《山東省八年級道德與法治上冊 第二單元 學會交往天地寬 第4課 真誠善待你我他 第2框 誠信做人課件 魯人版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省八年級道德與法治上冊 第二單元 學會交往天地寬 第4課 真誠善待你我他 第2框 誠信做人課件 魯人版六三制（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、本節(jié)主要問題本節(jié)主要問題1、什么是誠實守信？誠實守信的關(guān)系？、什么是誠實守信？誠實守信的關(guān)系？2、誠實守信的意義？、誠實守信的意義？3、怎樣做到誠信？、怎樣做到誠信？什么是誠信？：“誠實誠實”，忠誠老實，忠誠老實，不講假話。不講假話?！笆厥匦判拧?，信守諾信守諾言，說話算數(shù)，講信譽，重信言，說話算數(shù)，講信譽，重信用。用。國王與種子國王與種子一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給國中每個一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給國中每個孩子一?；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就孩子一?；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當評選時間到來時，將被選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來

2、參選，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫小男孩流著淚端著空無一物的花只有一個叫小男孩流著淚端著空無一物的花盆前來。最后他卻被選中了盆前來。最后他卻被選中了1、你知道故事的后來又發(fā)生了什么嗎？、你知道故事的后來又發(fā)生了什么嗎？ 這個故事給了你什么啟示？這個故事給了你什么啟示？2、你做過哪些誠實的事？做完后心里、你做過哪些誠實的事？做完后心里感覺如何？感覺如何？做誠實的人得到別人的信任和尊重，做誠實的人得到別人的信任和尊重，做誠實的人自己感到輕松快樂。做誠實的人自己感到輕松快樂。 兩位留學生的經(jīng)歷兩位留學生的經(jīng)歷事例一事例一：一位在德國名牌大學留學的中國學生，雖然獲得了：一位在德國名

3、牌大學留學的中國學生，雖然獲得了博士學位，專業(yè)是熱門的計算機軟件設(shè)計，但在德國卻找不博士學位，專業(yè)是熱門的計算機軟件設(shè)計，但在德國卻找不到工作。他每到一個企業(yè)應(yīng)聘，主管看了他的材料都很滿意，到工作。他每到一個企業(yè)應(yīng)聘，主管看了他的材料都很滿意，但一打開電腦查詢他的信用記錄，馬上表示但一打開電腦查詢他的信用記錄，馬上表示“很遺憾，我們很遺憾，我們不能用您不能用您”。原來這位博士生初到德國時因經(jīng)濟緊張經(jīng)常坐。原來這位博士生初到德國時因經(jīng)濟緊張經(jīng)常坐車車“逃票逃票”，因為德國的公交車不查票，只是偶爾有稽查員，因為德國的公交車不查票，只是偶爾有稽查員上車檢查，被查到的概率很小。有一次實在不巧被查到了，

4、上車檢查，被查到的概率很小。有一次實在不巧被查到了，在補交票款后被記下了證件號碼，想不到從此有了在補交票款后被記下了證件號碼，想不到從此有了“不良信不良信用記錄用記錄”，哪怕他學歷再高技術(shù)再精也沒有企業(yè)會用他。，哪怕他學歷再高技術(shù)再精也沒有企業(yè)會用他。事例二事例二：一中國留學生在日本餐館洗盤子。日本餐飲業(yè)規(guī)定：一中國留學生在日本餐館洗盤子。日本餐飲業(yè)規(guī)定盤子必須洗七次。此留學生卻很盤子必須洗七次。此留學生卻很“聰明聰明”地少洗兩次，工錢地少洗兩次，工錢自然也掙了不少。自然也掙了不少。 老板發(fā)現(xiàn)了問題，把他辭退。他又到社去老板發(fā)現(xiàn)了問題，把他辭退。他又到社去的另一家餐館應(yīng)聘。這位老板打量了他半天

5、說：的另一家餐館應(yīng)聘。這位老板打量了他半天說：“你就是那你就是那位只洗五遍盤子的中國留學生吧。對不起，我們不需要！位只洗五遍盤子的中國留學生吧。對不起，我們不需要！”第二家、第三家第二家、第三家他屢屢碰壁他屢屢碰壁。從這兩位留學生的經(jīng)歷，從這兩位留學生的經(jīng)歷，你能悟出什么道理你能悟出什么道理？ 互相交流互相交流,誠信的重要意義是什誠信的重要意義是什么么?用一句話表達出來用一句話表達出來.誠實守信是為人處事的一種美德。人無信誠實守信是為人處事的一種美德。人無信不立。誠信是公民的第二身份證。誠信是不立。誠信是公民的第二身份證。誠信是金，是與他人合作交往的通行證。金，是與他人合作交往的通行證。誠實做

6、人到永遠誠實做人到永遠考試成績不理想考試成績不理想不小心弄壞了班級的物品不小心弄壞了班級的物品同學偷了家里的錢，讓你保密同學偷了家里的錢，讓你保密買東西別人多找了買東西別人多找了50元錢元錢令人令人欽佩欽佩誠實面對誠實面對應(yīng)應(yīng)告告發(fā)發(fā)好好友友作作弊弊嗎嗎 “以誠待人，以信交友以誠待人，以信交友”是人際是人際關(guān)系的基本準則，我們應(yīng)該恪守誠信關(guān)系的基本準則，我們應(yīng)該恪守誠信的品德；的品德； 某超市，在宣傳冊中，不慎將某種某超市，在宣傳冊中，不慎將某種1000L的飲料價格的飲料價格10.8元，錯刊登成元，錯刊登成1.08元，造成大量的顧客搶購，在付款時商元，造成大量的顧客搶購，在付款時商場才發(fā)現(xiàn)了自

7、身的錯誤，面對大批的顧場才發(fā)現(xiàn)了自身的錯誤，面對大批的顧客，如果你是商場的經(jīng)營者你會怎樣做？客，如果你是商場的經(jīng)營者你會怎樣做？一諾千金，一諾千金，佩服?。∨宸。⌒攀刂Z言，嚴而有信是一種品格。信守諾言，嚴而有信是一種品格。 小松是住校生，近來迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)小松是住校生，近來迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常溜到附近的黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，考試時靠作弊蒙常溜到附近的黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，考試時靠作弊蒙混過關(guān)，每次均未被發(fā)現(xiàn)。班會上，老師要混過關(guān)，每次均未被發(fā)現(xiàn)。班會上，老師要求每個同學找出自己存在的主要問題，以便求每個同學找出自己存在的主要問題，以便更快的進步。經(jīng)過激烈的思想斗爭，小松說更快的進步。經(jīng)過激烈的思想斗爭，小松說出

8、了自己的所作所為。出了自己的所作所為。請問：請問：1、小松的做法、小松的做法“失失”去了什么？去了什么？“得得”到了什到了什么？么？ 2、分析小松這樣做是否值得。、分析小松這樣做是否值得。 小李與小唐是好朋友，一天小唐與班小李與小唐是好朋友，一天小唐與班上的同學走在回家的路上，一個陌生的上的同學走在回家的路上，一個陌生的年輕人走過來向他們打聽小李家的家庭年輕人走過來向他們打聽小李家的家庭地址和電話號碼，其他同學都搖頭說不地址和電話號碼，其他同學都搖頭說不知道，并都指向小唐說她是小李的好朋知道，并都指向小唐說她是小李的好朋友，小唐確實知道，但他該不該說呢？友，小唐確實知道，但他該不該說呢？ 小健

9、是老師最信任的一班之長。一天，老師找小健是老師最信任的一班之長。一天，老師找小健了解小奎的情況，因為小奎最近行為反常，小健了解小奎的情況，因為小奎最近行為反常，上課精神恍惚，成績直線下降。小奎是小健最好上課精神恍惚，成績直線下降。小奎是小健最好的朋友，小健知道小奎最近在網(wǎng)上交了朋友，正的朋友，小健知道小奎最近在網(wǎng)上交了朋友，正熱火朝天地談熱火朝天地談“戀愛戀愛”，并向小奎保證不把此事，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對老師的詢問，小健很為難。作告訴任何人。面對老師的詢問，小健很為難。作為班長，他有責任向老師如實反映情況，作為同為班長，他有責任向老師如實反映情況，作為同窗好友，他又有義務(wù)保護同

10、學的隱私。窗好友，他又有義務(wù)保護同學的隱私。誠信誠信隱私隱私 對人誠實與尊重他人隱私是相互關(guān)聯(lián)對人誠實與尊重他人隱私是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準則。面且常常發(fā)生沖突的兩種道德準則。面對這一兩難問題時，我們要結(jié)合具體對這一兩難問題時，我們要結(jié)合具體情景，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實情景，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。際情況妥善處理。 一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：診的醫(yī)生說：“你的病不嚴重，只要自己有你的病不嚴重，只要自己有信心就一定能治好。信心就一定能治好?！闭垎枺赫垎枺?、醫(yī)生該不該告訴病人實情？、醫(yī)生該不該告訴病人實情？ 2、醫(yī)生的、醫(yī)生的“謊言謊言”是否違背了誠信原則是否違背了誠信原則? 從根本上說，從根本上說，“善意的謊言善意的謊言”，并不違背誠信的道德并不違背誠信的道德 。誠信的核心是誠信的核心是！ 誠誠 信信 比比 分分 數(shù)數(shù) 重重 要要 你有過不誠信你有過不誠信的行為嗎？來，寫的行為嗎？來，寫下來，然后下來，然后毫毫不留情地扔掉！不留情地扔掉！