2019-2020學年物理八年級下學期 7.3 力的平衡 同步練習（I）卷一、 基礎達標 (共12題；共12分)1. （1分）下列運動過程中，處于平衡狀態(tài)的物體是（ ） A . 返回過程中的“神舟十號”B . 豎直向上拋出的石子C . 沿光滑斜坡滾動的小球D . 在空中勻速直線下降的跳傘運動員2. （1分）下面列舉了四位科學家和他們的重要成果，其中描述錯誤的是（ ）A . 牛頓牛頓第一定律B . 沈括最早記述了磁偏角C . 奧斯特電磁感應現(xiàn)象D . 伽利略研究發(fā)現(xiàn)運動不需要力來維持3. （1分）如圖所示，重為100N的物體A在水平接力F的作用下，沿水平面以0.4m/s的速度作勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為5N不計滑輪、繩子、彈簧測力計的重力，忽略繩子與滑輪間的摩擦則下列說法正確的是（ ） A . 物體A受到水平面的摩擦力為5NB . 拉力F的功率為2WC . 若物體A勻速運動2s，拉力F做功為8JD . 物體A受到的支持力和物體A對水平面的壓力是一對平衡力4. （1分）關于力、運動和力的關系,下列說法中正確的是（ ） A . 施力物體同時也是受力物體B . 兩個不接觸的物體之間一定沒有力的作用C . 物體受力,運動狀態(tài)一定改變D . 物體的運動狀態(tài)不變,一定沒有受到力的作用5. （1分）關于平衡力，下列說法正確的是（ ） A . 物體在平衡力的作用下一定處于靜止狀態(tài)B . 平衡力一定是作用在同一物體上的力C . 物體在平衡力的作用下一定做勻速直線運動D . 兩個力方向一定相同6. （1分）如圖是我國奧運健兒參加雙人皮劃艇竟賽的情景，以下有關說法錯誤的是（ ） A . 他們用的船獎是費力杠桿B . 使船前進的力的施力物體是水C . 船受到的浮力等于船的重力D . 皮劃艇加速向前沖時，它受到的合力不為零7. （1分） 2008年5月26日7時50分15秒，美國“鳳凰號”火星探測器進人火星大氣層向火星北極地區(qū)降落，“鳳凰號”在豎直勻速下落的過程中，降落傘和探測器受到的火星大氣阻力F1和火星引力F2之間的關系是F1_F2（選填“”“”或“=”）。 8. （1分）如圖所示，一氫氣球用細繩系在玩具車上，靜置于廣場的光滑水平地面上，當有勻速的風沿水平方向向右吹來，氣球和玩具車在風力作用下向前運動，說明力能改變物體的_；玩具車在向右運動的過程中_（選填“可能”或“不可能”）被風吹離地面；一段時間后玩具車勻速前進，此時細繩_（選填“向左傾斜”、“向右傾斜”或“保持豎直”）。 9. （1分）用鋼絲繩系著一個重500N的物體，當鋼絲繩拉著物體勻速上升時，繩對物體的拉力_500N（選填“”、“”、“=”）；當鋼絲繩拉著物體懸在空中靜止不動時，繩對物體的拉力是_N；當鋼絲繩拉著物體以2m/s的速度勻速下降時，物體受到的合力是_N。 10. （1分）吊車以2m/s的速度將重物1105N勻速向上提起，這時鋼索對重物的拉力是_N；若鋼索改為以3m/s的速度使重物勻速下降，此時鋼索對重物的拉力大小是_N，方向豎直向上。 11. （1分）如圖所示，一小石塊掛在彈簧測力計下靜止，該彈簧測力計的分度值是_N；此時小石塊受到的合力為_N。 12. （1分）如圖所示，不計空氣阻力，將排球豎直向上擊出后，其運動速度越來越小，原因是排球受到的重力方向與運動方向_。而將排球向斜上方擊出后，其運動速度的大小和方向都會發(fā)生變化，原因是_。 二、 能力提升 (共11題；共11分)13. （1分）小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺，結果沒有推動（如圖所示）。則下列說法正確的是（ ） A . 講臺不受摩擦力B . 推力小于地面對講臺的摩擦力C . 用力推講臺沒推動說明講臺沒有慣性D . 講臺所受的推力與所受的摩擦力是一對平衡力14. （1分）小明同學學習了“降水的形成”知識后，為家人做了“下雨”的實驗他把盤子擦干放進冰箱里冷卻，水壺裝滿水并燒開，這時水汽不斷上升，壺嘴上方就出現(xiàn)一團“白氣”，這就是“云”從冰箱里取出盤子放在壺嘴上方約15cm的地方，盤子碰到這團“云”，一會兒盤的下表面就會布滿水滴，水滴越積越多，越積越大，等到掛不住時就紛紛落下，這就是“雨”下面關于實驗現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ） A . 壺嘴上方出現(xiàn)的一團“白氣”是壺中水汽化形成的氣態(tài)水B . 壺嘴上方出現(xiàn)的一團“白氣”是液態(tài)水C . 水汽化時放出熱量D . 水滴下落時，只受重力和空氣阻力的作用，因此一定勻速下落15. （1分）“梅西在發(fā)任意球時，能使足球由靜止繞過人墻鉆入球門?！痹摤F(xiàn)象說明（ ） A . 力的作用是相互的B . 力可以改變物體的形狀C . 力可以改變物體的運動狀態(tài)D . 以上說都不對16. （1分）汽車在牽引力的作用下沿平直公路做勻速直線運動，下列判斷正確的是（ ） A . 汽車的重力和汽車對地面的壓力是一對平衡力B . 汽車受到的牽引力和摩擦力是一對相互作用力C . 汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力D . 如果汽車所受外力突然完全消失，則汽車慢慢停下來17. （1分）關于力和運動，下列說法正確的是（ ） A . 未能推動靜止的汽車，是由于推力小于摩擦力B . 跳遠運動員起跳前要助跑，是為了獲得更大的慣性C . 人站在地面上，人對地面的壓力是由于地面發(fā)生形變產生的D . 若物體受到的外力全部消失，物體可能沿斜向上的方向勻速直線運動18. （1分）如下圖所示是小李同學在運動場上看到的一些場景，他運用學過的物理知識對這些場景進行分析，其中正確的是（ ） A . 踢出去的足球在地面上滾動越來越慢，是因為足球受重力的作用 B . 百米沖線后運動員沒有立即停下來，是因為受到慣性力的作用 C . 站在水平領獎臺上的運動員，他受到的重力和領獎臺對他的支持力是一對平衡力 D . 運動員在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，單杠對他豎直向上的拉力和他對單桿豎直向下的拉力是一對平衡力 19. （1分）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示。由圖象可知02s時間內，推力F對物體所做的功為_J，第4s6s時間內，推力F對物體所做的功為_J。 20. （1分）細心的同學會發(fā)現(xiàn)商場里安裝供顧客上樓的電梯主要有如圖所示兩種，當顧客站在電梯上勻速上升時受到的力是_（選填“平衡力”或“非平衡力”），當顧客站在類似臺階的甲電梯上勻速上升時_（選填“受”或“不受”）摩擦力，當顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時，受到的摩擦力的方向是沿電梯_（選填“向上”或“向下”）。 21. （1分）一物塊放在斜面上，沿斜面勻速向上拉動物塊，物塊所受到拉力為F，斜面與物塊間的摩擦力為f1 ， 則F和f1的大小關系為F_f1 ， 若推動該物體沿這個斜面加速下滑，物體受到的摩擦力為f2 ， 則f1和f2的大小關系為f1_f2（兩空均選填“大于”“等于”或“小于”） 22. （1分）在水平地面上有一長方體木箱。小明用水平推力F把木箱向前推動，如圖甲所示。此過程中，推力F隨時間t的變化情況如圖乙所示，木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況如圖丙所示，則從3s至5s內，推力對木塊所做的功_J，第2秒木塊受到的摩擦力為_N。 23. （1分）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系如圖乙所示，物體運動速度v與時間t的關系如圖丙所示，由圖象可知，當t3s時，物體受到的摩擦力為_N。 三、 綜合應用 (共17題；共26分)24. （1分）關于力和運動的關系，下列說法正確的是（ ） A . 物體在平衡力的作用下，一定處于勻速直線運動狀態(tài)B . 沒有力的作用，運動的物體會慢慢停下米C . 物體受到了力的作用，運動狀態(tài)一定改變D . 物體運動方向改變，一定受到力的作用25. （1分）小明推著小車在水平地面上運動，放手后小車運動一段距離停下。下列說法中錯誤的是（ ） A . 小車受到的重力的施力物體是地球B . 小車最終停下來是因為不再受推力C . 小車受到的重力和地面對小車的支持力是一對平衡力D . 小明對小車的推力與小車對小明的作用力大小相等26. （1分）關于課本中的力學實驗，下列說法錯誤的是（ ） A . “探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，可用小車代替木塊B . “探究二力平衡的條件”實驗，將小車轉動一定角度是為了探究小車處于平衡狀態(tài)時二力是否在同一條直線上C . “探究阻力對物體運動的影響”實驗，小車受到阻力越小，小車速度減小得越慢D . “探究動能的大小與哪些因素有關”實驗，木塊被小車推得越遠，說明小車動能越大27. （1分）一物體在水平拉力的作用下沿水平面運動，其運動的路程（s）與時間（t）關系如圖所示，下列判斷正確的是（ ） A . 物體5s時的速度小于2s時的速度B . 前3s拉力對物體做的功大于后3s做的功C . 前3s拉力對物體做功的功率小于后3s做功的功率D . 前3s物體所受的拉力大于后3s物體所受的拉力28. （1分）如圖甲，放在水平地面上的物體A受到水平向右的力F的作用，力F的大小以及物體A的運動速度大小V隨時間t的變化情況如圖乙，下列正確的是（ ） A . 在05s內物體不受摩擦力的作用B . t7s時，物體A受到的摩擦力為12NC . t9s時，拉力的功率是50WD . 在810s內拉力做功100J29. （1分）下列說法中正確的是（ ） A . 豎直拋向空中的石塊，運動的越來越慢，是由于石塊具有慣性B . 擲出去的鉛球沿拋物線落到地面上，是由于受到重力的作用C . 相互接觸的兩個物體發(fā)生相對運動時，一定會產生摩擦力D . 狗拉雪橇在雪地上加速前進過程中，雪橇對狗的拉力和雪橇受到的拉力大小一定相等30. （1分）小明在測量滑動摩擦力大小的實驗中發(fā)觀，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動，如圖所示，此過程中，木塊處于_（平衡/不平衡）狀態(tài)，彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力不是一對平衡力，理由是：_。31. （1分）如圖所示，水平地面O點兩側粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向3N的力F的作用。當物體過M點時，用頻閃照相機每隔0.2s記錄物體運動狀況。物體在MO段做_運動，受到的摩擦力為f1 ， 物體在OQ段運動時，它受到的摩擦力為f2 ， 則f2_f1（選填“大于”、“等于”、“小于”）。 32. （1分）一只燕子在平靜的湖面上飛過，湖水深7米，當燕子距水面6m時，它的“倒影”距水面_m，它在湖面的“倒影”是_（選填“實”或“虛”）像。 33. （4分）如圖甲是小碧同學探究二力平衡條件時的實驗情景： （1）小碧將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_，并通過調整_來改變拉力的大小。 （2）當小卡片平衡時，小碧將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_(選填“能”或“不能”)平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究_。 （3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們都認為小碧的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是_。 A減少摩擦力對實驗結果的影響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉當他將木塊放在水平桌面上，在木塊左端掛上200g的砝碼，右端掛上150g的鉤碼時，木塊靜止，此時木塊受到的_(可能、一定、一定不)是平衡力。他發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象與二力平衡條件不完全相符，你認為產生此現(xiàn)象的原因可能是_力的存在。（4）利用圖丙裝置_(選填“能”或“不能”)探究二力平衡的條件。 34. （1分）某同學在探究彈簧的伸長與所受拉力的關系時，得到如下圖請回答下列問題： （1）這根彈簧的原長是_ cm拉力為6N時，彈簧長度比原長長了_ cm，彈簧發(fā)生了_形變 （2）當這根彈簧的長度為4cm時，此時彈簧受到的拉力為_ N （3）分析圖象及有關數(shù)據(jù)，可以得出結論是_35. （1分）下圖是探究二力平衡的實驗。通過改變鉤碼_來改變力的大小，將卡片_是為了驗證不在同一直線的兩個力是否平衡；為了驗證不在同一物體上的兩個力是否平衡，可以將卡片 _。 36. （3分） （1）小靜在“探究二力平衡條件”的實驗中，如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，原因是_ （2）如圖甲，小靜用手我這兩張紙，讓紙平行自由下垂，在兩紙的中間向下吹氣，可見兩紙互相靠近，以紙為研究對象，請在圖乙中將紙在水平方向上受到的力補充完整_ （3）圖丙中紙片的寬度是_ 37. （1分）有一種新型的隔音墻，墻體夾層內填有輕小的顆粒型塑料球，當聲音由墻體傳入時可以引起小球的振動，這種墻是怎樣起到隔音效果的呢？ 38. （1分）如圖所示，泡沫塊正在沿粗糙斜面緩慢下滑，現(xiàn)用吸管顏泡沫塊上表面吹氣。請判斷吹氣過程中它將繼續(xù)下滑還是停止滑動？請寫出判斷理由。 39. （3分）如圖所示，“擦窗機器人”的質量為2kg，它的“腹部”有吸盤，當擦窗機器人的真空泵將吸盤內的空氣向外抽出時，它能牢牢地吸在豎直玻璃上。（g取10N/kg） （1）當擦窗機器人在豎直玻璃板上靜止時，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則擦窗機器人受到的摩擦力_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。 （2）吸盤與玻璃的接觸面積為1.2103m2 ， 若吸盤在此面積上對玻璃的壓強為1.5105Pa，則吸盤對玻璃的壓力是多大？ （3）擦窗機器人以0.1m/s的速度勻速豎直向下運動8s，它克服摩擦力做功的功率是多大？ 40. （3分）重9000N的卡車在水平路面上勻速行駛，受到的阻力是車重的0.03倍。卡車受到的牽引力是多大？ 第 17 頁 共 17 頁參考答案一、 基礎達標 (共12題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 能力提升 (共11題；共11分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 綜合應用 (共17題；共26分)24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、35-1、36-1、36-2、36-3、37-1、38-1、39-1、39-2、39-3、40-1、