)的名稱A_、B_、C_、D_； （2）A是白色固體，這是它的_性質(zhì)，受熱分解是它的_性質(zhì)；該反應(yīng)屬于_（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；上述反應(yīng)的文字表達(dá)式是_。 三、 計(jì)算題（4分） (共1題；共2分)13. （2分）碳酸鈣是鈣片的主要原料右圖是某鈣片說明書上的部分內(nèi)容興趣小組的同學(xué)為了測定該鈣片說明書上有關(guān)碳酸鈣含量標(biāo)注是否屬實(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，加入過量的稀鹽酸，同時測量6分鐘（min）內(nèi)生成CO2質(zhì)量，測量數(shù)據(jù)如下表：（假定鈣片中其它成分不與鹽酸反應(yīng)） 時間/min123456生成CO2的質(zhì)量/g1.01.82.02.2M2.2請回答：（1）上表中M的數(shù)值是_ （2）根據(jù)計(jì)算判斷該鈣片說明書上有關(guān)碳酸鈣含量標(biāo)注是否屬實(shí)_ 四、 探究與實(shí)驗(yàn)題（共11分） (共2題；共12分)14. （6分）某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究： （提出問題）生銹的鐵釘中，哪種物質(zhì)能做H2O2分解的催化劑？與二氧化錳相比哪種物質(zhì)更適合H2O2做分解的催化劑？（提出猜想）猜想一：林菲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。猜想二：小華同學(xué)：鐵釘中的鐵是H202分解的催化劑。實(shí)驗(yàn)編號操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)1將帶火星的木條伸入盛有10mL 5%的H2O2溶液的試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象木條不復(fù)燃實(shí)驗(yàn)2在盛有1克氧化鐵固體的試管中加入10mL5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃實(shí)驗(yàn)3在盛有1克鐵粉的試管中加入10mL 5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象木條不復(fù)燃（1）（分析與結(jié)論） 設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)1”的作用是_；（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，猜想_錯誤。實(shí)驗(yàn)（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式為_； （3）同學(xué)們討論后認(rèn)為，林菲同學(xué)的“實(shí)驗(yàn)2”還不能夠確切的證明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：_。 （4）小華通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)3”中一直沒有變化的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小華覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？_（5）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氧化鐵和二氧化錳，哪種物質(zhì)更適合做H2O2分解的催化劑？_。 15. （6分）某化學(xué)興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑。一包是檸檬水晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。為確定白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究： （提出猜想）猜想1：碳酸鈉；猜想2：碳酸氫鈉；猜想3：碳酸鈉和碳酸氫鈉（查閱資料）碳酸鈉溶液，碳酸氫鈉溶液均呈堿性；碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉，水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。（1）（實(shí)驗(yàn)探究）小亮，小剛分別對有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小亮將白色粉末溶于水后pH試紙測定其酸堿度。pH_（填“”或“”或“”）7。溶液呈堿性，猜想1成立。小剛用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁。猜想2成立，試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑） 小紅認(rèn)為小亮的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤，理由是_。（用文字?jǐn)⑹觯┬∶髡J(rèn)為小剛的實(shí)驗(yàn)并不能得出猜想2成立，理由是_。（用文字?jǐn)⑹觯?）（實(shí)驗(yàn)探究2） 為了進(jìn)一步確定白色粉末的化學(xué)成分，小威稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳質(zhì)量為mg。通過計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3成立，則m的取值范圍為_（計(jì)算結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）。（4）（結(jié)論分析） 探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉。那么你認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是如何產(chǎn)生的？寫出產(chǎn)生碳酸鈉的化學(xué)方程式_。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 選擇題 (共8題；共16分)1-1、2-1、答案：略3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空與說明題（本大題包括4小題，共19分） (共4題；共17分)9-1、9-2、10-1、11-1、12-1、12-2、三、 計(jì)算題（4分） (共1題；共2分)13-1、13-2、四、 探究與實(shí)驗(yàn)題（共11分） (共2題；共12分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、