粵滬版物理八年級(jí)上學(xué)期 1.2 測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間 同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共14題；共29分)1. （3分）我國(guó)大部分地區(qū)的空氣被嚴(yán)重污染，有害物質(zhì)含量嚴(yán)重超標(biāo)，其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 m的顆粒物，單個(gè)PM2.5隱藏在空氣的浮塵中，容易被吸入人的肺部造成危害.下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是（ ） A . 2.5 m=2.510-6 mB . 2.5 m=2.510-5 dmC . 2.5 m=2.510-6 cmD . 2.5 m=2.510-9 m2. （2分）在物理實(shí)驗(yàn)中，對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了通過(guò)多次測(cè)量減小誤差，有的是通過(guò)多次測(cè)量尋找規(guī)律。下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，哪個(gè)是為了多次測(cè)量減小誤差（ ）A . 在“伏安法測(cè)定值電阻阻值”時(shí)，測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值B . 在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)多次改變提升的物重C . 在探究“電阻上的電流與電壓的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值D . 在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的干路電流和各支電流3. （2分）下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中，正確的是（ ）A . 認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量就可以避免誤差B . 誤差是由于測(cè)量時(shí)不遵守操作規(guī)程引起的C . 誤差就是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤D . 選用精密儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法就可以減小誤差4. （2分）（2016賀州）如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 木塊的長(zhǎng)度是45.0mm B . 火車(chē)軌道下面鋪放枕木是通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)C . 彈簧測(cè)力計(jì)的量程是05.0N D . 賽艇的船槳是一個(gè)省力杠桿5. （2分）小明同學(xué)是一位初二的男生，下列與他相關(guān)的一些數(shù)據(jù)的估測(cè)，明顯不合理的是（ ）A . 他的質(zhì)量大約是60kg左右B . 他的身高大約是17dm左右C . 他穿的鞋的長(zhǎng)度大約是40cm左右D . 他正常步行的速度大約是1.2m/s左右6. （2分）如圖，用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)的讀數(shù)示意圖，其中讀數(shù)方法正確的是（ ）A . B . C . D . 7. （2分）某同學(xué)對(duì)一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了四次測(cè)量，分別記為：23.37cm，23.36cm，23.18cm， 23.39cm，那么，最終這個(gè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)視為（ ）A . 23.325cmB . 23.33cmC . 23.373cmD . 23.37cm8. （2分）要測(cè)量1元硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是（ ）A . 用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1個(gè)硬幣的厚度B . 用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1元硬幣的厚度，再求平均值C . 用刻度尺多次測(cè)1個(gè)硬幣的厚度，再求平均值D . 用刻度尺測(cè)出10個(gè)1元硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以109. （2分）我們生活中常用到的千克、瓦特、秒等都是國(guó)際單位制單位.在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是（ ） A . kmB . mC . dmD . cm10. （2分）下列四圖分別表示測(cè)量物理課本一張紙厚度、圓柱體的直徑、銅絲直徑、地圖上一段鐵路線的長(zhǎng)度的方法，其中測(cè)量原理相同的是（ ） A . 甲、乙、丙B . 甲、丁C . 乙、丁D . 甲、丙11. （2分）在用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（ ） A . 測(cè)量時(shí)刻度尺不能歪斜B . 測(cè)量必須從刻度尺的左端零刻度線開(kāi)始量起C . 讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直于刻度尺D . 記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)必須在數(shù)字后面注明單位12. （2分）下列估測(cè)數(shù)據(jù)中，最合理的是（ ） A . 教室的高度為7mB . 一個(gè)成年人正常步行的速度為5m/sC . 一個(gè)中學(xué)生的體重為500ND . 正常人1s脈博跳動(dòng)70次13. （2分）下列圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是（ ） A . B . C . D . 14. （2分）用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因（ ） A . 刻度尺沒(méi)有跟課本的長(zhǎng)邊平行B . 刻度尺沒(méi)有緊貼課本C . 讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確D . 觀察刻度尺時(shí)，視線沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直二、 填空題 (共8題；共20分)15. （2分）如圖所示用厚刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，下列各種做法中正確的是（ ） A . B . C . D . 16. （2分）在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是_誤差是不可避免的，但可設(shè)法減小減小誤差的方法主要有_ 17. （2分）國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是_，符號(hào)_表示18. （4分）森林動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)中龜兔賽跑，比賽開(kāi)始后觀眾通過(guò)比較 _認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快，由于兔子麻痹輕敵中途睡了一覺(jué)，裁判員通過(guò)比較 _判定 最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快，物理學(xué)中用 _表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，其計(jì)算公式為 _19. （2分）誤差是測(cè)量值與_之間的差異，_可以減小誤差。 20. （2分）填上合適的單位：硬幣厚度2_；一張紙的厚度約80_ 21. （4分）圖中，刻度尺的分度值為_(kāi)，紙帶中AD兩點(diǎn)之間的距離為_(kāi)，汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度為_(kāi)，溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi) 22. （2分）圖甲所示，物體的長(zhǎng)度是_cm圖乙所示，停表的時(shí)間為_(kāi)s三、 實(shí)驗(yàn)題 (共3題；共11分)23. （2分）如圖中該刻度尺的分度值是_cm被測(cè)物體的長(zhǎng)度_cm24. （5分）怎樣從地圖上估算出一條鐵路的長(zhǎng)度，找一張地圖，計(jì)算北京到廣州鐵路線的長(zhǎng)度。 25. （4分）某興趣小組的同學(xué)觀察到:飛機(jī)在起飛和航行時(shí)機(jī)翼的仰角不同；飛機(jī)越大其機(jī)翼越大。他們想探究“機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系？”（注：機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角，機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積）他們利用塑料泡沫等材料自制了三個(gè)質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型，把圓柱形空心筆桿穿過(guò)“機(jī)翼”并固定在“機(jī)翼”上，將一根金屬桿從筆桿中穿過(guò)并上下固定，確?！皺C(jī)翼”能沿金屬桿在豎直方向移動(dòng)。將“機(jī)翼”掛在測(cè)力計(jì)的下方，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（1）用鼓風(fēng)機(jī)對(duì)著“機(jī)翼”吹風(fēng)模擬飛機(jī)在空中飛行。當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)向右吹風(fēng)時(shí)，以氣流為對(duì)照物，飛機(jī)向_飛升。（每次吹風(fēng)前測(cè)力計(jì)的示數(shù)均為3.5N）機(jī)翼仰角機(jī)翼面積/cm2測(cè)力計(jì)示數(shù)/N機(jī)翼面積/cm2測(cè)力計(jì)示數(shù)/N機(jī)翼面積/cm2測(cè)力計(jì)示數(shù)/N0（水平）2753.23953.05662.6較小2753.03952.95662.4較大2752.93952.85662.3最大2753.13952.95662.7（2）為了研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系，他們對(duì)同一個(gè)“機(jī)翼”吹風(fēng)，并保持風(fēng)速不變，只改變“機(jī)翼”_的大小，觀察并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)；在其它條件相同時(shí)，更換面積不同的“機(jī)翼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄如表。在上述實(shí)驗(yàn)中，吹風(fēng)前后測(cè)力計(jì)示數(shù)的_即為“機(jī)翼”獲得升力的大小。通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量、形狀、機(jī)翼面積和風(fēng)速相同時(shí)，仰角增大，獲得的升力_（選填“一定”或“不一定”）增大 ；當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時(shí)，機(jī)翼面積越大，獲得的升力越大。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共14題；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空題 (共8題；共20分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、 實(shí)驗(yàn)題 (共3題；共11分)23-1、24-1、25-1、25-2、