2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí)A卷一、 基礎(chǔ)達標 (共12題；共12分)1. （1分）如圖所示，一個重為40N的物體置于光滑的水平面上，當用一個F10N的力豎直向上拉該物體時，物體受到的合力為（ ） A . 10NB . 30NC . 40ND . 0N2. （1分）牛頓第一定律是建立在（ ） A . 日常經(jīng)驗的基礎(chǔ)上B . 科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上C . 間接實驗的基礎(chǔ)上D . 實驗和科學(xué)推理的基礎(chǔ)上3. （1分）踢足球是我國青少年喜愛的一項體育運動，如圖所示是一次精彩的傳球攻門過程，下列說法正確的是（ ）A . 在運動過程中，足球的重力勢能是不變的B . 足球?qū)δ_的作用力和腳對足球的作用力是一對平衡力C . 足球在空中能夠繼續(xù)飛行，是因為受到慣性力的作用D . 足球飛行路線發(fā)生了變化，說明力能改變物體的運動狀態(tài)4. （1分）在校園足球比賽中，隊員把足球踢出后，足球在水平地面上向前減速運動，如圖所示。以下關(guān)于足球在水平地面上運動的這一過程中說法正確的是（ ） A . 足球所受的重力做了功B . 腳一直對足球做功C . 足球受到非平衡力作用D . 地面的支持力對足球做了功5. （1分）下圖為試驗中的新型太陽能汽車，最大速度可達180km/h，測試時以最大速度勻速在水平路面行駛，若考慮空氣對汽車的影響，下列說法正確的是（ ） A . 太陽能汽車在水平方向和豎直方向均受平衡力的作用B . 地面對太陽能汽車的支持力大于自重C . 地面對太陽能汽車的支持力和自重是一對平衡力D . 汽車頂部的太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，繼而轉(zhuǎn)化為機械能6. （1分）如圖是小君同學(xué)在大課間活動時踢毽子的情景，以下對毽子上下飛舞時所受合力的分析正確的是（ ） A . 上升過程合力大于下落過程合力B . 最高點時處于靜止狀態(tài)合力為零C . 下落過程合力越來越大D . 上升過程合力方向上7. （1分）飛機停在飛機場上，且只受到兩個力的作用，這兩個力一定_(填"平衡""不平衡")，判斷的依據(jù)是因為_.這兩個力作用在一個物體上，且大小_，方向_，并且在_。8. （1分）跳傘運動員打開降落傘后在空中勻速下降，此時運動員和傘受到的空氣阻力_重力（填“”“”或“”），運動員的重力勢能_（填“變大”“變小”或“不變”）；以_為參照物，運動員是靜止的。 9. （1分）如圖所示礦泉水瓶的總質(zhì)量為500g，用手握住豎直的礦泉水瓶不動, 瓶受到的摩擦力方向_，大小為_N（g取10N/kg），如果增大握力則瓶子受到的摩擦力_（選填“變小”、“變大”或“不變”）10. （1分）小剛用50N的力向上提桌面上的重為200N的米袋，提不動，這時米袋受到的合力是_N，若小剛要把這袋米提起至少要用_N的力。 11. （1分）如圖所示，一小石塊掛在彈簧測力計下靜止，該彈簧測力計的分度值是_N；此時小石塊受到的合力為_N。 12. （1分）滑雪運動員在高速下滑時，常采用“下蹲”的姿勢，這是為了_；假如教室里懸掛電燈的繩子突然斷了，且同時受到的所有的力全部消失，電燈將_。 二、 能力提升 (共11題；共11分)13. （1分）教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理的是（ ） A . 門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B . 門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力C . 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D . 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦14. （1分）小剛同學(xué)用力踢一下草坪上靜止的足球，足球滾動起來，滾動一段距離后會停下來關(guān)于這個過程，下列描述中正確的是（ ） A . 以足球為參照物，草坪和它是同向運動的B . 踢一下靜止的足球，足球滾動起來，說明力是使物體運動的原因C . 足球離開腳后會繼續(xù)滾動，是因為足球受到慣性力的作用D . 足球滾動越來越慢，最后會停下來，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)15. （1分）如圖所示, “舞獅”是我國傳統(tǒng)年俗活動，此時獅子靜止在支架上，關(guān)于該活動說法正確的是（ ） A . 獅子對支架的壓力和和獅子受到的重力是一對相互作用力B . 獅子受到的重力和支架受到獅子的壓力是一對平衡力C . 當獅子向上躍起時，獅子受到的是非平衡力D . 獅子向上躍起后到達最高點的瞬間，受到的是平衡力16. （1分）詩句“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫面（如圖所示）。以下說法中正確的是（ ） A . 風(fēng)箏飛得時快時慢不需要力的作用B . 線對風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對線的拉力是相互的C . 越飛越高的風(fēng)箏質(zhì)量逐漸減小D . 兒童鞋底有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦17. （1分）測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是（ ） A . 在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同B . 在同一路面。無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C . 只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小D . 在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同18. （1分）放在水平桌面上靜止不動的電視機，受到彼此平衡的兩個力是（ ） A . 電視機受到的重力和電視機對桌面的壓力B . 電視機受到的重力和桌面對電視機的支持力C . 桌面對電視機的支持力和電視機對桌面的壓力D . 桌面受到的重力和電視機對桌面的壓力19. （1分）如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系、物體的運動速度v與時間t的關(guān)系如圖所示，由圖象可知t=1s時，物體處于_狀態(tài)；t=3s時，物體所受的摩擦力為_N；t=5s時，物體所受的摩擦力為_N；若第2s到第4s移動的距離是4m，則第2s到第6s這段時間內(nèi)的平均速度是_m/s. 20. （1分）現(xiàn)在，體育成績也要計入中考的總分，因此，我們在學(xué)習(xí)書本知識的同時也需要積極鍛煉來提高體育成績。很多學(xué)校都開展了大課間活動，聽到校園廣播的音樂響起，大家都會到操場鍛煉：或跑步、或跳繩、或擲實心球、或做操為了規(guī)范有序地開展大課間活動，還有老師指導(dǎo)活動的開展，有些老師還會和學(xué)生一起跑步。請找出一個與以上情景有關(guān)的物理信息，并指出對應(yīng)的物理知識，不得與示例重復(fù)。 示例：物理信息：音樂響起，到操場鍛煉物理知識：聲音可以傳遞信息作答：物理信息：_物理知識：_21. （1分）如圖所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖甲所示，物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。02秒，物體沒有被推動，此時物體受到的阻力_推力（選填大于、等于、小于）；24秒物體受到的摩擦力是_N；若6秒時，撤去推力，物體由于_還將繼續(xù)往前運動。 22. （1分）細心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)商場里安裝供顧客上樓的電梯主要有如圖所示兩種，當顧客站在電梯上勻速上升時受到的力是_（選填“平衡力”或“非平衡力”），當顧客站在類似臺階的甲電梯上勻速上升時_（選填“受”或“不受”）摩擦力，當顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時，受到的摩擦力的方向是沿電梯_（選填“向上”或“向下”）。 23. （1分）如下圖所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖甲所示，物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。0-2秒，物體沒有被推動，此時物體受到的阻力_推力（填“>”、“=”或“<”）；24秒物體受到的摩擦力是_N；若6秒時，撤去推力，并馬上對物體施加一個水平向左、大小為3N的拉力，畫出物體向右減速運動的過程中的受力情況_。三、 綜合應(yīng)用 (共17題；共26分)24. （1分）關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（ ） A . 物體受力，運動狀態(tài)一定改變B . 物體的運動狀態(tài)不變，它一定不受力C . 物體的運動狀態(tài)改變，它一定受力的作用D . 物體靜止，是因為沒有受到力的作用25. （1分）如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖。下列說法正確的是（ ） A . F2與GA、F1兩個力的合力是一對作用力與反作用力B . F1與F3是一對作用力與反作用力C . GA與F2是一對平衡力D . F2與F1是一對平衡力26. （1分）關(guān)于課本中的力學(xué)實驗，下列說法錯誤的是（ ） A . “探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，可用小車代替木塊B . “探究二力平衡的條件”實驗，將小車轉(zhuǎn)動一定角度是為了探究小車處于平衡狀態(tài)時二力是否在同一條直線上C . “探究阻力對物體運動的影響”實驗，小車受到阻力越小，小車速度減小得越慢D . “探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”實驗，木塊被小車推得越遠，說明小車動能越大27. （1分）一物體在水平拉力的作用下沿水平面運動，其運動的路程（s）與時間（t）關(guān)系如圖所示，下列判斷正確的是（ ） A . 物體5s時的速度小于2s時的速度B . 前3s拉力對物體做的功大于后3s做的功C . 前3s拉力對物體做功的功率小于后3s做功的功率D . 前3s物體所受的拉力大于后3s物體所受的拉力28. （1分）用如圖甲所示的滑輪組裝置將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度。繩子豎直向下的拉力F隨時間t變化關(guān)系如圖乙所示，物體移動的速度v和物體上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系分別如圖丙和丁所示（不計繩重和繩與輪之間的摩擦）。下列說法正確的是（ ） A . 01s內(nèi)，地面對物體的支持力等于70NB . 12s內(nèi)，拉力做的功等于150JC . 23s內(nèi)，拉力做功的功率為360WD . 動滑輪重20N29. （1分）小明同學(xué)在學(xué)習(xí)運動和力的知識后，獲得以下觀點，其中正確的是（ ） A . 若物體不受力，則其運動狀態(tài)一定不改變B . 跳遠運動員助跑以提高成績，是利用慣性C . 勻速豎直下落的雨滴一定受平衡力D . 摩擦力是一種阻礙物體運動的力30. （1分）小明同學(xué)用木塊、鉤碼等器材進行探究“二力平衡條件”的實驗。當小明在木塊兩側(cè)的托盤中分別放置質(zhì)量相同的鉤碼時，木塊靜止，如圖所示；當小明在右側(cè)增加一個鉤碼時，木塊仍然處于靜止狀態(tài)，此時木塊受到細線向左的拉力為 、向右的拉力為 ，則 _ 選填“ ”、“ ”或“ ” ，此現(xiàn)象與二力平衡條件不符，請嘗試分析原因：_。 31. （1分）科學(xué)家計劃利用空間站的激光為太空垃圾減速,使之墜入大氣層燒毀。地球軌道上有一廢棄衛(wèi)星,速度為27104km/h,合_m/s。如圖的示，用大功率激光短暫照射該衛(wèi)星的_(選填A(yù)或B)面,其表面金屬直接 _（填物態(tài)變化名稱）成氣體向外噴射而出,從而導(dǎo)致衛(wèi)星減速。32. （1分）一只燕子在平靜的湖面上飛過，湖水深7米，當燕子距水面6m時，它的“倒影”距水面_m，它在湖面的“倒影”是_（選填“實”或“虛”）像。 33. （4分）在探究“二力平衡條件”的實驗中： （1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：_。 （2）甲組同學(xué)在進行實驗時，把木塊放在水平桌面上，用繩和吊盤連成了圖中的裝 置。當在右盤中放入重10N的物體，在左盤中放入重4N的物體時，木塊恰好沿桌面勻速滑動，則木塊與桌面間的摩擦力是_N。（3）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪這一裝置能夠_和減少_的特點，使實驗效果更好。同時，通過改變_來改變拉力F1和F2的大小。 （4）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡，立即發(fā)生轉(zhuǎn)動。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足_。 34. （1分）彈簧測力計使用前必須_、認清分度值、觀察量程。如圖所示，乙的量程是_，要測量一個重為1.5N的物體，應(yīng)選用_彈簧測力計。 35. （1分）下圖是探究二力平衡的實驗。通過改變鉤碼_來改變力的大小，將卡片_是為了驗證不在同一直線的兩個力是否平衡；為了驗證不在同一物體上的兩個力是否平衡，可以將卡片 _。 36. （3分）探究二力平衡條件時，某同學(xué)做了如圖實驗： （1）要探究處于二力平衡的兩個力大小要相等，應(yīng)該選圖_和圖_。 （2）在丙圖中該同學(xué)用手把小車扭轉(zhuǎn)一定角度，放手后發(fā)現(xiàn)小車不能平衡，這說明處于平衡的兩個力要_。 （3）在這個實驗中，該同學(xué)是通過改變來改變小車所受拉力大小的，他為什么選擇有輪子的小車來做這個實驗_。 （4）由（1）、（2）兩步得到二力平衡的條件是_。 37. （1分）有一種新型的隔音墻，墻體夾層內(nèi)填有輕小的顆粒型塑料球，當聲音由墻體傳入時可以引起小球的振動，這種墻是怎樣起到隔音效果的呢？ 38. （1分）如圖所示，泡沫塊正在沿粗糙斜面緩慢下滑，現(xiàn)用吸管顏泡沫塊上表面吹氣。請判斷吹氣過程中它將繼續(xù)下滑還是停止滑動？請寫出判斷理由。 39. （3分）如圖所示，物體在F1、F2兩個水平拉力作用下，仍靜止在水平桌面上，已知F110牛，F(xiàn)28牛。 （1）求F1、F2的合力F合的大小。 （2）物體與桌面間是否存在摩擦？如果不存在，請分析理由；如果存在，請判讀摩擦力的大小和方向。 40. （3分）傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號后自動計算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的距離（s）時間（t）圖象。超聲波在空氣中的速度是340m/s。 （1）若傳感器在發(fā)出信號后0.01s收到從物體反射回來的信號，物體距傳感器多遠？ （2）若顯示物體的st圖象如圖甲，物體在0至15s的運動情況如何？ （3）如圖乙所示，一物體在F10N的水平拉力作用下，沿水平地面做勻速直線運動，傳感器顯示物體的st圖象如圖丙。求：在0至15s物體受到的阻力多大？ 第 17 頁 共 17 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達標 (共12題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 能力提升 (共11題；共11分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 綜合應(yīng)用 (共17題；共26分)24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、35-1、36-1、36-2、36-3、36-4、37-1、38-1、39-1、39-2、40-1、40-2、40-3、