人教版初中物理九年級全冊第十七章第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關系 同步練習C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）如圖所示，是探究“電流與電阻的關系”實驗電路圖，電源電壓保持3V不變，滑動變阻器的規(guī)格是“10 1A”實驗中，先在a、b兩點間接入5的電阻，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記錄下此時電流表的示數(shù)接著需要更換a、b間的電阻再進行兩次實驗，為了保證實驗的進行，應選擇下列的哪兩個電阻（ ）A . 10和40B . 20和30C . 10和20D . 30和402. （2分）探究“通過電阻的電流與電阻的大小關系”時，我們一般需要先預設一個電壓值，實驗中保持電阻兩端電壓為預設值不變，現(xiàn)采用如圖所示電路進行探究，器材：學生電源（6V）、滑動變阻（20，1A）、電流表、電壓表、開關、三個定值電阻（5、10、20）及導線若 干，以下說法正確的是（ ）A . 要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，電壓預設值范圍可以為1.5V5VB . 要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，電壓預設值范圍可以為1V4VC . 電壓預設值越大，在獲得3組實驗數(shù)據(jù)過程中，滑動變阻器阻值調節(jié)范圍越小D . 實驗電壓預設值為2V要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，要更換最大阻值為30的滑動變阻器3. （2分）張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖2所示的圖像，根據(jù)圖像，下列說法錯誤的是（ ）A . 當在導體乙的兩端加上1V的電壓時，通過導體乙的電流為0.1AB . 將甲、乙兩導體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時，干路中的電流為09AC . 通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比D . 導體甲的電阻大于導體乙的電阻4. （2分）如圖所示，電源兩端電壓不變。當滑動變阻器滑片P向左滑動的過程中，下列說法正確的是（ ）A . 總電阻變小B . 電壓表V1的示數(shù)變小C . 電壓表V2的示數(shù)變小D . 電流表A示數(shù)變小5. （2分）張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是（ ） A . 通過導體A的電流與其兩端的電壓成正比B . 導體A的電阻大于導體B的電阻C . 當在導體B的兩端加上1V的電壓時，通過導體B的電流為0.1AD . 將A,B兩導體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時，通過導體的電流為0.2A6. （2分）在研究“一定電壓下，電流與電阻的關系”時，電路如右圖所示。電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“15 1A”字樣。在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為1.5V，讀出電流表的示數(shù)。當20的電阻接入a、b間時，電壓表示數(shù)始終無法為15V，其原因可能是A . 滑動變阻器最大阻值太小B . 電源電壓3V太高C . 20的阻值太小D . 控制的電壓15V太高7. （2分）某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的IR圖像，下列結論與圖像相符的是（ ）A . 電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大B . 電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大C . 電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小D . 電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小8. （2分）下圖所示的電路圖在許多科學實驗中用到,下列問題不能用該電路來進行研究的是（ ）A . 測量小燈泡發(fā)光時的電功率B . 測量小燈泡發(fā)光時的電阻C . 研究小燈泡的亮度與其兩端電壓大小的關系D . 驗證歐姆定律9. （2分）如圖是探究“電流與電阻的關系”的實驗電路圖，電源電壓保持6V不變，滑動變阻器的規(guī)格為“20 1A”實驗中，先在a、b兩點間接入10的電阻，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為4V，記下此時電流表的示數(shù)，接著需要更換a、b間的電阻再進行兩次實驗，為了保證實驗的進行，應選擇下列的哪兩個電阻（ ） A . 20和50B . 40和60C . 20和40D . 20和6010. （2分）某導體中的電流與它兩端電壓的關系如圖所示，下列分析正確的是（ ）A . 當導體兩端的電壓為0V時，電阻為0B . 該導體的電阻隨電壓的增大而減小C . 當導體兩端的電壓為0V時，電流為0AD . 當導體兩端的電壓為2V時，電流為0.6A11. （2分）小明同學練習用伏安法測電阻，他所測電阻的阻值約為2電壓表的量程為3V，電流表的量程為3A測量結束后，他得到的結論是待測電阻的阻值為10，則他在測量中所出現(xiàn)的錯誤可能是（ ）A . 電壓表和電流表的位置接反了B . 他沒有多次測量取平均值，致使誤差過大C . 電壓表按15V量程讀數(shù)，電流表按3A量程讀數(shù)D . 電壓表按15V量程讀數(shù)，電流表按0.6A量程讀數(shù)12. （2分）小麗同學在研究電流跟電壓、電阻的關系的實驗中，得出表格中的一組數(shù)據(jù)根據(jù)這組數(shù)據(jù)，可以得到的結論是（ ）A . 導體電阻一定時，導體兩端的電壓跟通過導體的電流成正比B . 導體電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比C . 導體兩端電壓一定時，導體的電阻和通過導體的電流成反比D . 導體兩端電壓一定時，通過導體的電流和導體的電阻成反比13. （2分）某同學在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，利用如圖(a)所示的電路，在a、b兩點間分別接入定值電阻R1、R2 ， 通過調節(jié)滑動變阻器測得了多組數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了兩個電阻的UI關系圖像，如圖(b)所示，若將R1、R2組成并聯(lián)電路，當通過R1的電流為1A時，通過R2的電流為（ ）A . 0.5AB . 1AC . 2AD . 3A14. （2分）如圖所示的電路中，電壓表V1的示數(shù)為9伏，電壓表V2的示數(shù)為3伏，那么R1與R2的阻值之比為（ ）A . 2：1B . 1：2C . 3：1D . 1：315. （2分）在某一溫度下，連接在電路中的兩段導體A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖3所示，由圖中信息可知（ ）A . A導體的電阻為10B . A導體的電阻大于B導體的電阻C . A導體兩端電壓為3V時，通過A導體的電流為06AD . B導體兩端電壓為0V時，B導體的電阻也為0二、 多選題 (共1題；共3分)16. （3分）張華同學在探究通過導體的電流與其兩端的電壓的關系時，記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法正確的是（ ）A . 通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比B . 導體甲的電阻大于導體乙的電阻C . 當在導體乙的兩端加上1V的電壓時，通過導體乙的電流為0.2AD . 將a、b兩導體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時，通過導體的電流為0.2A三、 填空題 (共5題；共11分)17. （2分）小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系，電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5、10、15、20、25(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）_(2)實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可以得出結論：電壓一定時，_，上述實驗中，小明用5的電阻做完實驗后，接下來的操作是_，然后將10的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數(shù)為_V時，讀出電流表的示數(shù)(3)實驗室現(xiàn)有：A“20 2A”和B“50 2A”兩種規(guī)格的滑動變阻器，根據(jù)上述測量數(shù)據(jù)，可以判斷該同學實驗中選用的滑動變阻器為_（選填字母“A”或“B”）18. （3分）某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是_ 。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，應保持_ 不變；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，滑動變阻器的作用是_ 。19. （2分）圖甲是小強“探究通過導體的電流與電阻關系”的實驗電路（電源電壓保持不變），圖乙是他依據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可知R兩端的電壓為_V；當R的電阻由10更換為15時，閉合開關后，為使R兩端的電壓_（選填“改變”或“不變”），滑動變阻器的滑片應向_（選填“a”或“b”）端滑動。 20. （2分）下表是小華同學在探究“通過某段導體的電流跟導體兩端電壓之間的關系”時記錄的實驗數(shù)據(jù)。請你對表格中數(shù)據(jù)進行分析，歸納出：通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系式為_。21. （2分）如圖所示，小滿、小希和小夢接各自設計的電路圖進行實驗，但三人的實驗數(shù)據(jù)表格弄亂了，根據(jù)小希設計的電路圖推測他記錄的表格序號為_；而_的電路設計一定無法探究“電阻一定，電流與電壓的關系” 四、 解答題 (共1題；共5分)22. （5分）實驗桌上有如下器材：電壓表兩塊，定值電阻、電阻箱（電路圖符號）、滑動變阻器、開關、符合實驗要求的電源各一個，導線若干。請你選用其中的器材，設計實驗證明：當通過電阻的電流一定時，電阻兩端的電壓與電阻成正比。要求：畫出實驗電路圖；寫出探究實驗的主要步驟；畫出數(shù)據(jù)記錄表。五、 實驗題 (共1題；共10分)23. （10分）小明利用實驗探究通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關系（1）請你根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線，將圖乙中的器材連接起來要求：變阻器滑片向右移動時，電流表示數(shù)變小，導線不能交叉（2）小明連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是_（3）小明排除故障后繼續(xù)實驗，通過調節(jié)滑動變阻器，改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結論：_定值電阻實驗次序電壓U/V電流I/AR=1013.00.324.50.4536.00.6（4）小明將電阻換成一個額定電壓為2.5V，阻值約為10的小燈泡，進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗：為了使實驗更準確，需要對電路連接進行改進，你的改進是_，實驗時調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為_ A，則小燈泡的額定功率是_W六、 綜合題 (共2題；共17分)24. （10分）某同學想探究“電流與電壓、電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖： （1）請根據(jù)電路圖將實物圖乙補充完整 （2）閉合開關前，圖乙中變阻器的滑片P要移到_端（填“A”或“B”） （3）通過實驗把數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中 表一 電阻R=15電壓U/V1.534.5電流I/A0.10.20.3表二 壓U=4V電阻R/51020電流I/A0.80.40.2由表一可得：_一定時，電流與電壓成正比由表二可得：電壓一定時，_與_成反比該實驗中，若將定值電阻由5換成10，要保證電阻兩端的電壓保持不變，變阻器接入電路中的阻值應變_（填“大”或“小”）25. （7分）冬冬和同學們在“探究電流與電阻的關系”的實驗過程中：（1）他們先將R1接入圖甲所示的電路中再依次將定值電阻R2、R3接入a、b間進行實驗每次更換電阻后需將滑片P向_（選填“左”或“右”）端移動，以保持a、b兩端的電壓不變，他們根據(jù)測量數(shù)據(jù)描繪出了圖乙所示的圖象分析圖象可知：a、b兩端的電壓為_V，當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成_（2）他們先將R1接入圖甲所示的電路中再依次將定值電阻R2、R3接入a、b間進行實驗每次更換電阻后需將滑片P向_（選填“左”或“右”）端移動，以保持a、b兩端的電壓不變，他們根據(jù)測量數(shù)據(jù)描繪出了圖乙所示的圖象分析圖象可知：a、b兩端的電壓為_V，當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成_（3）在做完上述實驗后冬冬他們將電路改為測量小燈泡的電功率所用電源電壓保持不變圖丙是他們所連接的實物圖閉合開關后他們發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數(shù)均為3V不變，小燈泡不發(fā)光經(jīng)檢查，是由于其中一根導線連接錯誤造成的，請你用筆在實物圖中將連接錯誤的導線打“”并補畫出正確的連線，（4）在做完上述實驗后冬冬他們將電路改為測量小燈泡的電功率所用電源電壓保持不變圖丙是他們所連接的實物圖閉合開關后他們發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數(shù)均為3V不變，小燈泡不發(fā)光經(jīng)檢查，是由于其中一根導線連接錯誤造成的，請你用筆在實物圖中將連接錯誤的導線打“”并補畫出正確的連線，（5）排除故障后按照正確的操作進行實驗，當小燈泡正常發(fā)光時兩電表的示數(shù)分別如圖丁所示，電壓表的示數(shù)為_V電流表的示數(shù)為_A小燈泡額定功率為_W（6）排除故障后按照正確的操作進行實驗，當小燈泡正常發(fā)光時兩電表的示數(shù)分別如圖丁所示，電壓表的示數(shù)為_V電流表的示數(shù)為_A小燈泡額定功率為_W第 18 頁 共 18 頁參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 多選題 (共1題；共3分)16-1、三、 填空題 (共5題；共11分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、 解答題 (共1題；共5分)22-1、五、 實驗題 (共1題；共10分)23-1、23-2、23-3、23-4、六、 綜合題 (共2題；共17分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、