滬科版物理八年級(jí)上學(xué)期第四章 多彩的光 單元試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分）如圖所示的光現(xiàn)象中，與小孔成像的原理相同的是（ ）A . 水中筷子“變彎”B . 茶杯在鏡中的“倒影”C . 屏幕上的“手影”D . 鋼筆“錯(cuò)位”2. （2分）（2015哈爾濱）如圖所示的四種現(xiàn)象中，是由光的直線傳播形成的是（ ）A . 太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)凸透鏡形成光斑B . 手影的形成C . 水中鉛筆看起來(lái)變彎折D . 塔在水中形成倒影3. （2分）一根直立木棒漂浮在平靜的水面上，如圖所示，當(dāng)人在水面上與人在水面下分別觀察這根木棒的情況，下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 在水面上觀察時(shí)，水上部分長(zhǎng)度不變，水下部分變短B . 在水面上觀察時(shí)，水上部分長(zhǎng)度變短，水下部分變短C . 在水面下觀察時(shí)，水上部分長(zhǎng)度變長(zhǎng)，水下部分變短D . 在水面下觀察時(shí)，水上部分長(zhǎng)度變短，水下部分不變4. （2分）把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，可在距凸透鏡15 cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑.若將某一物體放在此透鏡前20 cm處，可得到一個(gè)（ ）A . 倒立放大的實(shí)像B . 倒立縮小的實(shí)像C . 正立放大的實(shí)像D . 正立放大的虛像5. （2分）測(cè)繪人員繪制地圖時(shí)，需從高空向地面照相，若使用照相機(jī)鏡頭的焦距為50mm，則膠片到鏡頭的距離是（ ） A . 大于100mmB . 等于50 mmC . 大于50 mmD . 介于50 mm和100mm之間6. （2分）李明同學(xué)和媽媽到公園游玩，他想為媽媽拍一張清晰的照片，媽媽?xiě)?yīng)站在鏡頭的（ ）A . 一倍焦距以內(nèi)B . 一倍與兩倍焦距之間C . 焦點(diǎn)位置上D . 二倍焦距之外7. （2分）小華用透鏡觀察書(shū)上的字，看到如圖所示情景，以下說(shuō)法正確的是（ ）A . 圖中成的是虛像B . 圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀C . 圖中的透鏡制成的眼鏡可以用于矯正近視眼D . 圖中透鏡遠(yuǎn)離書(shū)本，所成的像變大二、 填空題 (共4題；共9分)8. （2分）小明從河邊走過(guò)，他見(jiàn)到河水中有白云、樹(shù)木、房屋、魚(yú)、水草，其中屬于虛像的有_，屬于折射成像的有_ 9. （2分）織女星與地球的距離約為 光年，我們?cè)诘厍蛏纤吹降目椗堑男枪馐强椗窃赺年前發(fā)出的光，光年是_ 長(zhǎng)度 時(shí)間 單位 10. （3分）小紅同學(xué)喜歡攝影，一天清晨，她用照相機(jī)對(duì)同一片樹(shù)葉拍了兩張清晰的照片，如圖中甲和乙所示，小紅拍攝這兩張照片時(shí)相機(jī)鏡頭焦距相同，那么拍攝_（選填“甲”或“乙”）相片時(shí)樹(shù)葉與相機(jī)距離遠(yuǎn)一些樹(shù)葉上有一顆露珠，露珠下面葉脈看起來(lái)比較大，這是葉脈通過(guò)露珠而形成的_（選填“倒立縮小實(shí)”、“倒立放大實(shí)”、“正立放大虛”或“正立等大虛”）像，人眼觀察到葉脈的像的成像原理跟圖中的_燭焰的成像原理是一樣的11. （2分）矯正近視眼的眼鏡鏡片應(yīng)選用_透鏡；用照相機(jī)給同學(xué)拍照，拍完全身照后，想再拍一張半身照如果被拍同學(xué)站在原地不動(dòng)，則拍攝者應(yīng)該_被拍者（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”） 三、 作圖題 (共3題；共15分)12. （5分）（2015邵陽(yáng)）如圖是人照鏡子時(shí)的情景，請(qǐng)利用平面鏡成像的特點(diǎn)在圖中作出平面鏡的位置13. （5分）（2015昆明）完成下列作圖（1）圖1中的OA是光從空氣斜射到水面，經(jīng)水面反射的一條光線，請(qǐng)作出它對(duì)應(yīng)的入射光線和入射光線的折射光線（2）將圖2中的燈和控制燈的開(kāi)關(guān)連入電路14. （5分）（2017廣東）如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)近視眼的矯正方法，完成光路圖 四、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共16分)15. （8分）如圖，小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）在豎立的玻璃板前 5cm 處放一只點(diǎn)燃的蠟燭 A，用玻璃板代替平面鏡，主要是利用 玻璃板透明的特點(diǎn)，便于_; （2）他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭 B 放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭 A 的像完全重合，這 說(shuō)明_; （3）找到它在玻璃板后面的像后，用直線把蠟燭 A 和它的像的位置連接起來(lái)，用刻度尺測(cè)量它們到平面鏡的距離相等，于是得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：像距與物距相等。你認(rèn)為這種方法是 否合理？_ ，理由是_ ; （4）實(shí)驗(yàn)中將玻璃板的上端向蠟燭 A 的方向傾斜，像的位置將會(huì)_ （填“升高”或 “降低”） （5）若用木板緊貼在玻璃板的背面，擋住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前_ （“能” 或“不能”）看見(jiàn)蠟燭 A 的像； （6）實(shí)驗(yàn)后，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思總結(jié)：為了使蠟燭 A 的像看起來(lái)更清晰，最好在_的環(huán) 境中進(jìn)行（“較亮”或“較暗”）；如果有 3mm 厚和 2mm 厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_ mm 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。 16. （8分）楊老師上課時(shí)拿了個(gè)水晶球，讓同學(xué)們透過(guò)它看遠(yuǎn)處倒立的建筑物的像（如圖1所示），引起同學(xué)們對(duì)凸透鏡成像的興趣。為此楊老師讓大家一起探究“凸透鏡成像的規(guī)律”給同學(xué)們準(zhǔn)備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏、火柴。 （1）李明在挑選透鏡時(shí)，把甲、乙兩個(gè)透鏡分別正對(duì)太陽(yáng)光，在光屏上出現(xiàn)了如圖2（甲）所示的光斑，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇_（選填“甲”、“乙”）透鏡來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （2）李明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成的蠟燭的像偏上（如圖丙所示）是因?yàn)楹雎粤藢?shí)驗(yàn)中的一個(gè)操作步驟，這一步應(yīng)是_。 （3）如圖3所示是李明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象。由圖象可知凸透鏡的焦距是_cm。 （4）當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、_的實(shí)像，生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是_（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）。要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，應(yīng)保持透鏡的位置不動(dòng)，調(diào)節(jié)蠟燭的位置，同時(shí)將光屏_（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡，直至得到清晰的像。 （5）實(shí)驗(yàn)中他不小心用紙把透鏡下半部分遮住了，則他看到的光屏上所成的像的大小將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。 （6）實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)取下自己所帶的眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間靠近透鏡的位置，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，他將光屏向靠近透鏡方向移動(dòng)一段距離后，原來(lái)模糊的像又變清晰了，則說(shuō)明該同學(xué)所帶的是_眼鏡。（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”） 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共7題；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空題 (共4題；共9分)8-1、9-1、10-1、11-1、三、 作圖題 (共3題；共15分)12-1、13-1、14-1、四、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共16分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、