蘇教版小學語文五年級下冊第二單元 8 神奇的克隆 同步練習D卷.doc
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蘇教版小學語文五年級下冊第二單元 8 神奇的克隆 同步練習D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 積水成淵 (共7題;共50分)1. (24分)加偏旁組字,再組詞至 _ _ _ _少 _ _ _ _工 _ _ _ _奉 _ _ _ _尤 _ _ _ _甬 _ _ _ _2. (4分)讀課文姥姥的剪紙,給加橫線字注音。姥姥撩_起藍布圍裙擦擦手:“說吧,派啥用場?往哪兒帖?”看人樂顛顛_地走了,她接著干活兒:洗衣服、納鞋底、擇_菜、淘米、喂豬、薅_草3. (6分)一字組多詞。襖 _ _ _漠 _ _ _4. (5分)用“煥發(fā)”的不同意思寫句子。表示“光彩四射”表示“振作”5. (4分)用詞我最準。中國的詞語豐富精妙,請你用心品析準確填在橫線上。指望 希望 眺望 遙望如果有一天,地球資源枯竭了,人類別_可以搬到其他星球上去。登上泰山,我們站在山頂放遠_,真是一覽眾山小??!宇航員在太空遨游時_地球,這生命的搖籃非常美麗壯觀。同學們決不能辜負老師家長對你們的殷切_。6. (5分)修改病句。李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。7. (2分)選詞填空。陸續(xù)繼續(xù)忙碌了一天的鷺鳥,在夜幕降臨的時候,_飛回自己的巢穴。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。我們_拍掌,樹上就變得熱鬧了。二、 思維飛躍 (共1題;共19分)8. (19分)課外閱讀。 建個臨時倉庫來過冬像蓮花一樣,在倉庫里“存糧”過冬的植物還有很多。不過,它們的倉庫有的是永久的,比如蓮藕,有的則是臨時的。這些臨時倉庫的“材料”和“形態(tài)”千奇百怪。比如,馬鈴薯的臨時倉庫是塊莖,紅薯的臨時倉庫則是貯藏根。雖然它們的模樣相似,卻是不同的器官。仔細觀察,你就會發(fā)現(xiàn)它們的不同:馬鈴薯的塊莖上有一個個的小芽眼,而紅薯的表面卻是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一種臨時倉庫,被稱為鱗莖。等到冬天過去春天來臨時,植物又恢復了生機,開始發(fā)芽、成長、開花。幫助它們過冬的那些臨時倉庫,都會慢慢被“拆除”,逐漸變得干癟,直至消失。儲備著豐富營養(yǎng)的倉庫,讓土壤中那些小蟲子和細菌嘴饞得很。為了保護倉庫中的營養(yǎng)物質(zhì)不被偷吃,蒜瓣準備了厲害的化學武器大蒜素。我們吃大蒜時那種辣辣的感覺,以及吃過大蒜后,嘴巴里留下的那種難聞的味道,都是大蒜素帶來的。和大蒜類似,芋頭的臨時倉庫準備了又苦又澀的草酸鈣,土豆準備了可以毒殺害蟲的龍葵素,有了化學武器防身,這些臨時倉庫就可以安然度過冬天,來年為植物供應(yīng)營養(yǎng)了。(1)短文描寫了_、_、_、_和土豆的過冬臨時倉庫。 (2)判斷下列說法是否正確,用“正確”“錯誤”表示。 馬鈴薯、紅薯都是植物的莖?!按婕Z”指的是植物的營養(yǎng)成分,“拆除”指的是過冬后植物的臨時倉庫會逐漸變得干癟,直至消失。大蒜的蒜瓣是根,不是莖。短文多處使用了比喻、擬人的修辭手法,如“存糧”“臨時倉庫”“拆除”“嘴饞”“偷吃”“防身”等詞語,顯得生動形象。(3)畫橫線的句子中的“化學武器”指的是_、_ 和_。(4)為什么農(nóng)民不在冬天挖芋頭? (5)請針對短文的內(nèi)容提出一個有價值的問題并回答。 問題:_回答:_第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 積水成淵 (共7題;共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 思維飛躍 (共1題;共19分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、