蘇教版小學語文五年級下冊第二單元 8 神奇的克隆 同步練習D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積水成淵 (共7題；共50分)1. （24分）加偏旁組字，再組詞至 _ _ _ _少 _ _ _ _工 _ _ _ _奉 _ _ _ _尤 _ _ _ _甬 _ _ _ _2. （4分）讀課文姥姥的剪紙，給加橫線字注音。姥姥撩_起藍布圍裙擦擦手：“說吧，派啥用場？往哪兒帖？”看人樂顛顛_地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇_菜、淘米、喂豬、薅_草3. （6分）一字組多詞。襖 _ _ _漠 _ _ _4. （5分）用“煥發(fā)”的不同意思寫句子。表示“光彩四射”表示“振作”5. （4分）用詞我最準。中國的詞語豐富精妙，請你用心品析準確填在橫線上。指望 希望 眺望 遙望如果有一天，地球資源枯竭了，人類別_可以搬到其他星球上去。登上泰山，我們站在山頂放遠_，真是一覽眾山小??！宇航員在太空遨游時_地球，這生命的搖籃非常美麗壯觀。同學們決不能辜負老師家長對你們的殷切_。6. （5分）修改病句。李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。7. （2分）選詞填空。陸續(xù)繼續(xù)忙碌了一天的鷺鳥，在夜幕降臨的時候，_飛回自己的巢穴。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。我們_拍掌，樹上就變得熱鬧了。二、 思維飛躍 (共1題；共19分)8. （19分）課外閱讀。 建個臨時倉庫來過冬像蓮花一樣，在倉庫里“存糧”過冬的植物還有很多。不過，它們的倉庫有的是永久的，比如蓮藕，有的則是臨時的。這些臨時倉庫的“材料”和“形態(tài)”千奇百怪。比如，馬鈴薯的臨時倉庫是塊莖，紅薯的臨時倉庫則是貯藏根。雖然它們的模樣相似，卻是不同的器官。仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)它們的不同：馬鈴薯的塊莖上有一個個的小芽眼，而紅薯的表面卻是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一種臨時倉庫，被稱為鱗莖。等到冬天過去春天來臨時，植物又恢復了生機，開始發(fā)芽、成長、開花。幫助它們過冬的那些臨時倉庫，都會慢慢被“拆除”，逐漸變得干癟，直至消失。儲備著豐富營養(yǎng)的倉庫，讓土壤中那些小蟲子和細菌嘴饞得很。為了保護倉庫中的營養(yǎng)物質(zhì)不被偷吃，蒜瓣準備了厲害的化學武器大蒜素。我們吃大蒜時那種辣辣的感覺，以及吃過大蒜后，嘴巴里留下的那種難聞的味道，都是大蒜素帶來的。和大蒜類似，芋頭的臨時倉庫準備了又苦又澀的草酸鈣，土豆準備了可以毒殺害蟲的龍葵素，有了化學武器防身，這些臨時倉庫就可以安然度過冬天，來年為植物供應(yīng)營養(yǎng)了。（1）短文描寫了_、_、_、_和土豆的過冬臨時倉庫。 （2）判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。 馬鈴薯、紅薯都是植物的莖?！按婕Z”指的是植物的營養(yǎng)成分，“拆除”指的是過冬后植物的臨時倉庫會逐漸變得干癟，直至消失。大蒜的蒜瓣是根，不是莖。短文多處使用了比喻、擬人的修辭手法，如“存糧”“臨時倉庫”“拆除”“嘴饞”“偷吃”“防身”等詞語，顯得生動形象。（3）畫橫線的句子中的“化學武器”指的是_、_ 和_。（4）為什么農(nóng)民不在冬天挖芋頭？ （5）請針對短文的內(nèi)容提出一個有價值的問題并回答。 問題：_回答：_第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 積水成淵 (共7題；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 思維飛躍 (共1題；共19分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、