人教版九年級上冊化學(xué) 第二單元 課題2 氧氣 鞏固訓(xùn)練一、單選題1下列物質(zhì)在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以燃燒的是（）A鐵絲B鎂條C紅磷D木炭2下列屬于緩慢氧化的是（）A動植物的呼吸B活性炭凈水C木材燃燒D火藥爆炸3下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 B磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光 D鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵4氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣的說法，錯誤的是（ ）A用帶火星的木條可以檢驗氧氣B用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法可以制取氧氣C魚、蝦能在水中生活，證明氧氣易溶于水D鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體5為得到較純凈的氮氣，某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是（）A鐵絲B紅磷C蠟燭D木炭6下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（）A氧氣可用作燃料B氧氣在空氣中的質(zhì)量分數(shù)為21%C氧氣可以跟所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D食物腐敗是氧氣造成的7木炭燃燒實驗如下圖。以下說法不正確的是（）A中現(xiàn)象是木炭紅熱B中操作是將木炭迅速插入底部C可證明有二氧化碳生成D對比可證明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈8下列方法能鑒別氧氣和空氣的是（）A聞氣味B將集氣瓶倒扣在水中C觀察顏色D將帶火星的木條伸入集氣瓶中9如圖是硫和鐵在空氣和氧氣中燃燒的實驗。鐵絲在空氣中不能燃燒，但是納米鐵粉在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒。下列說法正確的是（）A實驗甲中觀察到燃燒發(fā)出藍紫色火焰，實驗乙中觀察到燃燒發(fā)出淡藍色火焰B實驗甲和實驗乙中生成物相同，但是實驗丙和實驗丁的生成物不同C從四個實驗中可以看出增大反應(yīng)物的濃度和反應(yīng)物接觸面可以使反應(yīng)更充分更劇烈D四個實驗中水的主要作用是防止集氣瓶炸裂10下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是( )A水氫氣+氧氣B鹽酸+氧化鈣氯化鈣+水C汞+氧氣氧化汞D甲烷+氧氣二氧化碳+水二、選擇填充題11下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（）A 蠟燭在空氣中燃燒 B 硫在氧氣中燃燒C 氧化汞分解生成汞和氧氣 D _12下列變化中屬于緩慢氧化的是（）A蠟燭燃燒 B濕衣服晾干 C鋼鐵生銹 D_13比較木炭和蠟燭在空氣中的燃燒，其共同點是（）A都放出熱量B都生成了水C都是化合反應(yīng)D_三、填空題14在下列物質(zhì)中選擇適當物質(zhì)填空（填字母）：A 空氣 B 二氧化硫 C 紅磷 D 五氧化二磷 E 水 F 氧氣 G 氮氣（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體_；（2）無色有刺激性氣味的氣體是_；（3）在氧氣中反應(yīng)，產(chǎn)生大量白煙的是_； （4）屬于混合物的是_；（5）通常情況下呈液態(tài)的是_；15甲、乙是兩個實驗示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：（1）所發(fā)生的二個反應(yīng)有共同點：集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水。它們的作用分別是：甲中_，乙中_。（2）寫出其中一個反應(yīng)的文字表達式：_。16寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：（1）碳在氧氣中燃燒 _（2）鐵在氧氣中燃燒_（3）紅磷在空氣中燃燒_（4）石蠟在空氣中燃燒_17下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是（填序號，下同）_ 屬于化合反應(yīng)的 是_ ，既是化合又是氧化反應(yīng)的是_ ，是氧化但不是化合反應(yīng)的 是_A 銅+氧氣氧化銅B 二氧化碳+水碳酸C 氫氣+氧氣水D 甲烷+氧氣水+二氧化碳E 一氧化碳+氧氣二氧化碳四、實驗題18下圖是硫粉、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題。（1）圖甲實驗證明硫燃燒屬于化學(xué)變化的實驗現(xiàn)象是_。（2）圖乙實驗中的實驗現(xiàn)象是_，木炭完全燃燒后，向集氣瓶內(nèi)倒入澄清石灰水，現(xiàn)象是_。（3）圖丙實驗中鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，說明燃燒的劇烈程度與_有關(guān)。（4）上述三個實驗因為均有氧氣參與反應(yīng)，所以均屬于_（填反應(yīng)類型）反應(yīng)，其中有固體生成的反應(yīng)的文字表達式是_。19在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時，小紅等同學(xué)進行了以下探究活動，請你一同參與。(1)實驗時要用砂紙擦去鐵絲表面的鐵銹，這個過程屬于_變化。(2)小明同學(xué)實驗時，瓶底放了少量水，但集氣瓶仍炸裂了，請你幫助他分析一下可能的原因_。(3)探究直徑為038mm的鐵絲燃燒是否需要純氧 （實驗內(nèi)容）取038mm的鐵絲，分別在體積分數(shù)為90、70、65、60、55的氧氣中進行實驗，實驗現(xiàn)象如下表所示：O2的體積分數(shù)9070656055實驗現(xiàn)象燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好燃燒比90弱，燃燒時間短，實驗成功燃燒比70弱，燃燒時間比70短，實驗成功燃燒比65弱，燃燒時間更短，實驗成功難以燃燒，只是發(fā)紅（實驗結(jié)論）：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為60，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越_。(填“劇烈”或“不劇烈”)；（實驗拓展）：(4)上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理，請說出理由？ _(填 “合理”或 “不合理”)，理由:_。(5)小紅對小明的實驗進行了改進，并對鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系進行了如下探究。實驗操作實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論實驗：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒零星的火星寫出鐵燃燒的文字或符號表達式：_；鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為_。實驗：取直徑0.20mm，含碳032%的鐵絲，在氧氣中燃燒較明顯的火星四射20下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置： （1）三個實驗有一些共同的特點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要_，在能量變化方面，三個實驗都是_（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)的基本類型方面，三個反應(yīng)都是_反應(yīng)。 （2）甲中產(chǎn)生_色的火焰，反應(yīng)的文字或符號表達式是_。 （3）乙中產(chǎn)生濃厚的白_，反應(yīng)的文字或符號表達式是_。（4）丙中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，_，生成_色固體。 （5）三個集氣瓶里都放有少量的水，其中甲中水的目的是_。答案1A 2A 3B 4C 5B6D 7B 8D 9C 10C11B 鐵絲燃燒 12C 食品腐爛 13A 氧化反應(yīng)或都與氧氣反應(yīng) 14F B C A E 15防止高溫的生成物濺落瓶底，使瓶底受熱不均而炸裂 吸收產(chǎn)生的二氧化硫，防止空氣污染 鐵+氧氣四氧化三鐵（或硫+氧氣二氧化硫） 16 17ACDE ABCE ACE D 18產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 發(fā)出白光，放出熱量 澄清石灰水變渾濁 氧氣濃度（或純度） 氧化 鐵氧氣四氧化三鐵 19物理變化 燃著的鐵絲碰到了集氣瓶內(nèi)壁 劇烈 不合理 鐵絲可能在氧氣的濃度為55%到60%的范圍內(nèi)燃燒 鐵+氧氣四氧化三鐵 含碳量越高，燃燒越劇烈 20點燃； 放熱； 化合。 藍紫； S+O2SO2 煙； P+O2P2O5 火星四射； 黑。 吸收硫燃燒產(chǎn)生的有毒的二氧化硫，防止污染空氣。 1 / 7