浙教版科學七年級下學期 第2章 對環(huán)境的察覺 單元試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共20題；共20分)1. （1分）你正閱讀題目準備答題，此刻主要利用了你的（ ）A . 味覺B . 視覺C . 痛覺D . 嗅覺2. （1分）能將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是（ ） A . 鼓膜B . 聽小骨C . 耳蝸內(nèi)D . 前庭3. （1分）周日，小文跟姨媽逛商場，買碗時，姨媽把兩只碗放在一起碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音，以判斷碗的好壞，這是因為（ ）A . 聲音能夠傳遞信息B . 聲音能夠傳遞能量C . 品質(zhì)不同的碗的振幅不同D . 品質(zhì)不同的碗的響度不同4. （1分）人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂，而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶，是因為它們飛行時發(fā)出的聲音有不同的 （ ）A . 振幅B . 音色C . 響度D . 頻率5. （1分）關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（ ）A . 聲音在真空中的傳播速度最大B . 次聲波不需要介質(zhì)就能傳播很遠C . 響度與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)D . 音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)6. （1分）時值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時覺得悅耳，有時覺得吵鬧，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞。下列說法正確的是（ ） A . 緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲B . 戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲C . 我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調(diào)不同D . 蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產(chǎn)生的7. （1分）下列生活中的現(xiàn)象，描述不正確的是（ ） A . 甲同學穿的紅色衣服能吸收除紅光外的其他色光B . 乙同學接通電話，一聽就不是媽媽的聲音，是通過聲音的音色判斷的C . 丙同學推不動水平地面上的桌子，此時推力小于桌子受到的摩擦力D . 丁同學用手背感受額頭的溫度高低，是因為手背上的神經(jīng)末梢對熱比較敏感8. （1分）我們的宇宙蘊藏著無窮的奧秘。下列說法錯誤的是（ ） A . 側(cè)面看，銀河系的主體像一個中間凸起的大透鏡。B . 石灰?guī)r溶洞的形成不能作為地殼變動證據(jù)。C . 當木、地、日三者在一條直線時，地球上的觀察者可能會看到一個黑點從太陽前面通過。D . 寒來暑往是由地球公轉(zhuǎn)引起的，日出日落是由地球自轉(zhuǎn)引起的。9. （1分）在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學知識解釋桃花紅的原因是（ ） A . 桃花能發(fā)出紅光B . 桃花能吸收紅光C . 桃花能反射紅光D . 桃花能反射所有色光10. （1分）下列不屬于光源的是（ ） A . 正在工作的電腦顯示屏B . 閃閃發(fā)光的霓紅燈C . 閃閃發(fā)光的紅寶石D . 點燃的蠟燭11. （1分）如圖所示是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時大燈部分光路簡圖，在晚上開車時（ ） A . 對面無車時，駕駛員看潮濕的路面更暗B . 只有干燥的路面發(fā)生光的反射C . 潮濕的路面更容易發(fā)生光的漫反射D . 照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律12. （1分）如圖所示的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ） A . 水面“斷”筆 B . 光下人影 C . 數(shù)字“放大” D . 水中倒影 13. （1分）一束光線由空氣斜射入水中，如果入射角逐漸增大，則折射角（ ） A . 逐漸增大，且總小于入射角B . 逐漸增大，且總大于入射角C . 逐漸減小，且總大于入射角D . 逐漸減小，且總小于入射角14. （1分）下列對各實驗的相應描述或解釋不正確的是（ ）A . 繞 ON 向后轉(zhuǎn)動板 F，反射光線 OB 的傳播方向?qū)S之改變B . 移動蠟燭 a，發(fā)現(xiàn)其在平面鏡中所成像的大小不變C . 從 S 點發(fā)出的一束光斜射到水面，其傳播方向可能正確的是D . 在光屏上可以得到倒立、縮小的實像，這與人眼球的成像特點相同15. （1分）光線斜射到上下兩表面互相平行的厚玻璃板上，在上、下兩表面發(fā)生折射，如下圖所示，則正確的光路圖是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁16. （1分）某同學用光具座做凸透鏡成像實驗時，蠟燭的像成在了光屏上側(cè)，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，以下操作可達到目的是（ ） A . 將凸透鏡往下移B . 將光屏往下移C . 將蠟燭往下移D . 將蠟燭往前移17. （1分）“西湖龍井”為古代的貢茶，泡茶、喝茶中包含很多科學知識，下列說法中，錯誤的是（ ） A . 打開茶葉盒，茶香飄滿屋是茶葉中的香氣分子擴散的結(jié)果B . 泡茶時，部分茶葉沉下去是由于受到的浮力小于自身的重力C . 茶水太燙，吹一吹涼得快主要是由于吹出的氣帶走了大量的熱D . 透過玻璃茶杯看到手指變粗是由于裝水的茶杯相當于一個放大鏡18. （1分）人眼的正常視力大于1.0，為了探究眼軸（眼的前后徑）長度和視力的關(guān)系，醫(yī)學人員對不同近視程度的志愿者152人，依次檢查了眼軸長度和視力，記錄如表。以下相關(guān)敘述中錯誤的是（ ） 眼軸長度/mm26.9927.0028.4928.5029.9930.00平均視力1.020.960.820.46A . 隨著眼軸長度的增加，視力越來越好B . 隨著眼軸長度的增加，視力越來越差C . 近距離用眼時，光線的焦點落在視網(wǎng)膜的后方D . 為了預防近視，尤其是青少年應該注意閱讀習慣，不要長時間近距離用眼19. （1分）如圖，這是一款人臉識別門鏡一體機，通過攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖像與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預先錄入的人臉照片模板進行對比。下面對該裝置說法錯誤的是（ ） A . 該攝像鏡頭相當于凸透鏡B . 這種鏡頭可用來矯正近視眼C . 這種鏡頭對光線具有會聚作用D . 若鏡頭的焦距為 10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應大于 20cm20. （1分）如圖所示是近視眼和遠視眼的成因示意圖下列說法正確的是（ ）A . 甲是遠視眼，應佩戴凹透鏡矯正B . 甲是遠視眼，晶狀體折光能力較弱C . 乙是近視眼，應佩戴凸透鏡矯正D . 乙是近視眼，晶狀體折光能力較弱二、 填空題 (共6題；共13分)21. （1分）在17世紀，有多位科學家在幾何光學領(lǐng)域作出了杰出貢獻，他們改變了光學世界。 （1）1666年，英國科學家_在暗室中讓太陽光通過三棱鏡折射到墻上，結(jié)果太陽光被分解成七種色光，依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，如圖甲所示（圖中僅標出紅光和紫光光路）。 （2）圖乙畫出了平行的紫光經(jīng)凸透鏡后的光路，請你在圖乙上畫出平行的紅光經(jīng)凸透鏡后大致的光路（請畫在所示圖上）。 22. （2分）通過玻璃門（如圖甲）可簡單地驗證平面鏡成像的某些規(guī)律。 （1）先在房間A的地磚拼接處放一標記物，然后到房間B，若實驗者及標記物的位置如圖乙所示。為了讓實驗者所成的像落在標房記物上，他應向_（填序號）方向移動。 （2）為了讓成像更清晰，房間B的亮度要比房間A_。（選填“亮”或“暗”） （3）對本實驗的相關(guān)評價，合理的有 。 A . 證明了平面鏡所成的像是等大的虛像B . 利用地磚方便地確定像和物體的位置關(guān)系C . 巧妙利用生活中的物體進行實驗，感受到科學就在我們身邊23. （4分）小明在做探究光的折射規(guī)律的實驗時，他讓光從玻璃中斜射入空氣中，光在分界面上同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象。當增大入射角到某一值時，發(fā)生了折射光消失而反射光卻變得更亮的情況，通過查閱資料，小明得知這是光的全反射現(xiàn)象。小明還查到光從玻璃射向空氣時的一些數(shù)據(jù)，如表所示： 入射角i0303939304050折射角r051798290反射的能量4.7%6.8%36%47%100%100%（1）當入射角i_時，發(fā)生光的全反射現(xiàn)象。圖象中的圖線_（選填“a”或“b”）反映了上述實驗中的兩角關(guān)系。 （2）如果光從空氣射向玻璃，則反射的能量_（選填“可能”或“不可能”）達到100%。 24. （3分）如圖所示MN是空氣和玻璃的分界面，一束光線射到MN面時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，則折射角是 _（填角度），入射光線與反射光線的夾角是_（填角度），MN的右方是_物質(zhì)。 25. （1分） 2013年6月20日上午10時，中國載人航天史上的首堂太空授課開講。神舟十號女航天員王亞平在“天宮一號”開展基礎物理實驗，為全國青少年進行太空授課。很多同學對太空中的特殊環(huán)境提出了猜想，讓我們一起來分享一下： （1）如圖，王亞平太空中制作了一個“水球”，利用圖中所示水球成像原理可以制成_（2）為了使航天員能夠適應太空的特殊環(huán)境，人們設計了在大型水池中對航天員進行太空行走模擬訓練的方法（如圖）。當航天員在水中處于懸浮狀態(tài)時，航天員自身及所攜帶的裝備受到的浮力_重力(選“大于”、“等于”或“小于”)。（3）如果航天員自身及所攜帶裝備的總體積為0.1米3 ， 則其在水中懸浮時受到的浮力為多少牛 （4）在天宮一號中，你認為下列實驗中能完成的有 。 A . 用馬德堡半球?qū)嶒炞C實飛行器內(nèi)有氣壓B . 用干濕球濕度計測飛行器內(nèi)的相對濕度C . 用過濾法分離食鹽和泥沙D . 用密度計測飲用水的密度26. （2分）閱讀材料，回答下列問題： 透鏡的焦距f的長短標志著透鏡折光本領(lǐng)的大小，焦距越短，折光本領(lǐng)越大。通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡的焦度，用表示，即1/f。如果某透鏡的焦距是0.5米，它的焦度就是：1/0.52米1。平時說的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值。例如，400度遠視鏡片的透鏡焦度是4米1 ， 它的焦距是0.25米。注意：凸透鏡(遠視鏡片)的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡(近視鏡片)的度數(shù)是負數(shù)。（1）如圖所示為小明的眼睛看物體時的成像情況，則他的視力缺陷及需要用來矯正的透鏡分別是（ ） A . 近視、凸透鏡B . 近視、凹透鏡C . 遠視、凸透鏡D . 遠視、凹透鏡（2）若他所戴眼鏡鏡片的焦距為0.2米，則該鏡片的焦度為_米1 ， 度數(shù)為_度。 三、 實驗探究題 (共3題；共8分)27. （3分）在“探究平面鏡成像特點”實驗中： 將紙平鋪在水平桌面上，玻璃板垂直架在紙上，在玻璃板的側(cè)立一支點燃的蠟燭，透過玻璃板觀察其另一側(cè)蠟燭的像。將光屏放到像的位置，_（選填“透過”或“不透過”）玻白紙璃板，觀察光屏上有無像。將另一支完全相同的_（選填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭放到玻璃板后，調(diào)整位置使其與像重合，說明像與物的大小相等。實驗過程中如果玻璃板沒有垂直架在紙上，而是如圖所示傾斜，蠟燭A的像應是圖中的_（選填“A1”“A2”或“A3”）。28. （4分）小金同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，裝置如圖所示。（1）實驗過程中，當蠟燭距凸透鏡18cm時，移動光屏至某一位置，能在光屏上得到一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是_cm； （2）實驗過程中，不小心將一小片不透明的物質(zhì)粘在凸透鏡上，則光屏上的像_。A.像是完整的，像的大小不變 B.像是完整的，像的大小變小C.像是不完整的，像中間有一個黑點 D.像是不完整的，像中間有一個不透明物質(zhì)的像（3）小金同學多次實驗后發(fā)現(xiàn)，當光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像時，將蠟燭和光屏的位置對調(diào)，仍能在光屏上得到一個等大清晰的像，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_。 29. （1分）為了探究“影響液體透鏡折光能力強弱的因素”，科學興趣小組人員做了如下實驗：在圖中所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時，他們是在探究液體透鏡折光能力與_是否有關(guān)，在此探究過程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是_。 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 選擇題 (共20題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空題 (共6題；共13分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、三、 實驗探究題 (共3題；共8分)27-1、28-1、28-2、28-3、29-1、