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中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)總結(jié).doc

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中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)總結(jié).doc

工作總結(jié)/培訓(xùn)工作總結(jié) 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)總結(jié) xxxx,xx縣中小學(xué)開展了第一期網(wǎng)絡(luò)管理員的培訓(xùn),來自xx縣四十所中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)管理員參加了本次培訓(xùn)。培訓(xùn)分為理論培訓(xùn)與實(shí)踐實(shí)踐,理論培訓(xùn)在xx縣進(jìn)修學(xué)校舉行,實(shí)踐培訓(xùn)在寧波大學(xué)進(jìn)行,我作為我校的網(wǎng)絡(luò)管理員參加了本次培訓(xùn),并認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)知識(shí)。當(dāng)前,中國(guó)教育正以前所未有的速度和力度推進(jìn)自己的信息化建設(shè),并提出了當(dāng)前階段教育信息化建設(shè)的具體目標(biāo)本世紀(jì)的頭XX年內(nèi)在全國(guó)中小學(xué)普及信息技術(shù)教育,并在全國(guó)90以上的中小學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)必修科目,加快信息技術(shù)與其他課程的整合;加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源建設(shè),使全國(guó)90左右獨(dú)立建制的中小學(xué)能夠上網(wǎng),共享優(yōu)質(zhì)教育資源,提高教育質(zhì)量。而作為教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ),各種教育網(wǎng)絡(luò)如網(wǎng)域網(wǎng)、校園網(wǎng)、教育資源中心等項(xiàng)目也正在全國(guó)各地如火如荼地規(guī)劃與建設(shè)之中,校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到越來越多教育機(jī)構(gòu)的重視。我作為一名普通的小學(xué)信息技術(shù)教師有幸參與了這一培訓(xùn),在此我先感謝xx縣電教館和xx縣進(jìn)修學(xué)校為我們提供這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),別人的感受我不知道,但我這一次真的學(xué)到了不少東西。本次培訓(xùn)分為三期前兩期為理論培訓(xùn),后有期為實(shí)踐培訓(xùn),通過前面兩期的培訓(xùn),大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本原理有了全面的了解與認(rèn)識(shí),而本期培訓(xùn)主要是針對(duì)具體的實(shí)踐操作。培訓(xùn)的設(shè)備主要為網(wǎng)線的制作、共享式以太組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)、交換機(jī)(二層、三層)、路由器、防火墻,從基本的組網(wǎng)拓?fù)鋱D到靜態(tài)路由、動(dòng)態(tài)路由的配置,從vlan的劃分到nat轉(zhuǎn)換及路由器的配置。其中vlan的劃分、nat轉(zhuǎn)換及路由器的配置對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)及維護(hù)尤其重要,其相對(duì)來說又是網(wǎng)絡(luò)中比較專業(yè)與復(fù)雜的工作,普通的中學(xué)校教師對(duì)這一塊的知識(shí)基本上都是知道原理但沒有具體實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。通過寧波大學(xué)幾位培訓(xùn)老師專業(yè)的講解與演示,以及對(duì)應(yīng)的操作練習(xí),我對(duì)這一塊內(nèi)容有了更具體的認(rèn)識(shí),操作水平也提高了不少。在此也要衷心感謝我們培訓(xùn)班的兩位班主任的辛苦管理。通過本次培訓(xùn),我對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理這一塊工作有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作也更加熟悉。相信本次培訓(xùn)的知識(shí)很快就能夠運(yùn)用到我校網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)中。

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