人美版第1冊(cè)看誰(shuí)涂得更好看教案教學(xué)目標(biāo)：1、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：熟悉工具，認(rèn)識(shí)顏色；應(yīng) 會(huì)：不同風(fēng)格線色的表現(xiàn)。2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)新精神，集體合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫(huà)紙，嘗試不同筆觸、不同畫(huà)材 組織畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)具賦予畫(huà)面的不同效果。課前準(zhǔn)備：教師可引導(dǎo)學(xué)生自由選擇油畫(huà)棒、水彩筆，或水粉顏料第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 欣賞引入：課本小朋友的作品，你覺(jué)得漂亮嗎？ 他們分別用了什么工具完成的？你知道那些畫(huà)材可以使 用？（蠟筆、油畫(huà)棒、水彩、水粉等）二、感受：1、師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成，抽象風(fēng)格的 繪畫(huà)作品。例如蒙德里安、米羅，重點(diǎn)分析一個(gè)作品。教師“剛剛看到作品，你有什么樣的感受？” “你都看到了什么樣的線條或色彩？” “你覺(jué)得畫(huà)畫(huà)的人心里在想什么 ？是很高 興？很恐怖？還是有點(diǎn)傷心？哪些筆觸讓你有這種感覺(jué)的 ？”2、“除了藝術(shù)家表現(xiàn)的筆觸與線條，你還能使線條和色彩產(chǎn)生什么樣的變化 ？”體驗(yàn)：從看一看、調(diào)一調(diào)開(kāi)始，進(jìn)入教學(xué)。教師與學(xué)生 一起以游戲的心情，觀察色彩的變化，對(duì)水粉有初步的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的色彩，了解蠟筆、油畫(huà)棒、水彩筆、水粉這 些畫(huà)材的相關(guān)工具及使用方法。提供工具，讓學(xué)生試用，引 導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的賦予畫(huà)面的不同效果。并且表 達(dá)由自己的感受?？梢院芫鶆虻厝ネ可珚W一個(gè)筆觸，引發(fā)學(xué) 生對(duì)奇妙的色彩世界的探究。了解：學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的色彩，了解油畫(huà)水彩筆畫(huà)由來(lái)的 效果有何不同油畫(huà)棒粗力，水彩筆柔和勻凈。三、創(chuàng)作：看看哪個(gè)小組能夠合作創(chuàng)造由最多種涂色方 法？小組合作完成。四、欣賞：舉起來(lái)，欣賞自己的作品，互相欣賞同學(xué)的 作品，評(píng)論交流自己的繪畫(huà)體驗(yàn)。聯(lián)想“這樣畫(huà)由來(lái)的痕跡 使你想到什么？”這樣的筆觸適合表現(xiàn)什么 ？”五、小結(jié)： 嘗試著用不同力度、不同疏密的點(diǎn)、圈、線等筆觸體會(huì)不同 的涂色方法所帶來(lái)的不同的畫(huà)面效果。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)：欣賞上一課小組合作的同學(xué)的作品，評(píng)選 由優(yōu)秀作業(yè)：并且請(qǐng)這些同學(xué)上來(lái)介紹自己創(chuàng)造的涂色方 法，說(shuō)說(shuō)“這樣畫(huà)由來(lái)的痕跡使你想到什么？”這樣的筆觸適合表現(xiàn)什么？”二、感受：1、欣賞畫(huà)作，體會(huì)色彩的感情，說(shuō)明繪畫(huà)是情感的表 達(dá)。你快樂(lè)，你的線條也會(huì)跳舞；你悲傷，你的色彩也會(huì)暗 淡。2、靈活地開(kāi)動(dòng)腦筋，結(jié)合線、色等造型因素進(jìn)行組織 創(chuàng)造；三、 創(chuàng)作：以個(gè)人為單位，比比看誰(shuí)涂得更好看：創(chuàng) 作一幅自由的色彩畫(huà)。教師輔導(dǎo)：不應(yīng)以“成人化”的眼光去要求學(xué)生，以“成 人化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生， 要豉勵(lì)學(xué)生自由表現(xiàn)、 大膽創(chuàng)造、 勇于嘗試。相比較而言，應(yīng)更注重學(xué)生的探索過(guò)程，而不是 結(jié)果，豉勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)性化，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性和 價(jià)值。四、 評(píng)價(jià)：讓學(xué)生介紹自己畫(huà)中采用的涂色工具和方 法，選由好看的作品。五、課后作業(yè)：豉勵(lì)同學(xué)回家后與父母家人欣賞自己的作品，裝飾自己可愛(ài)的家本教案由小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)-整理